孩子们心中的烦恼来自哪里？主要是来自我们不合理的教育体制，来自家庭和他们自身。
首先，孩子的烦恼来自于现行的一些不合理的教育体制与教育管理方法。
用反省和批判的精神来认识我们今天的学习和教育，的确还存在着许许多多问题。北京师范大学教育系副主任、教育学博士郑新蓉指出：“为什么我们的学生每天都要学习许多他们毫无兴趣、对未来又毫无用处的东西？为什么有机会上学的学生当中，却有许多人想逃避学校教育？为什么我们的家长和教师离开了分数，就不会评价自己的孩子和学生？为什么每年七月的三天高考，都会牵动几亿中国人的神经，如同到了生死关头？为什么一些学生读了十几年的书，一旦考上大学后的第一个想法就是撕书？……可见我们的教育制度、教育价值观念、教育内容，距离信息社会所要求的‘学习’化社会，还有相当长的距离。”
一个学习型社会的教育使命应该是：保持一个人的首创精神和创造力量，而不放弃他在真实生活中的需要；传递人类文化，而不是用现成的模式去压抑他；鼓励他发挥其天才、能力和个人的表达方式，而不是助长他的个人主义；重视每一个人的独特性，而不忽视创造，这也是一种集体活动。这个话题似乎很大，但成人给孩子造成烦恼的许多不正确的教育方法都由此产生。
其次，孩子的烦恼来自于家庭，也就是来自于父母。
一项中国城市独生子女人格发展状况与教育的调查曾问到“你生活中最烦恼的事情是什么”，有19%的孩子列举的内容与父母有关。有几个数字很耐人寻味：分别有81.9%和89.3%的儿童说“爸爸很爱我”、“妈妈很爱我”，可认为“爸爸很理解我”、“妈妈很理解我”的分别只有36.6%和48.2%。
从孩子对家庭的消极体验中，可以看到父母教育能力的缺陷给孩子带来了烦恼。有位高中生总结了妈妈在自己放学后说了十年的十句话：
作业做完了吗？
别看电视了，赶紧写作业去！
上课要注意听讲。
听老师的话！
你就是不刻苦，老惦记着玩！
这回考了多少分？
现在是竞争的社会，没学历行吗？
早晚你得去扫大街！
我们辛辛苦苦，还不都是为了你！
这么好的条件，你还不好好念，我们那时候……
相信如今的大人和孩子听了这十句话都不陌生，想想孩子能不烦吗？可以说，孩子的一系列烦恼都是由学习压力（其中很大一部分来自父母）引发、派生出来的。有媒体在对几千名男孩女孩进行调查时，设计了这样一个问题：“你最烦听爸爸妈妈说的一句话”，孩子们回答频率最高的是“好好学习！”北京市教育科学研究院副研究员王晓春提出，家长的“超前危机感”和紧张心理，最后都转化成了压力，落在孩子头上。父母单调的语言破坏孩子的心理健康、钝化了孩子的思维能力。孩子天天被数落得心烦意乱，而家长却想以此提高孩子的分数，真是南辕北辙。
