在生活中，我们常见到这样一些孩子：他们任性十足，缺乏意志，生活能力差，兴趣不专，见异思迁，缺乏持之以恒的精神。例如，儿童玩具成箱，但总觉得没什么可玩的。据有关研究显示：在30分钟内某些儿童会改变自己的计划达10次以上。相当一部分学生听课或写作业注意力总是不集中，极易受外界的影响和干扰，缺乏坚持性和恒心。还有的孩子意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。由于骄纵任性，许多孩子从幼年起就碰不得、说不得，一旦家长对其错误进行批评、指责，内心就接受不了，或者撒泼耍赖，或者嚎陶大哭不止，直到家长向他表示歉意才算了事。另外，有的孩子自暴自弃，甘于沉沦，或者是忍受不了周围环境的某种刺激，轻易选择轻生的道路，或是把愤恨、怒气发泄在他人身上。
意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。例如大学生在写论文时，运动员在参加竞赛时，科技人员在研制新产品时，都有意志参与。
意志是人类特有的心理现象，它是人类意识能动性的表现。意志是成才和成事的内在动力，它不仅对主观世界的形成和发展具有重要作用，而且对世界的改造具有重要意义。如果说感觉是外部刺激向内部意识事实的转化，那么，意志是内部意识事实向外部动作的转化。
美国心理学家曾对1500名天才儿童进行了长期的追踪研究，对其中150名最有成就者和最不成功者进行了详细地分析、比较。结果发现，两者在智力水平上并没有什么显著的不同，最大的差别在于，那些卓有成就者都有着良好的意志品质，即取得成果的坚持力、为实现目标而不断积累的能力、自信心和克服自卑的能力等，而最不成功者则缺少这些意志品质。可见，良好的意志品质是一个人成才不可或缺的重要的精神支柱。同时，良好的意志品质是促使心理成熟、健康的重要因素。
21世纪为人们提供了较大的选择空间，任凭人们自由驰骋。但与此同时，这种自由驰骋必然要求更加严格的自我约束机制，从而对人的意志品质提出了更高的要求。具体表现为这样几个方面：其一是要具有高度的公民责任感、义务感，对自己、对社会负责，言必信，行必果。其二是能够自觉地确定自己的奋斗目标，并根据目标作出正确的选择，既不盲目、草率，也不优柔寡断、犹豫不决；遇到困难、挫折从不畏惧，始终保持坚韧不拔的精神，直至取得成功。其三是能够有目的、有计划地完成各种客观实践活动，在活动中显示出自觉性、坚持性、自制性等良好的意志品质。良好的意志品质是历史上各种人才共有的优秀品质，是通向成功的过程中不可缺少的精神推动力。追求成功是一种有目的、有计划地克服困难的意志行动，人一旦具备了良好的意志品质，就会获得更多的成功机会，就能够战胜一切困难。良好的意志品质是实现理想、达到成才不可缺少的前提条件。
有些成功与幸福，来自人们以顽强的意志去改变自己的命运。如果没有坚强的意志，他们的生命里就不会出现美丽的彩虹。当海鸥在暴风雨中搏击的时候，它们有可能折断翅膀。但是最先看到彩虹的，必定是那些顽强地同暴风雨搏击的海鸥。它们可能在搏击中折翅伤神，但美丽的彩虹是对它们最好的抚慰。
我们每天都走路，可你是否看过马路上长出的一株小草，是否想过这样一个小东西怎么会穿破坚硬的路面长了出来，而且还在这恶劣的环境里顽强地活着！
不屈不挠是人的一种坚强的意志品质。成功者与普通人的根本区别在于：成功者是具有坚强意志的普通人。
一位伟人说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险、荆棘，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
意大利文艺复兴时期著名美术家达·芬奇的成功很值得人们去思考和学习。达·芬奇从小就喜爱画画，并表现出绘画才能，14岁时拜著名艺术家韦罗基奥为师。这是一位对学生要求很严格的老师。他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋。从此，达·芬奇勤学苦练、一丝不苟地画了两年。
一天，达·芬奇把画好的鸡蛋恭恭敬敬地拿给老师看，老师表示不满意，要他继续画下去。达·芬奇有点不耐烦地问：老师，为什么老是画鸡蛋呢？老师很平和地对他说：基本功练习到画笔能够纯熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。
达·芬奇听了老师的话，很受启发，更加刻苦的画鸡蛋，使基本功达到了纯熟的程度后，终于画成了壁画《最后的晚餐》、肖像画《蒙娜丽莎》这两幅世界美术史上的珍品。
作家狄更斯曾说过：顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰；居里夫人也曾告诫后人：人要有毅力，否则将一事无成。
可从下面几个方面辅导孩子锻炼自己的意志。
（1）明确目标。一个人知道自己要干什么，这是培养坚韧毅力的第一步，也是克服许多困难最大力量之一。
（2）当孩子专心致志地做事时，能不叫就不要叫他。精力集中是孩子很重要的一个能力，如果在他专心致志时总是叫他，那么孩子今后做事情的时候也会很容易受到外界事物的影响和干扰。
（3）在困难中锻炼。温室里的花朵经不起风吹雨打，舒适的环境培养不出坚贞不屈的勇士。只有勇于拼搏、知难而上的人，才能成为有毅力的人。
事实证明，越是困难的、枯燥的事情，越能锻炼人的毅力。因为它要求付出巨大的代价。当然为了取得良好的效果，必须循序渐进，一步一步来，逐渐增加活动的难度。
只有适当的、经努力可以克服的困难，才能成为培养毅力的手段。一旦困难过大，无法克服时人就容易悲观失望。这样也就失去培养的意义，训练就会半途而废。
（4）制定正确的计划。周详、正确的计划，可鼓舞人们的斗志、培育坚韧的毅力，正确的计划来自经验或仔细的体验、认真的分析。若计划马虎、不认真、不切合实际，往往会破坏人的毅力。
（5）培养兴趣。兴趣与人的毅力有很密切的联系。例如，一个对书法有兴趣的人，他能克服很多困难，甚至是挫折，去积极学习书法，研究书法，直到成功，如书法家庞中华就是个成功的例子。还有的人对文学感兴趣，即使是生活在穷困中，也有毅力克服重重困难，专心于他的写作。
（6）正确看待失败、挫折、逆境。人的一生会遇到很多失败和挫折，可以这么说，再伟大的人，他也遇到过失败和挫折，没有失败和挫折，就不会有人的成功。因此，一个人在事业的追求过程中，不要怕失败、怕遭受挫折，正确看待这些负面的东西，给自己勇气和信心，从而也有利于毅力的培养。
（7）积极参加体育锻炼。健康的体魄是毅力的基础。一般来说，人有强壮的身体才能充满青春的活力和火一样的热情，显示为坚毅、刚强、自信、耐劳和勇气。体弱多病难以胜任艰苦作业的磨炼，因此，人要积极参加体育锻炼，以保证有一个健康而强壮的身体。
体育运动，如打球、爬山、游泳、长跑等，不但能增强人的体质，而且活动本身就要求人具有勇敢、顽强、果断、刚毅、吃苦耐劳和自制力等良好的心理品质，因而也是培养人毅力的良好途径。
