怎样当一个好妈妈
从怀孕到生育，当妈妈不易；在抚养和教育子女的成长过程中，当一个好妈妈就更难。好妈妈应做到以下五个方面：
（1）提高自身的思想道德修养，做子女的榜样。母亲与孩子接触最早、最多，时间最久，因而是孩子学习的最直接、最具体的榜样。母亲的一言一行，都会潜移默化地对孩子产生深远的影响，犹如一本没有文字的教科书。正如托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。”
（2）学习抚爱、培养、教育子女的科学知识。要教育好孩子，就必须了解孩子，掌握有关的科学知识和方法。有些母亲天天和孩子在一起，看着孩子一天天长大，但对自己的孩子并不十分了解。这告诉人们，要真正了解孩子，仅仅通过实际生活接触是不够的，还必须掌握一定的科学知识，如学点生理学、儿童心理学、教育学等，了解和掌握独生子女的生理和心理特点，掌握家庭教育的特点、原则和方法，联系实际，加以灵活运用。
（3）爱护独生子女，不能重男轻女。对子女耐心诱导，不娇惯，不打骂。教育孩子，首先要爱孩子，爱是教育的出发点，是一种伟大的感召力量。孩子失去父母之爱是人生中最大的缺憾。但爱又不能离开理智，爱过了头就变成了溺爱。要把爱和严格要求结合起来。严，不等于凶，不等于乱打乱骂，而是要循循善诱，耐心说服。打骂孩子不能说明家长有权威，而是表明家长无能。打孩子只能触及皮肉，不利于提高认识，更重要的是会伤害孩子的自尊心。
（4）积极配合学校和社会，做好子女教育工作。母亲应与学校密切配合，主动地、如实地向学校和老师反映孩子在家的情况，不掩饰、不护短，以便使学校和老师能全面掌握学生情况，进行正确教育。生活在边远贫困地区的家长，也要认真执行《义务教育法》的有关规定，保证孩子顺利读完6～9年的学校教育，决不能因一时困难，而强迫孩子辍学，影响一生的素质和未来的前途。
（5）培养孩子德、智、体、美、劳几方面全面发展。当妈妈的要树立培养孩子全面发展的教育思想和新的人才观，要从片面追求高分、追求升学率中解放出来，改变重智育、轻德育和体育，放弃美育和劳动教育，以分数高低论英雄的观念和做法。应明确使孩子全面发展的重大意义，开阔孩子的视野，培养他们的活动能力和运用知识的能力，发展孩子的兴趣爱好，使其入学后，好好学习，天天向上。
好妈妈应具备的心理素质
好妈妈应该具有多方面的良好素质，其中包括良好的心理素质：
（1）好妈妈应该具有敏锐的观察能力和正确的分析能力。要眼观六路，耳听八方，善于在日常生活中，及时掌握孩子的一言一行，捕捉到孩子的各种变化，便于有的放矢地教育引导。同时要进行正确的分析，对孩子的言行表现做出正确的评价，不能以大人的标准要求孩子，也不能对孩子的缺点抓住不放，总往坏处想。对孩子变化的主观原因和客观原因，要在深入了解的基础上进行正确判断，切忌主观臆断，或道听途说。
（2）要有健康的情感。一个好妈妈的情感应该保持稳定、含蓄、深沉，避免大起大落、喜怒无常，尤其要善于制怒。有的人在单位处理人际关系时，往往比较注意，但一到家里就无所顾忌，不能很好地控制自己。甚至在外面碰到什么不顺心的事情，回到家里就把孩子当成出气筒，这是很有害的。要知道，大人随心所欲地刺伤孩子的自尊心，会造成孩子心灵上的创伤，甚至酿成无法弥补的悲剧。一个好妈妈要善于用理智来驾驭自己的情感，努力培养自己的健康品格。
（3）应当有坚强的意志。办事要有决心、有恒心和毅力，不怕困难，勇于战胜困难。因为，教好孩子不是一朝一夕的事。孩子从生下来开始，吃、穿、住、玩，样样都得操心，孩子正处在启蒙阶段，他们模仿性强，辨别力差，可塑性强，自制力弱，既容易接受好的影响，也容易沾染恶习。要使孩子健康成长，长大成才，不是一件轻而易举的事，一定不能怕麻烦，要坚持不懈，坚忍不拔，只有这样，才能达到预期的效果。
（4）要有广泛的兴趣，高尚的情操，良好的性格。丰富多彩的社会生活要求人们有广泛的兴趣和多方面的才能和特长与之适应。我国正处在社会主义初级阶段，要大力提倡和建设两个文明，不但要求每一个人有广泛的兴趣，多方面的才能，而且要有高尚的情操。而性格则是人们对外部世界的态度和行为方式方面比较稳定的心理特征，对于人们的生活、交往和工作学习都会发生重要影响。独生子女的兴趣、爱好、情操和性格的形成。往往与父母对他们的影响有直接关系。因为父母的兴趣、情操和性格，既直接影响家庭的人际关系、文化结构、陈设布置、作风气氛等，也直接对孩子进行示范，因而可在孩子心里产生深远的影响。
好妈妈应具备的文化素养
妈妈的文化素养，会直接影响孩子。对一个好妈妈来说，文化素养应体现在下列四个方面：
（1）思想和道德方面的素养。妈妈的思想和品德等各种表现，会给孩子的成长带来深刻的影响。现在的年轻妈妈，都希望自己的孩子成为有理想、有文化、热爱祖国、献身四化的有用人才。这种愿望是好的，要真正落到实处，是一项复杂的工程。在这个过程中，妈妈的榜样作用是不可低估的。因此要求好妈妈首先做到有较高的思想道德修养，有高尚的情操，并且身体力行，时时、处处为孩子做出表率。
（2）文化科学知识方面的素养。孩子的智力正在发展成长，对身边的一切都感到新鲜，经常对父母提出许许多多的“为什么”，包含着强烈的求知欲。妈妈在孩子提问后，能否给予正确的回答，因势利导地给孩子以启发，帮助孩子促进智力的发展，完全取决于妈妈自己的知识水平。如果孩子提问，妈妈总回答不上来，就会挫伤孩子的好奇心。因此，要求妈妈多看一些书刊，多学一些知识，热情准确地回答孩子提出的问题，或向孩子讲述有关的知识，培养孩子的学习习惯，激励孩子的学习积极性。
（3）音乐、美术、体育方面的素养。为了使孩子德、智、体、美等全面发展，妈妈应当首先是个全面发展的“人才”。当然，由于各种原因，不是每个妈妈都能做到的，但起码应初步掌握这些方面的知识，至少应该有这些方面的兴趣。其实，只要用心，就能够做到。不少妈妈带孩子去培训班学拉小提琴，学画画，学书法，孩子从头学，自己也跟着学，有的可以先学一步，不耻下问，虚心求教，给孩子做榜样，并能做辅导。在家庭里，如果妈妈能和孩子一起听听音乐、唱歌谣，欣赏一些美术作品，开展一些文体活动，对增进孩子的健康，培养孩子的兴趣爱好，是大有益处的。
（4）教育知识方面的素养。家庭教育是一门科学，涉及生理学、卫生学、心理学、教育学、人才学等多方面问题，妈妈不一定完全精通，但应有所了解。这样，对孩子的教育就会更有针对性，效果也会更好。
给孩子起个好名字
我国传统的命名习惯讲究音、形、义，有小名（乳名）和大名（学名）的分别。音，要求响亮、动听；形，写出来美观，不冷僻；义，内涵丰富，积极，不因时代、形势、年龄的变更而存废。
名字是让人家叫的，不仅经常要叫，而且要叫上一辈子，因而起名字时必须防止回音、谐音可能发生的错觉。叠字命名，喊起来动听、顺口，富有感情，故多为人们所喜爱，如亮亮、晶晶、洋洋……但不足之处有三：①现代汉语的词汇是双音词、多音词，一经拆开就失去了本来意义，或意义不明显，比如“宝贝”这个词，音义明白，拆开后叫宝宝或贝贝，就不那么准确了；②出现同名、同音太多；③叠字命名动听、悦耳，对幼儿很合适，但成年之后，特别是到了老年，还喊“男男”、“玲玲”、“亮亮”就有些可笑了，所以叠字命乳名较好，命学名就不太适合。
有人给孩子起名字翻遍古书、字典，使名字起得文雅、庄重，但要注意简明，不能太古怪，使人看不懂或者费解。一个好名字，应当使人爱喊，爱叫，爱看，有味。比如白雪、夏冰、冰心、严己，内涵丰富，雅致隽永。将姓和名巧妙有机地结合成一个完整的意义，可谓妙语天成，醒目悦耳，耐人寻味。
有人爱以单字命名，有人以双字命名，这要根据个人爱好，祖传习惯，或随意而为，但切忌紧跟政治形势。
总之，给孩子起名字，既简单，又复杂，需要动一番脑筋。但应力求简明，不要追潮逐波赶时髦。要以发展眼光，多方面考虑，结合孩子及家庭的实际情况，选一个好名字，不落俗套，有独特性，不去重复别人已经叫过的名字。
让音乐伴随婴儿成长
音乐，是生活中的一股清泉；音乐，能使孩子变得更聪明，因为音乐对幼儿智力发展有着积极促进的作用。
如果在一个不满3个月的婴儿周围发出某种音响，虽然声音是看不见的，但他能转过头去用耳朵和眼睛寻找声音的来源。这说明孩子已有倾听声音的能力了。也就是说，3个月以内的婴儿智能的发展，不仅靠视觉，而且要靠听觉。
如果用喊声唤醒熟睡中的婴儿，有时婴儿会由于甜睡被干扰而啼哭。但如果用比较明快、活泼的音乐，音量由轻到响，使婴儿醒来，那么婴儿产生的愉快情绪，会使他保持一个积极活动的状态，促进手、脚活动的发展。让婴儿听悦耳的音乐，使他保持良好的感情状态，呼吸、血液循环都会受到良好的影响，从而进一步使婴儿保持一种健康的精神状态，更积极地用眼和耳去捕捉他感到新鲜的景象和声音。
给婴儿哺乳时，可用悠扬、动听的音乐使孩子的情绪稳定、愉快，促进消化。
婴儿入睡，必须有个安静的环境。播放一曲轻柔、和美的音乐，可掩盖周围一些嘈杂的音响，安定婴儿的情绪，使他安然入睡。
婴儿1岁左右时，可增加一些游戏音乐，或让他听一些象征各种动物行动的儿童音乐，以帮助他对动物特征的认识。
然而，也应注意一点，不能让婴儿整天处于音乐包围之中，否则会造成他对音乐的麻木。
1岁内婴儿游戏训练
婴儿游戏，能使婴儿的认识、动作、语言得到比较快的发展，并能进一步培养婴儿良好的情绪与性格，有益于婴儿的身心健康。
1.初生到1个半月的婴儿游戏
（1）轻拍抚摩游戏：婴儿仰卧在床上，成人坐在孩子身边。①从孩子的肩部到手轻轻地抚摩，双臂抚摩后，再抚摩他的臀部、腿部及脚，并温和地和婴儿说话。②向两侧伸展婴儿的双臂，轻拍肩部到手指尖，然后轻拍臀部到脚尖。如此重复数次。
（2）跟踪人脸的游戏：将婴儿平躺在床上，成人的脸靠近婴儿的脸，让他注视着你，然后成人的头移到一边，并轻声叫婴儿的名字，若婴儿视线能随人脸移动，可重复此动作。
2.1个半月到3个月的婴儿游戏
（1）镜子游戏：把婴儿抱到镜子前，两人面对着镜子，使婴儿发笑，指出哪是婴儿，哪是你自己。再用手摸摸镜子，然后拉着婴儿的手也去摸摸镜子，使他意识到自己手的反应。
（2）伸手抓物游戏：将婴儿仰卧，在他的面前举起玩具，让他伸手来拿，然后把玩具移到一侧摇晃着，让他来抓。帮助婴儿眼睛和手的动作协调起来。
3.3个月到6个月的婴儿游戏
（1）躲躲藏藏游戏：①让婴儿坐着，妈妈用手遮住自己的脸说：“妈妈在哪儿？”然后将手拿开说：“妈妈在这儿。”②用手帕将婴儿的头部盖起来，并说：“娃娃呢？娃娃在哪儿？”然后揭开手帕说：“我看见你了。”使孩子有一种惊奇的感觉而感到高兴。
（2）听讲故事游戏：让婴儿坐在成人腿上，打开有彩色图画的书，告诉他不同的人和物的名称，发展婴儿最初的语言和认识事物的能力。
4.6个月到9个月的婴儿游戏
（1）介绍动物游戏：让婴儿坐着，身边放着装有各种动物玩具的篮子，成人从篮子里拿出每样玩具时，讲出它的名称、叫声及其特征。鼓励孩子去抱它、摸它，模仿它的叫声。
（2）跟着唱游戏：选一支短而有重复词句的歌谣，成人先唱一遍，并一边唱一边做动作。等唱完后对婴儿说：“现在你来唱。”不论婴儿有何反应，成人都要称赞他说：“好孩子。”
5.9个月到1岁的婴儿游戏
（1）放拿游戏；成人和婴儿并排坐着，玩具放在身旁。成人将玩具一样样递给婴儿，并用有节奏的声音讲出每件玩具的名称。然后，成人把手伸过去，叫婴儿把玩具一样样给你，如果婴儿不给，成人就轻轻拿去，并讲出玩具的名称。
（2）击球游戏：将婴儿以爬的姿势放在干净的地板上，在前面放一个球，成人用木棍轻轻击球给婴儿看，同时对婴儿说：“喂！球来了，你看！”击出球后，再将球打到婴儿身边：“看，妈妈又把球打回来了。”然后引导孩子的手做击球动作，使他能打到球，并鼓励婴儿爬去追球。
怎样给孩子讲故事
孩子睡觉前，最喜欢听故事。故事最能让孩子高兴，对孩子的心理发展和智力的提高会有很大帮助。给孩子讲故事应注意以下三点：
（1）孩子一般都爱听父母幼年时代的故事和趣闻：父母小时候怎样生活，那时候家里的房子是什么样子，田园大地、花草树木怎样，逢年过节又怎样……发生过哪些有趣的事，听到一些什么传闻等。
