上课了，数学课。
这位老师以前教过我，那是还未文理分班。我自己的数学成绩，到高中后就一落千丈了，非我所愿也，但归根到底，还是我自己的问题。
“我请两个同学来答题。”说着数学老师扫视了一下，最终说到：“那两个新同学，你们来试一下。”
苏苏很平静，而我……才来个思绪回转。。。
我和苏苏上了讲台。
“我做第一道，你做第二道。”苏苏小声地说道。
“嗯。”我其实跟本就没听清楚她说了什么，我以为她说只做第一道（所以啊，上课不能去神游，还是要好好听课，还有，要认真听别人讲话，不能敷衍(*≧ｍ≦*)！），然后，我潦草几笔，就把解题过程写出来了。
我犹豫了一下，因为这种题，在最后都要写出结论的，虽然我把结果写了出来。。。
“好吧ヽ(￣д￣;)ノ，我不知道这个结论怎么写，我还是看看老师怎么写的吧。”我在心里是这样想的，所以我没有写那个结论。
我撇头一看，苏苏还在写。“我要不要等会儿她？”我心里暗自想到。“可我站着也不知道做什么……”我这样想着，也便下了讲台，台下人见我离开了讲台，就开始说了。
“第二题安？”
“没做第二题。”
问题是我还没注意到她们说的是啥意思了，我以为只做第一题。
我坐在下面，带上眼镜，看看自己写的解题过程。
“额??”我突然发现自己的字也好洒脱????，写的没什么好看的，再看苏苏的。
“额??，”毕竟我们也不是很熟，只是在QQ上聊过，还比较投缘。我不知道，原来她写的这么认真呢。
“她写的，怎么，那么好？”我看看着讲台上的她，不慌不忙的写着，字迹工整清晰，答题步骤有条有理。
与之相比，我发现自己写的太简单了。就像是一斤土豆，她是一个一个认真的洗，而我则是一通乱来，一起洗。
过了一会儿，老师见她还在写，就先把我写的讲了。
“还差一步。”老师说着也在黑板上写了下来。
“果然是那一步结论。”我说着，也有些无语自己了。感觉自己思维钝化了，许久都反应不过来，连老师现在讲的是啥，我都忘了。
说着，我翻了翻书，翻到一页，我豁然开朗道：“哦，是伸缩变换，这挺简单的，看来老师也没想为难我们两个，仅仅是想知道，我们对数学的学习态度吧。”我猜测道。
老师讲了，也说，“第二道题和这道题一个类型的。”
苏苏写完了。
老师看了看，说：“这做的方法和清倾是一样的，还是少了下结论。”
这叫啥？共同性算不算？（我政治还没学啥哈，有些概率也不清楚，你们愿意指出来我也会很高兴的，谢谢。）
“我不是说我做第一题，你做第二题啊？”苏苏走到半途，听老师讲后，回到座位，问我。
“啊？我……”我不知道该怎么回答，难道说自己没清楚吗？我没说，沉默着，她也没说什么。数学下课了。
我们同为理转文，我承认，自己不想输给她，而我自己也没信心自己能学的比她好，这段时间，这个想法给我造成了一定的压力，让我消极。
