每年秋天学校会举办“小博士”数学竞赛，每年级选前十名授予“小博士”的称号，我有幸得过两次。不过，后来一次因为长期不写作业以及对老师的教育方式进行猖狂的进攻，而被全班举手罢免。
那时，老师在批评某个同学的时候，经常把他揪出来，让全班同学说他的缺点。我猖狂进攻的内容大致为—比如我因为不写作业被揪出来，全班同学对我的批判内容大概会扩展到：上课说话，不剪指甲，不洗衣服，不带铅笔，乱画教科书，不积极发言，下课不回家，去小卖部买东西，在学校吃糖等等。无限扩大化，是这样的批评会的特征，而且往往一批判就是一节课。
我认为占用上课时间说这种事，耽误了正常的教学时间，以至于班主任的课时不够，就要占用音乐课、美术课、体育课等副科的课时。并且一个十岁左右的学生，因为在学校吃糖这种小事还要接受批评，实在是弱智。当然，此话一出，又占用了同学一节语文课，用来批判我不写作业，不尊敬老师……并且罢免了我的小博士称号。不过最让我无语的是，每次批判到□□的时候，下课铃响了，老师总会总结性地说：“你看，因为你的问题，占用了全班一节课的时间，你应该感到惭愧！”
听完这句话，我一头冷汗，真是不知道该如何处。
有个事情挺神奇的，我从三年级开始，每天都在想象，如果学校变成一个小型社会，有的人卖吃的，有的人卖喝的，有的人组织游戏，像庙会一样，那应该挺好玩的。每天都这样想。结果一年多以后的某天，学校真的组织了一次这样的活动，全校以班级为单位，分成若干个组，在学校里进行一天“学园集”。跟我的想象一模一样，我还记得当时我们出了一个套圈的游戏，从家里拿了好多破烂出来当奖品。后来长大后我读到一本叫做《吸引力法则》的书，我开始惊叹我从小就有这么强烈的吸引力。
这件事还让我意识到，想象力就是生产力。没有想象力就没有一切美丽的东西。同样，失去了想象力的童年和人生，与其说是枯燥乏味，不如说是死水一潭，了无生机。
再后来到了高年级，我没能顺利参加航模组，只能参加舰模组。那时候我们做了一款电动的模型船，去参加区里的比赛，好像是10米的池子，走到最后不歪就能晋级，结果全校二十几个参赛的，没有一艘船走到了最后。我们只能以重在参与聊以自慰。
四年级时学校组织了一场足球比赛，那时同学们都是足球狂热分子，有个同学家长还特意申请当我们的教练。每天中午，我们都要跑到师大的操场进行训练，研究各种战术，怎么跑位，怎么穿插，对方出什么阵型，我们怎么抵挡。这种状况大概持续了半个多月。
到了比赛的时候，我们异常的兴奋。比赛以班为单位竞赛。我们班队员中，我排在第十一位，属于半替补状态。比赛设定在下午放学后，我们从一早就心神不宁，根本无心上课，结果又被班主任臭骂了一顿。比赛规定为60分钟，分上下半场，我首发踢后卫的位置，结果一开场对方没有任何阵型，七八个人上来抢球，抢到球就往门里射，我们在开场的20分钟就被灌了个4比0。鉴于惨况如斯，我悲怆地被换下来，后又被灌了3个球，最后7比0败北。记得当时我们班女生哭得跟失恋似的。
父亲来接我也顺便看了一眼比赛，我问他我们班阵型那么好为啥会输？他只说了一句很简练的话：“阵型个屁，你们班根本跑不动。”让我实在汗颜。
我从足球比赛获得了一个重要的人生认识：人活着不能靠花架子，要凭真本领。花架子不过一时招人注意，而真本领才能让你赢得一生。
