沈苏在假期没有了列奥纳多的辅导，但为了接下来的复赛做准备，和纪澈一起去美术老师的家里培训。
背着画具，沈苏敲了敲门，美术老师欢迎，“快进来快进来。”
沈苏不客气的进去，大约等了一刻钟，纪澈卡着点来。
与沈苏这个平平无奇，文化课分数一般的学生不同，纪澈的成绩常年霸占榜单前五，是学霸一般的存在，国内顶级学府的预备生。
纪澈抱歉的对美术老师说，“抱歉，老师。刚刚从补习班赶来。”
“没事。”
纪澈将自己的画具摆好，偏头向沈苏微笑。
美术老师说今天画花。
画花？
沈苏看美术老师端来三盆花，一样睡莲，一样康乃馨，还有盆合欢花。她让二人自己挑一种花画，但要求画布上不能只有花，花作为一种介质，旁边还要有别的景物，也就是说，花只是其中的一种意象。
选什么花好呢？沈苏先拿了一只铅笔涂改，无聊的撑着下巴。
纪澈好像有了什么想法，拿着一只笔在画布上涂。
……花……
沈苏想起列奥纳多画的几幅圣母像，圣母手中拿着花，怀着抱着婴儿耶稣，印象最深刻的两幅是《持康乃馨的圣母》和《拿着花的圣母子》。
她努力想象列奥纳多画这两幅画的交给她的，一时间灵感突至。
就……选康乃馨吧！沈苏看了下三种花。列奥纳多的画中圣母手中持着康乃馨逗弄耶稣，圣子他坐在装饰水晶球的垫子上，伸出手被花朵深深吸引。从窗户看出去的风景是参差不齐的岩石，这来自于列奥纳多的幻想，朦胧空气的透视增加了真实感。
画窗户外的风景时列奥纳多曾对她细细讲述了该怎么绘画，沈苏略微思考一番，拿着笔打好底稿。
学而时习之，不亦说乎。
列奥纳多在她这里着实是个好老师，也许是因为沈苏是他第一个弟子，又或许列奥纳多的好奇心作祟，他在教导沈苏这方面难得的耐心。
列奥纳多的教学方法又对沈苏的胃口，时至今日，她学到了不少东西，每次画画的时候，她都好像能听见列奥纳多的声音在她耳畔，告诉她这里该怎么画，那里该如何上色。
美术老师将二人的画交换，让他们为对方评价。她调皮的眨了眨眼睛，“不要客气，骂对方骂的越狠的人，我有奖励。”
纪澈选择的睡莲，他的画里有很明显的对莫奈的《睡莲》的借鉴，模糊了阴影与轮廓线。睡莲在波光粼粼的水面上铺开，纪澈从一个侧上方的视角绘画，试图营造出宁静祥和的范围。
沈苏先客气的夸赞了对方几句，然后抓住图中睡莲的排列、叶片展开的方向、阴影深浅的不合理、画面背景的处理几个点着重批评。
美术老师嘴角含笑，最后看热闹不嫌事大的鼓起掌，夸赞道：“沈苏说的很对。”
纪澈：……
纪澈指出沈苏的借鉴来自列奥纳多的圣母像，他认为康乃馨在沈苏创造的情景中不完美，尤其是有了列奥纳多的对比，另外，又指出几处地方。
