两人去的是宿舍楼不远处学生广场旁的食堂，说是食堂，可能就算是自由之城最好的酒楼也比不上这里的食堂，各种吃的是应有尽有。食堂上下三层，一二层属于大堂范畴，桌子之间只有一个个小盆栽格挡，彼此之间还能打招呼，喜欢人少的可以去三楼，是一个个小隔间，环境也算宜人，楼上楼下价格差距也不大，喜好不同罢了。
两人在一楼打好饭菜，便上了二楼，找了个靠栏杆的位置坐下。这里视野好，方便吃瓜。是的，众所周知，食堂和客栈是最容易吃到瓜的地方，最关键的是不用找小板凳！
只可惜直到两人吃完饭回宿舍也没发生什么狗血桥段，好让两人吃个瓜。
回到宿舍后陆川和秦铭两人各回各的房间。陆川继续冥想，积攒魔力。下午秦铭也是洗的白白的，换上了刚领到的魔法长袍去见老师了。
因为他的一直想要修炼的外挂，也需达成一阶之后才能修习。可想要达成一阶必须填充满魔法回环，任重而道远啊！
下午二号房的林凌，四号房的张冲，也都相继来了宿舍，林凌是个乐天派少年，倒是和他的二号房很合拍，毕竟二和中二属性他是一个都没跑。不过，他的天赋确实很高，老师们也都很看好他。不过要不是听老师说过林凌这个名字，陆川绝对很难把天才和这个中二少年联系在一起。
四号房的张冲，可能是比较像战士多过于魔法师。夸张的肌肉线条，穿魔法长袍估计都能撑起来。不过虽然浑身上下都是肌肉，脑子可没装肌肉，下午，还是他拉着二号房的小糊涂蛋，去老师那里的。
事情过程是这样的：
下午肌肉棒子张冲同学和中二少年林凌同学前后脚踏入宿舍，互相认识了一下之后，在宿舍宅了几个小时的陆川也走出来和两位新室友打声招呼。并给去老师那的秦铭做了个简单介绍。三人简单聊了一会之后，知道陆川去老师那商量学习计划的事情，张冲也准备去找一下自己的老师。
只有林凌还像个憨憨一样，坐在客厅的沙发上，说陆川你好机智哦。陆川也只好抿嘴一笑了，张冲就比较直接了，拉着林凌和陆川道了个别，约好晚上一起吃饭，就走出了宿舍。
在他们走后，陆川又成了空巢少年，不过，陆川觉得自己自己时间安排不够妥帖，仔细梳理了一下，老师给自己安排的计划，和自己要完成的日常修行。
倒是有点像大型真人网游的既视感，陆川想到。首先目前对于自己来说，第一要务，是积攒魔力，这个等到明天开始上魔法理论与实践课之后，白天是没有时间去冥想，积攒魔力只能靠固化冥想阵去自动吸收了。白天时间安排上，是修习施法，以及战法演练，等学会两三个魔法以后还要挤出时间安排上实战。
晚上也要以修炼观想法为主，按老师的意思来看，精神力的增长，应该是很难的，那么自己这个可以修行精神力的观想法，意义就很重大了。
至于魔法理论与实践课，按一周魔法课安排来看，对于自己而言，火球术，风翔术，地陷术，这三门基础法术相较于其他大伤害性法术而言，性价比较高。陆川觉得自己可以入手。
如果可以内示的话，陆川会发现，自己一下午的修行不过像是往水缸里撒了几粒沙子，还好他不知道。
酉时，秦铭率先回来了，陆川也结束了下午的修行，两人就坐在客厅的沙发上，聊着各自对学习的安排，陆川发现秦铭对于各种基础魔法非常了解，对于自己想学习的魔法很明确，也都是基础魔法，估计经过两三个月魔力的积累，秦铭就会具备很强的实战能力。
秦铭觉得入阶前，学习不同系的魔法并没有太大意义，比如说陆川介绍的火球术，他学习的风刃术也不差，陆川想学的地陷术，在束缚方面，还不如他的风缚术，至于风翔术大家英雄所见略同，他也推荐陆川可以选择一门护身魔法，比如风盾。
不过秦铭也认可陆川的法术配备，如果一个人同样学三门法术，选择风刃，火球，闪电箭这些同质化的魔法，可能就很难独自生存了。
陆川选择这三门法术纯粹是因为这三门法术消耗少，施法快。至于秦铭所说的生存这些问题都是小问题，狂暴输出不能生存？这不是开玩笑吗？进攻就是最好的防守，在魔力耗尽之前，狂暴输出还怕别人和他对攻？
战斗永远考验的是战斗意识，和魔法配备的关系没那么大。陆川心里虽然并不赞同秦铭的话，但是，他也没有直接反驳。他又不是杠精，没必要将同学无私分享杠回去。
正聊着，二号房、四号房两位终于回来了。倒是不用介绍，下午给他俩介绍过秦铭，刚刚给秦铭介绍过他俩，张冲辨识度又很高，完全认得全。不用寒暄，四人第一次出门聚餐，有林凌这个活宝在，秦铭都绷不住，笑得前仰后合。
第二天，上午陆川要上火球术的理论与实践课，陆川特意挑的，这门课今天才开课，应该不用赶进度。进到班上，已经坐了不少人了，找了个中间靠边的位置坐好，笔记本也放到了手边。
随着一声种响，台上看似年轻的老师也开始正式讲课，没有前世老师的长达一节课的自我介绍环节，只是简要的介绍自己的名字叫赵宏洋，以及什么时间段可以在这个教室旁边的办公室找到他。就直入主题开讲！
“想要施展火球术很简单，也很复杂，说简单呢，只要几个回路就可以完成魔法，说复杂呢，火球术的变形也有很多。”说着赵宏洋老师在虚空中用火球术绘制了火球术的魔法回路。确实很简单有点像流程图。
“你们照着画一遍，一会我来检查，回去再好好的练习。”说完就环顾课堂。
“左手边那个口，是入口，往里面是魔力转置回路，魔力转置的出口对应的应该是塑形回路的入口。”陆川低声呢喃着。
赵老师也是一脸惊奇，有这么夸张么，这么小就学过魔法回路这部分内容了？
走到陆川旁边，轻声问道：“以前学过？”
陆川也是半蒙半猜的只能硬着头皮说：“听家师提过一些。”老赵也是脾气怪，非要问清楚。
“提了哪些？是已经教过你火球术了？”
陆川也是一脸懵逼，这老师吃枪药了？我学过还来找你？但是，现在形式比人强，陆川压下自己的小暴脾气道：“老师之前提起过，现在魔法的开始都是有一个魔法转置回路，然后才是正式的魔法回路，我看老师你画的两个泾渭分明的回路，老师你从左边开始画，猜测左边的应该是魔法转置回路，右边只有一个回路，您又可以使用火球术虚空写字，我猜测这个回路可能起到的作用是塑性。就是这样!”
感觉的出来陆川应该没有撒谎，老赵满意的点点头，他不喜欢有学生自以为是的在自己班上装摸做样，把学过的东西又学一遍，只为了同学一时的崇拜，浪费大好时光。
但是，对于真正的学霸他还是很喜欢的，看到陆川在笔记本上记下的是两个单独的魔法回路而不是照葫芦画瓢，再看看其他学生还在一笔一画的看着火焰版魔法回路做着笔记。
老赵坐到陆川旁边，给他介绍，火球术的升级版，增加放大魔法回路的火球术，这个火球术，在抛出后不断吸收外界元气燃烧，增强火球术的威能。
以及塑形魔法回路的进阶用法，比如说怎么塑造成文字。当然，想要做到赵老师那样虚空留字远不是一个塑形魔法回路可以做到。
