第二天，语文课。
杜老师抱着书提着笔记本，踩着上课铃声跑进教室，见班里吵吵嚷嚷的便一放东西开始骂：“怎么回事儿啊！我不在就吵吵闹闹的，都上课了！上课铃没有听见吗？值日班长呢？领读员呢？寒假里背得几首古诗背一背也行啊，我们班开学考语文的成绩我也跟你们说了，还记得吗？啊？触目惊心啊！…”
温阳作为投影管理员，小心翼翼地从最后一排跑到第一排，在教室一角，秋染的桌前连接投影仪。秋染此时根本没有睡醒，温阳看看讲台上骂得正热闹的杜老师，小声地对秋染的同桌季安说：“把她叫醒。”
季安赶紧拍拍秋染的肩，秋染抬起头，发觉是季安拍她，手一伸，在季安脸上轻轻地掐了一把，说：“你干嘛？”
季安听出她话语里的震慑，赶紧回答：“杜老师骂人呢，温阳让我把你叫醒，我不是故意打你的，染哥你就先放过我的脸行不？”
秋染没理季安，诧异地看看调整投影的温阳，他认真起来的样子，似乎有点帅啊，给人一种沉稳的感觉。再加上这几次温阳帮她，秋染对他产生了一点好感。
秋染喜欢人有一个前提条件，就是一定要喜欢对自己好的人，关心自己的人。
温阳调整完投影就悄悄地往自己座位上走，看了秋染一眼。秋染立即压下心中的想法，装作若无其事的样子。
杜老师连着麻了三分钟后，终于消了些气，缓一缓后接着说：“那么我先不上课，先讲一下班里的事情。从今天中午起，我们要班级合唱赛的排练了，曲子是一首《夜空中最亮的星》，一首《刚好遇见你》。秋染，温阳，你们两个中午吃快一点，然后到我办公室。”
秋染觉得，她接下来跟温阳要捆绑在一起了。从原来的陌生同学到小时候的竹马，这一个转变她还没有适应，往后一个月要一起合作，真的很奇怪。感觉，两个人都距离一下子拉近了。
秋染难得听杜老师的文言文课发愣，脑子里全部都是我怎么会如此轻易地对一个人产生好感。然后就听见杜老师点人朗读课文。她正祈祷着千万不要点到她，杜老师就看向她了，一脸笑意：“秋染，起来解释一下第一段吧。”
秋染心中哀嚎：没有这么坑自家课代表的。面上却一脸轻松，扫了两眼这节课就没有看过的课文，再看看几个注释，就直接开始讲了。虽然说没有任何准备也没有听课，但她依然十分完美地完成任务，且语速平缓，语句流畅。
杜老师看着她，眼角都带上了笑意，说：“很好，请坐。大家都听见了没有，这就是我需要的上课的状态，这才是上课的状态…”
秋染听见老师这一句，简直是哭笑不得。她全程走神，就没有听进去一句话好吗？不过是靠着文言文扎实的功底临时发挥，结果被老师表扬了，成为全班典范？
“啪啪啪啪啪啪啪，巨佬！学霸………”班级里，几个学霸班委带头给她鼓掌起哄，连着老师也拍了拍手。秋染受宠若惊，直接懵逼。扫视全班，发现温阳在看她，眼神中都是戏谑。
嗯，这才是个明白人。
掌声渐渐平息下来，杜老师说：“那秋染同学再给我们翻译一段吧。”
秋染心里大骂一声MMP，看看书，对对注释，继续苦逼地翻译。不就是想要低调一点当个小透明吗？怎么这么难啊！
