但是孔梦周的神色很平静，微微露着一丝笑容，也看不出是真笑还是客气的笑，更看不出来他对白老师来这里做教学试验是赞同还是反对！
庆丰收觉默了一会儿，端起没把的茶杯往肚里猛灌了一通水，然后像喝了一缸子烈酒似的用袖口猛的一抹嘴，像是加了勇气似的，对白老师说：“那个……白老师，这个教学试验能不能换到别的县？”
这话一出口，孔梦周差点没崩住脸色，一口茶水喷出来，他知道这个庆丰收庆丰局长很直很愣很蛮很有勇气，但是没想到他竟真的敢面对面把白部长顶回去！
他忙转头看向白部长，他觉得白老师此时的表情一定很精彩！
但是白部长像是没听懂这句话是什么意思似的，脸上依旧带关浅浅的笑容，面对庆丰收的目光，她轻轻的摇了摇头说：“本来，只要是贫困山区，无论那所学校都一样，但是现在就必须是五中了！”
孔梦周的脸色轻轻的变了一下，他以前跟白老师打交道不多，但是听说过这个领导很强势，这次见面，跟白老师交谈，她一直是浅笑盈盈，轻声慢语的，他还怀疑都传说这位领导太强势是不是谣言。
此时终于明白，这位女人浅笑盈盈温言软言下面撑着的是真的是一颗坚定刚强的心啊！
“为什么？”庆丰收盯着白老师追问。
“没必要。”白老师，浅浅笑看，轻抽淡写的说：“本来是为了隐密才选择你们学校的，换一个县的话，知道这件事的人就会多一些，引起关注的可能性就会大一些。”
“我会当你没来过，当做今天什么事也没发生过的。”庆丰收保证道。
“我说过，没必要。”白老师浅浅的笑着轻轻的却斩钉截铁的说。
庆丰收沉默着，灌了几口茶水，又抬头问：“这是学部的决定？”
“不是。”白老师轻摇了一下头，定定的看着庆丰收：“是我自己想要做的事！”
“你自己……”庆丰收本来要最后摊牌了，他的预想是最后问一句是学部的决定吗？白老师自然会回答是，然后他就摆出最后的决心，用辞职要胁白老师或者说是部里……
但是白老师说是她自己的决定，一下把庆丰收说愣了！
白老师自己的决定，那这就不是公事而是私事。！
私事……庆丰收觉得自己再拿辞职做要胁就不合适了！
庆丰收怔怔的看着白老师，她的浅笑柔和中掩盖不住的坚定和坚强！
是私事，不是工作……
这么大的热情这么坚定的信心，为了一件私事！
一件私事还这么强硬，虽然你是白部长，但是一件私事，是私事啊，我说不同意你就做不成！
但是……为了实验一个新的教育方法，白部长能抛开中央学部，抛下学部部长的身份，来贫困山区学校做一个支教老师。把实验教育当成她自己的私事……
这胸怀，这教育家的胸怀，让庆丰收有点心虚，突然感觉有点儿不能像刚才那样强硬那么生硬的那么理直气壮的拒绝她！
他低下头，假开白老师坚定而又清晰的目光，闷着声音，含有一丝妥协的说：“白老师，您准备做的这个教育实验，究竟是什么实验，想怎么实验，真的不能说吗？真的不能告诉我吗？您跟我说一下，那怕只说个大概，我心里有个谱了，我也能说服我自己坚定的支持你。您这什么也不说，我心里没谱，我心里不安，就算今天我违心的答应支持您，但是说不定下一个小时，或者明天就又在心里反悔了，又想要阻止您了……到时候又有意的无意的给您找麻烦，设置障碍。不如您告诉我您究竟要干什么？让我彻底的安心，让我踏踏实实的支持您，不是那么三心二意的支持您！”
白老师清澈的目光闪了一下，慢慢的端起茶水轻轻的泯了一口，沉吟了片刻，轻笑了一下，依旧用轻柔温婉的声音说：“其实也没有什么不可以说的，只是我暂时也不知道去学校究竟该做什么，从那个地方做起来。我自己也模模糊糊的，所以怕说不明白，引起你们的误会……”
“那您也说一说啊……”庆丰收抬起头，坚接着追问。
白老师洁白的手掌轻轻的摆了摆，示意他先不要着急说话，然后自己凝神想了一下，接笑了笑，用轻柔而坚定的声音接着说：”我虽然暂时还不知道到了学校该从什么地方做起来，应该怎么去教育孩子，但是，我有一个明确的目标……”
她抬起头，明亮的眼睛看了一眼庆丰收，又看了一眼孔梦周，轻柔的，最异常缓慢的说：“我要把我的学生培养成天才！”
“啊？”庆丰收瞪大眼睛！
“啊？”孔梦周也瞪大眼睛！
两个人瞪着眼睛怔了片刻，然后互相对视了一眼，一时间不知道该怎么理解这句话！
如果按这句话正常的意思去理解……那这句话表达出来的意思就是：白老师的脑子有问题了!或者说白老师在吹牛说大话，但是白老师的性格是从来认真严谨，有一说一的，不可能吹牛说大话，所以还是白老师的脑子有问题了！才会说出比吹牛说大话更出格的荒谬的话！
但是，他们再看看白老师明亮的像发着光辉的眼睛，认真的像所有精神都凝聚在眸子里的神情，白老师的脑子很正常，不但正常，而且散发着智慧睿智的光辉！
白老师的脑子即然没有问题，那么，这句话究竟是什么意思呢？
呆滞了片刻，孔梦周望着白老师迟疑的问：“这……句话是什么意思？”
白老师认真的点了点头，说：“就是字面的意思，你理解的那种意思！”
孔梦周又呆了片刻，他原来在凤栖林里问过这个问题，但那时候被白老师模糊过去了，他也猜想过白老师至底要做什么，他也猜测到白老师是想要对现在的教育方法进行一些改革，可能改革的内容还比较多，所以才要找个不引人注意的山区学校先试行一下。
但是，现在白老师的答案让他不知该做何感想了，白老师确实是想对教育进行改革，但是改革教育的目的……一下子达到的教育的终极目的，把孩子们教育成天才！
这个理想……或者说是妄想是不是太远大了，远大到人心还够不着吧！
白老师看着两个呆滞的眼睛，淡淡的笑了笑，接着说：“问你们一个问题，你们相信天才是天生的吗？”
