老师教过我们，发泄的方式有很多，大声喊出来，使劲的运动，放松放松等等，这是老师提问的时候，我想到的。听到其中一个同学的回答，写作，我从来没有想过我现在会把它当作我发泄的方式。
写作之后才发现它真是一个好办法，其实应该有不少人讨厌写作吧，在当时我就是其中一个。我想不到有什么好办法把这些说出去（也有部分家庭条件吧），写作，在今天成为了我的方式
刚刚步入小学，什么都不懂，迟到当然也成了回忆中最尬的，但是当时却什么都不懂。
进门竟不敢相信有人会给你留了个位置，小贝那时候个子算高的女生，我就是矮矮的小个，她喊我：“同学，过来我这坐！”说着，也挥着手叫我。
我不知道她为什么会愿意让我跟她坐，问道：“你为什么愿意跟我坐呀？”小贝只是笑笑，不说话。班主任进来后，立马把我们调开了，老师的名单似乎是按个子高矮决定的，就这样我们分开了，也没有了交集。
跟了一个男生坐，算是正常的吧。老师在调换位置，我仅仅是从第一排到了第二排，才知道我是全班第二矮的呀～
与第一个女生打了招呼，她是小邹，也是我六年里最好的朋友，也不知道她算哪种好。
对于一二三年级的事记不太清了，只知道后来才算是我人生（小学时光）中最重要，最有意义的吧
虽然我也记不得是几年级和那个男生坐在一起的，可是我才知道他给我的印象才是最深的
他也在我们班也是有很多人喜欢的了，说到这我才想起来，大概是二年级的时候才觉得他很帅，可能有人不信，我每天睡觉的时候都在一个人演戏，拿着玩具戒指，在假装他跟我求婚，也是非常幼稚了
当我注意到他的时候，就非常希望我和他坐，但是想想也不可能，他在我们班个子排在最后几位了，而我“名列前茅”，每次换座位，都会记住跟他坐的女生，对那个女生羡慕嫉妒恨
现在只记得两个跟她坐过的两个女生了，小贝和小婷
大概是四五年级开始，就不再幼稚了，但似乎就是在这时候我和那个男生偏偏就坐在了一起
心情不仅仅是激动，心里还非常心机的想着怎么吸引他注意力（“勾引”）
刚坐在一起，两个人都不说话，也不知道说什么，不是很熟，怎么也会想不到后来不知不觉就熟了，慢慢讲话，也是那个时候正式喜欢他的吧
（后面的情节因为是回忆式的，可能有些散）
1%的回忆—橙色胶带
下课了，一个人无聊的在座位上，同桌也没有出去打篮球。他从地上捡起一个橙色胶带，没有人回答他是谁的
他那修长的细指撕开了胶带，他自带光芒，做什么都引人（我）注目，多么美的画面，画风一转，他拿来粘裤子上的毛了……
我不喜欢这样浪费，我质疑他：“你在干嘛？！”“粘毛呀。”他不经心的就这样回答了
“不能这样浪费！”
“又不是你的。”
“也不是你的！”
“不是你的，不是我的，是别人的也不能浪费啊！”
“不是还有很多嘛。”
我懒得理他，就没有继续争论，心里却想要给他抢掉。其实他也没有继续了。
这时候我怀疑他的人品了，对他的崇拜值掉了1%
