叮铃铃，语文开考了。
诡异的近义词辨析，怎么读都读不通顺的找病句，不知所云的古诗，同样不知所云的现代文……
虽然高然一窍不通，但他并没有找前桌的青叶。这次的监考老师不是罗德尼而是个浓妆艳抹的老女人，要是为了区区一次考试和她扯上关系就得不偿失了。
不过，即使罗老师监考自己也不会作弊的。回忆学生时代，自己其实根本没有对考试上过心，也不是那种无聊就想找刺激的性格，往往想着“算了，就这样吧。”所幸天赋尚可，因此能在班上混个中游，既不被特别关心也不被额外关照。
令他意外的是，看似乖乖女的青叶竟然假装系鞋带，偷偷戳了戳自己的右脚。低头一看，脚边放着一张小小的纸条，CABDC。基础知识选择四道题，文言文选择两道题，少女你给我五个答案。高然并没有领受到青叶的好意。还在考试呢，不能心猿意马。高然突然认真了起来。
过了一会儿，青叶低下头捡橡皮，这次戳了戳高然的左脚。不过高然忙着写作文，没有注意到青叶的小动作，只感觉脚尖一痒，下意识用另一只鞋踩上去磨一磨。
作文题目是“态度”，很常规地配上一行不知如何吐槽的解说词：态度，是人面对生活，面对现象，面对苦难的一种姿态，反应我们内在的观念，引发我们对社会，对自然的思考……
在语文老师眼中全是关键词，在自己眼中毫无感觉，但时间有限，总之先瞎写几行吧。
高然动笔了。“面对生活，我们要有乐观的态度。生活也许不会善待你，那也无妨，我们可以采取游戏的态度……游戏人生。”
完了，这个词一出来高然就知道自己写飘了。高中时看过作文评分标准，依稀记得游戏人生，语言猥亵，思想不端正三大毛病直接评价为六类卷，也就是十分以下。
不行不行，要想办法圆回来：“八大山人……”高然想写某个隐士游戏人间，背后是什么生命突围啊之类富有文化性的东西，但高中毕业好多年，只记得八大山人这个令人印象深刻的别号，事迹什么的早就忘了个精光。
既然人家都说了自己想当隐士，你们这些出卷人总想我记他们的事迹，这也太违和了吧。
高然胡乱吐槽，明明是自己想写的却怪出卷人。弱者的吐槽，没用的人很容易感觉诸事不顺，写小说没人看，打篮球碰不到球，喝凉水也不塞牙，连和别人找个话题的材料都没有，总之世间无处不是不合理。但又有点自知之明，改变肯定是不用想的，只好吐槽了。
其实，高然写下的多多少少也是他的心声。本来自己只是个废宅，平时动不动就思考死的问题，从死的角度看生，说荒谬有些太哲学了，总之多少抱着点游戏的心态。
而最近遭遇的一连串超现实事件，更是直接和游戏联系在了一起——不是游戏成了现实，而是发现了现实本就是游戏，现实和游戏难分彼此。
白雪，k1，声望，还有以后会遇到的更多人……有些人很爱自己，有些人则不认识自己。无论如何，相遇之后，便是错过。总幻想着永远，不就是不知足吗？情比金坚的比翼鸟，百年后也会各归尘土。
但不管怎么说，自己对她们而言，是绝对特殊的存在。小小k1似乎很轻易就信任了自己，也许提督和舰娘冥冥间有内在而深刻的联系吧。这就足够了。
特殊，是存在的理由，是迷茫中的明灯。
等等……作文题目是什么来着？
叮铃铃，收卷了。
高然伸了个懒腰，戳了戳青叶的背：“班长，你给的小纸条什么意思啊？怎么有五个答案？”
青叶没回头，把右手伸到高然桌子上，原本纤细美丽的手此时红通通的，还有些爪痕似的印记。这是什么，令咒？等等……
原来是这个。高然恍然大悟，刚才写作文时就感觉好像踩到了什么东西……
软言软语花了好大工夫，青叶才同意和高然对话。
倒不是真的生气，毕竟人家也没主动要，硬说的话还是自己自作多情塞过去的。而且也不是很疼，没有当场叫出来发糗。
但高然那道歉起来滔滔不绝的样子，直接打断也不太好。会不会显得太冷漠了一点。温柔细心的青叶一瞬间想了许多，最终决定认认真真听完高然的道歉。
老实说，虽然长，却并没有感受到多少诚意。“青叶我错了”，这五个字每隔三句话就要出现一次，一口一个青叶，虽然自己对他是有些好感，但叫这么亲密感觉有点夸张。
不过，每次被他喊名字，心中都会涌出一股奇妙的感觉……
好像，我忘记了什么很重要的事情……青叶盯着高然的脸。好奇怪，明明看起来陌生，心底却总有种熟悉的感觉……
这就是一见钟情？青叶突然脸红红。
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办公室内。罗德尼依然躲在桌子底下苦恼。接下来怎么办？
考完试就应该上课了，身体的原主人本应该站在教室讲台前面，说一些“胜不骄败不馁”之类的话。
总之，遇到困难不能逃避，姐姐一直这么教导自己。罗德尼捏了捏拳。如果因为自己惹发了乱子，那就不好了。幸好是语文老师，罗德尼觉得自己说不定能胜任一小会。
马上就放学了，先把今天这一关应付过去，然后就找提督。罗德尼打定主意，从桌子底下爬出来，理了理裙子和衣领。
叮铃铃，上课了。高然抓紧时间总结：“总之万分抱歉，希望你能原谅我！”
乖乖女青叶一听到铃声就转回了身，背对着高然点了点头，示意自己已经大方地原谅他了。
咚咚咚。踩着高跟鞋的罗德尼走上讲台，把怀里的答案放到了桌子上。“加油，罗德尼，答案和解析都在这里，你能做到的！”
罗德尼暗中给自己鼓劲。但箭在弦上，不得不发。已经走上了讲台，总不可能再溜下去。
“同学们，安静。接下来我们评讲刚刚考的月考试卷。”声音有点颤抖，在这么多双眼睛面前说话，真的很不习惯。
罗德尼一时不知道看哪儿好，目光一转，最终盯住了同样看着自己的高然。高然噗嗤一笑。
坏心眼的提督，回头去向胡德前辈告状。罗德尼有点慌神，最终决定低头看自己手上的参考答案。
“第一题，同学们可能分不清吻合和契合的区别。吻合，就是很契合的意思……”
读着答案，罗德尼感觉有点晕，什么和什么呀，这怎么让人信服。她偷偷瞟了一眼讲台下，一群学生埋头刷刷地记。ok，虽然感觉有点问题，但总之应付过去了。
“第二题，排序题。A肯定不对，B不通顺，D也肯定不对，排除法选C。”什么呀，这让学生怎么记啊。罗德尼感觉答案仿佛在和自己开玩笑。
罗德尼所担心的事实证明都不是问题，好学生总能整理出清晰成体系的笔记，比如青叶班长就在第二题旁边用三种颜色的笔做了笔记。
红：A肯定不对，B不通顺，D同A，所以选C。
蓝：本题运用了排除法，是语文学科的基本思想方法，要熟练掌握。
绿：排序题的基本处理方法：排除法，观察法，代入法。
总是基础知识部分讲完了，本以为是个坎的文言文阅读反而简单。罗德尼读一句原文再读一句翻译，虽然中间有几下卡壳，遇到了生僻字，但罗德尼心想着：“反正只要应付完这节课……”
于是她很没有责任心地挑自己认识的偏旁读个大概，比如把蜩读成周，把疶读成世，茕读成荤，不过好在没有学生提出质疑。
也是奇怪，明明是一群学渣却这么认真的样子。当然，也有可能是我碰巧读对了。反正不要动脑筋，罗老师边上课边胡思乱想。
“古诗有点难，下节课，也就是明天再讲。”只剩下古诗和现代文了，罗德尼祭出大招：跳过。现代文，运气不错，是节选的英国作家艾米莉的小说。
自己超喜欢艾米莉，把她的书翻来覆去看过好多遍。只是胡德前辈不喜欢，说她写作气质太野，不是传统的英伦淑女，因此罗德尼总是躲在被子里偷偷看。
节选的哪一部分呢……中间几代人纠葛不清的地方自己也忘了，嗯……这不是开头吗。
罗德尼窃喜，飞快地阅读了文本，胸有成竹。好开始讲题目。“请分析第一段景物描写的作用……”
“这是一道常规题，想必不用我多说了。”不得不说，罗德尼还挺有当老师的潜力，边讲边学，提升飞快。
“第二题……请分析凯瑟琳的性格特点。”
这显然也是常规题，本可以用上一题的套路，但罗德尼瞥了眼第三题：请分析标题《过路人》的意蕴。
这哪有什么意蕴，而且这明显是编者自己加的吧。
不知如何吐槽，但正好讲到第二题，还有五分钟就下课了，罗德尼心生一计：“有评论家指出，这本书带有些许自传色彩，那么想弄懂这道题，我们首先要了解一下艾米莉这个人。”
有什么比谈论自己的偶像更令人起劲的事情呢？罗德尼从艾米莉出生到成长到不幸早夭天妒英才，中间穿插介绍她和兄弟姐妹，宠物大狗的故事，越说越兴奋，甚至觉得响起来的下课铃相当讨厌。
于是她小手一挥：“同学们，这节课内容比较多，我们拖几分钟把它讲完……”
又过了几分钟，罗德尼终于停下了。同学们三三两两收拾收拾离开了教室，罗德尼来到了高然，自己的提督身边。
高然正在呼呼大睡。
