“不对，今天《射雕英雄传》的更新量，比以前少了一半以上，会不会是我族修士已经伤到了百年树人？”
就在这时一名幻灵族的读者发出一条评论。
顿时评论区的评论一时也是停止增长，一个个读者都去查看了起来。
“哈哈，还真的只有以前的一半不到，很有可能是被幻灵族的修士给伤害到了，希望百年树人被伤到精神力才好。”
查看后的三族的读者也是兴奋起来。
“说不准我们树大，今天只是纯粹的不想更新或者没有了恢复精神力的天材地宝而已，你们有什么好开兴的。”
人族读者在查看了《射雕英雄传》的更新后，回来接着评论道。
评论区又开始了一轮大战。
虽然嘴上如此说，可人族读者的心里也不是非常肯定百年树人不是被幻灵族给伤害到。
幻灵这个种族，天赋能力就是攻击附带精神属性的伤害。
一般修士受到幻灵族的伤害，也就精神萎靡一段时间，若是普通人受到了伤害，可能会对精神造成很大的伤害。
“希望百年树人不是被幻灵族给伤害到吧！”
一众人族读者也是内心祈祷道。
……
清晨。
宽敞的练武厅中传出一道道沉闷的声音，大厅里人声鼎沸。
在这个全民超凡的时代，练武的地方当然必不可少，即便是公共住房区，也会建立一个练武厅。
进入练武厅，入眼是整整齐齐的护具和木制武器，里面已经有不少租户在其中交战。
在诺大的练武厅中，一个不起眼的角落中，两道身影在交战着。
只见其中一人手持木刀，另一人则是赤手空拳，赫然是谭晓飞和周天易二人。
谭晓飞手持木刀，紧紧盯住周天易，脚部猛的一发力，身体微微一转迸发出强大的力道，瞬间一股股力量传递到手臂之上。只见谭晓飞手中的木刀狠狠的劈向周天易，刀身与空气之间划出一道破风之声。
“啪”
周天易身子往下一沉，双手闪烁着微微灰光，看着迅速劈到身前的木刀，猛的一侧身避开刀锋，顺势一掌拍向刀身，手掌与木刀之间发出一道声响。
在拍开刀身的一瞬间手掌犹如蟒蛇一般，贴着刀身前进。
谭晓飞看着自己一刀没中，对手还试图顺势接近自己，也没有紧张，暗中准备好的一腿，猛的抽向周天易。
“蓬”
两个人又有来有回的打了几回合，最终以周天易一掌印在谭晓飞胸膛上，才结束了这场战斗。
“小飞你没事吧！”周天易见谭晓飞被自己击中连忙上前问道。
“没事，就是没有想到，一阶初期的修士和普通人之间的差距就这么大，即便你没有使用内力我也不是你的对手。”
谭晓飞摸了摸胸口，因为有着护具的保护，胸口也只是微微疼痛，看着上前询问的周天易摇了摇头说道。
周天易见谭晓飞没有什么大碍，也是放下心来，笑呵呵的说道：“虽然我没有用内力，但是经过内力加强的身体也不是普通人能够媲美的。”
“不过小飞你的刀法练的挺不错的，若不是我晋升成为修士，还领悟了铁掌功，单凭掌法的我，可不是你的对手。”
谭晓飞听周天易这么说，也是笑了笑没有说话。即使周天易没有突破，他们俩个谁赢也未可知，不过以体型来看，输面更大的也是自己，周天易这样说，也只是让自己面子上好过一些罢了。
抬头看了看墙上的时间，已经七点半了，随即和周天易将器具摆放回练武厅的器具架上，离开练武厅。
谭晓飞和周天易行走在去往学校的路上，街道上时不时的走过巡查队伍，给人十足的安全感。
虽然昨天将异族给清扫干净，但是巡查队却没有放松下来，依旧认认真真的巡视着。
由于一路上没出什么意外，两人不到十分钟就达到了学校。
“小飞七点五十五了，以现在的速度我可要迟到了，我可先走了。”周天易拿出手机看了看时间，跟谭晓飞说了一句，随后运起内功注入双腿向读者班狂奔而去。
谭晓飞看着远去的周天易也是嘴角上扬，读者班主要目的是为了修炼，所以他们的教学地点离学校门口也是最远的，作者班就恰好与之相反。
一边欣赏着周天易离去的背影，一边向作者七班走去。
离上课铃响起没多少时间时，谭晓飞踏进教室，里面同学基本上都到齐了。
路过秦云的位置时，跟秦云点头打了个招呼，走到自己的位置坐下。
刚一坐下谭晓飞就发现，旁边的同学一直在看着他，不由好奇的问道：“王兵你一直看着我干嘛？”
一旁的王兵见谭晓飞一副啥情况也不知道的样子，也是一脸郁闷的说道：“我在看我跟你的差距到底差在什么地方，秦云同学怎么就看上你了。”
谭晓飞：“……？”
啥情况？他在说什么啊？我怎么听不懂？秦云啥时候看上我了？
谭晓飞下意识看了看坐在前排的秦云。
王兵见谭晓飞还假装不知道的样子顿时也没好气的说道：“你昨天干了什么？都被人拍下来了。”
经王兵的提醒，谭晓飞也是回想起昨天晚上周天易好像也跟自己提过这么一句，不过他没当一回事，没想到秦云的魅力这么大，这么快就传遍了。
“哦哦，你说这个事情啊！我和秦云她暂时还是朋友而已，没你们想的那事。”
谭晓飞也是跟王兵解释了一下，信不信可就不关他的事了。
面对谭晓飞的这个解释王兵显然也是不满意，正要接着问，上课铃声却是响了起来。
随着上课铃声的响起，原本还在交谈的同学也都坐正身子，等待老师的到来。
铃声停止，穿的端端正正的秦丽也是准时的走进教室。
“老师好。”
“同学们好，请坐。”
打完招呼后，秦丽点开投影，对台下坐着的学生说道：“上节课我讲述了如何合理的搭建世界体系，今天我们就来学习秘境到底是什么样的。”
“我知道在座的学生都通过家人初步了解了秘境的大概。”
“今天我就通过虚拟投影，让大家亲眼去看看秘境到底是什么样的。”
