后哈尼时代，巫溪大漠还是一片荒芜。这个时代还没姓名，人也不叫人因为还在和动物一样的生活着。这一点也不像这个时代我们想象的一样。每个人都在追逐，谁跑的慢就会被另一个吃掉。视乎有点像大鱼吃小鱼。
后哈尼时代是如何晋升到高等文明的呢？面对着疑问，所有人都不见声响。这节历史课我们就来好好思考一下我们的祖先是如何晋升到高等文明的。我会在十分钟后给各位一份历史科考仪你们自己去寻找答案每个人的时间只有120分钟。记着：“可千万不能晚了不然你们会待在那里回不到巫溪的巫溪的”同学们渴望已久的后哈尼时代就要见面了大家非常激动，因为这是所有巫溪人口口相传的英雄时代。
历史老师T2在时间记录库中搜索后哈尼时代，几乎巫溪的巫溪人每个人都要去学习的。T2所说的120分钟其实是那个时代的120年，因为那个时代还没有“年”这个时间单位 120分钟也是相当漫长的且有意义的。如果一个民族都不知道自己是如何来的哪怎样走向未来。设计好这些还需要很多程序要申请。第一部就是需要给每个人一份后哈尼时代的一个简报发给所有人，免得刚到后哈尼时代就被祖先留下填肚子了。所有人只是去观摩不能改变时间的，必须把这些设计好不然那个人设计一哈我们这个巫溪的巫溪就不见了可怎么好。这些学习性的东西分享给所有人，T2联系了安全教员ZQ部门希望她们派员协助。根据巫溪的巫溪时代的法律做好这些就可以分批前往了，T2的班级是五分钟后去。趁着这个时间段T2开启了自己的信号塔数字T2 963 /759+14.33所有人都保存好，这个每个人只能联系5分钟只能在危机时刻联系我。你们不能浪费哈也不要忘记老师给你们的这个数字信号。错一个标点都会联系到其他人知道了嘛？明白了所有人大声回答。
嘟，，，嘟，，嘟，后哈尼时代旅行考古仪正式启动。在3分钟后自动关闭。时间已经开始倒数。班级的同学都陆续开启自己的仪器。T2开始记录每个的数据变化。
我们只有了解过去，才能走向未。为巫溪时代才能做更大的贡献。这也是这个时代这节课的价值。
ZQ部门第二教育组
Z0：“”这次是这个计划最后一次。关系到收尾行动滴，科技部已经设计了记忆基因完全可以植入了免得我们这样劳民伤财了。”这次交给@你去负责不能出任何差错，记着千万别人教育部的人有说我们还有记得把上次那个滞留者杀了。ZK委员会的决定。明白了嘛？
Z0她才10岁呀，就不能让她回来嘛或者就让她继续待在那里得了。我说@你忘记上次ZK委员会被巫溪的巫溪责骂嘛？给我们ZQ带来了多少责罚，据我了解她已经想改变后哈尼时代了。这才是杀她的原因，任何人都不能改变历史不然就会没有我们不是我们要杀她是她现在想杀我们。你明白吗？@记着ZQ是维护巫溪的巫溪的安全部队。
@我明白了，放心我一点按照巫溪的巫溪法律处置她。
