学生们的“七彩小菜地”收获的这几天，我的办公室里常常有小菜园管理员出入的身影，不少小菜园的蔬菜长大了，油绿的小青菜，经过食堂师傅的清炒更加翠绿油嫩……每一个孩子都认真地递过盘子来，急切地请求着：“校长，校长，请您尝尝我们班小菜园的菜吧，绝对无农药，绝对绿色环保，一准儿好吃！”孩子们的笑脸灿烂得如同朝阳。盛情难却，这是孩子们劳动的成果，更是附小人爱心的传递。我一一接过来，逐一品尝，满口清爽，唇齿留香，那沁入心脾的不仅是蔬果的香甜，更感觉到咱们自己孩子有生以来第一次种出的劳动果实里着实别有一番鲜香深刻的滋味。我啧啧地称赞着。
看到我翘起的大拇指，孩子们兴奋地说着、笑着，在回忆中又一次体验着生命从一粒深埋泥土的种子到萌芽，到长大，到开花结果，再到收获的惊喜和激动。这一刻，空气里弥漫着幸福的味道，这一刻，孩子们似乎一下子长大了，一下子真正明白了劳动与付出的意义，一下子深刻领悟了生活与生命的真谛！
让我特别难忘的是，六年级九班的孩子们奔跑着送来了小草莓，经过悉心清洗后装在盘子里的小草莓愈发鲜红，颗颗透亮，散发着幽幽的果香。孩子们抢着说：“校长，我们种的草莓熟了，您尝尝！”看着孩子们期待的眼光，看着盘子里大小不一的小草莓，我问：“好吃吗？甜吗？”孩子们喃喃地说：“我们还没吃过呢，第一个给您送来了，您先吃。”听了孩子们的话，我的眼眶一热，真不知说什么好，内心的感动让我伸出双手捧捧每个孩子的笑脸，一边说：“孩子们，我们一人吃一颗好吗？校长谢谢你们。”那情景让我永远不能忘记。说实话，每天的忙碌工作和多年的倾心尽力，我也会偶尔感到疲惫，但是当我听到孩子们的这些话时，我觉得我所有的努力和付出都是值得的，一颗心的付出得到了这么多颗心的温暖，我感到幸福满满。
苏霍姆林斯基说：“我们应该使每一个学生在毕业时，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”小学毕业是孩子跨上的第一个人生阶梯，一定要给即将小学毕业的孩子们留下些什么。七彩的小菜地或许会在他们的心灵中刻下难以磨灭的印记。
记得郭沫若先生说过：“教学的目的是‘培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做’的这种精神。”
通过种植菜园，我的孩子们在“乐中做”，在“做中学”，更加懂得了分工、合作、交流、分享的意义，对于种植管理充满了探究的兴趣。“增强孩子对社会、对生活、对他人的责任感，提高孩子的精神境界”绝不是教科书上的说辞，而是附小的孩子亲身经历的真实的教育体验和见证。
