挺会考还是个整数。也是不容易。内心已经放弃了。
体育老师终于到了：“来站队，学柔力球。快点站队，柔力球必须每个人都学昂！”
柔力球是学校一个老师炒菜是突然有了灵感最后发明的。
班里快速站好队，不情愿的也被体育老师赶进去了。
“除了你会，班里还有谁会来。站的前头当领头。”体育老师突然凑到面前低声一问。
突然的询问让我一瞬间晃神：“还有高雨澄。”在同一个城市上的中小学，所以她也会。
“叫上来，领头。”体育老师阔气一挥。
我看着队伍里和郭义坤唠嗑的高雨澄喊她上来。
高雨澄是个腼腆的女孩最后被我死拽硬拖终于来了前头。
音乐开始，余光看着左边的女孩子心里一阵温柔。
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今夜的晚自习格外的吵，已经到了管不住的地步。
看着乱七八糟的教室心里十分烦躁。
心里又气又恨，班里常常每天晚上就和喝了酒一样，自由出入的出入，说话的说话，偷偷玩手机都已经算好的了。今天还有不服管教的彻底已经放飞了。
看着各个眉飞色舞的脸，为什么安静下来就怎么了？你们爱自由我也管了爱怎样怎样，我又没欠着你们的。
收拾好东西扔到自己的桌子上坐到位置上。
黎一简凑过来：“哎呀～放宽心不用管了。正好你也省心了。”
“说的就和我想管就能管住一样，放弃了～”无奈的回答道。
我拿起耳塞带上，听不了眼不见心不烦，完美。
我长舒一口气，放松心情理智告诉自己夏雨雪不要因为那些乱七八糟的声音扰乱了自己。
心情平静下来翻开诊断学基础，诊断学是由4个老师分别带的课程十分的紧张。今天学的是发热内容很多。
“弛张热是临床上较为常见的一种发热类型，是指体温常在39℃以上，波动幅度大，24小时内波动范围超过2℃，体温最低时仍高于正常。
间歇热是指体温骤升可达39℃以上，持续数小时，又迅速降至正常水平或正常以下，无热期（间歇期）可持续1天至数天，如此高热期与无热期反复交替出现，是临床较为常见的一种发热类型。常见于疟疾、急性肾盂肾炎等疾病……”
常见热分为以上的6种，听课时和总结笔记的心情还是不一样的。突然想到寒假看的纪录片。
一个老人因为中暑出现现神志丧失和抽搐，体温迅速上升至40~41℃在医院抢救。
病床前围着一圈医生，时刻监护着体温，老人周围满满的冰块。因为如果不赶快降温经数小时极高体温后，老人可有永久性脑损害……
纪录片的内容历历在目。生命有时真的很脆弱，脆弱到让自己有时十分后悔为什么选择这个专业。一个一个现实问题将来必定要面对。
如今社会医患问题许许多多，尽力救治之后，迎来的却是恩将仇报。想到法律老师的那句话“选择医疗行业，就是选择半个身子在医院。半个身子在法院！”
