星川部部族学校很有星川部的特色，建在星野山城东区十几座平台似的山丘顶部，并非天然形成，而是以人力削平原本的山峰作为地基，各个平台之间再以铁索桥连接。平台上分布着教室、训练场、图书馆、食堂、宿舍楼等建筑，错落有致，规模相当于一座小城镇，可同时容纳上万人在这里学习、生活。
部族学校学员主要来星野山城以及星川部下辖的十二町、各个村落的适龄孩童，也有从其他地域到星川部生活的家庭子女，以及部族外出人员收留的孤儿。
星川部作为一个割据一方的势力，部族的传承和人才的培育尤为重要，吸纳外来的人员、人才也是辉月国各个部族一贯的做法。
其实，星川部部族学校的前身就是一个收留、培养战争孤儿的机构，后来，渐渐有普通家庭的孩童也进入其中学习，真正成为星川部所有孩童都得入学的专门学校，也就几十年前的事情。
在此之前，各个家族都有自己的家族学堂，培养家族子弟，投靠这些家族的人的子女也可以进入学习，当然，并不会教授多高级的知识。那些高等级的武学、术法，依旧是遵循传统的家族传承以及师徒传承两种方式。
这样做当然是有好处的，避免了高等武学、术法的外泄，亲缘和师徒关系也成为把部族紧密连接起在一起的一张大网。
缺点也是有的，每个人的天赋不同，如果一个人没能学到适合自己的武学、术法，其天赋可能就此埋没，碌碌无为。不止是普通人如此，那些大家族的子弟也是一样，并不是所有家族子弟都适合学习自己家族传承的武学、术法，学习不适合自己的东西，成绩自然不会好，会被当做废材看待。
后来，一些家族子弟也跑到部族学堂学习，并取得了一定的成就，人们也意识到了部族学堂的好处，将部族所有孩童集中在一起进行学习，显然能更有效地进行教导，选拔出真正的人才。
对于整个部族来说，当一代人都是在同一个学校中学习、长大，彼此认识，各个家族的孩童也相互熟悉，较早地建立起人际关系，部族学校无形中也成为纽带，增加了下一代的凝聚力，而且，比起家族学堂，部族学校集中了整个部族的师资力量，当然可以让孩童得到更加全面的教导。
加上部族学堂对于那些普通家庭的孩童、孤儿，学校免费为他们提供食宿、教材、生活用品等，让他们免去后顾之忧，确实涌现出不少平民家庭出身的高手，年轻一辈普遍受到教育，也为部族注入新鲜的血液。
最近几年，星川部的部族学堂又经过了一次大规模的改建和课程、规章制度的改革，原因可以追溯到一场战争。
大约十年前，因为贸易冲突和海上霸权的争夺，一场战争在辉月国的邻国千岛国爆发，辉月国也被卷入其中。具体过程暂且不表，结果就是掌握了先进技术的几个西方国家大获全胜，辉月国算不上大败亏输，但也败得不怎么好看，不止是常规战场上落败，武士、术士的战斗也被对方压制，损失了好些国内知名的高手，可以说颜面扫地。
后来，作为战败方的辉月国，不得不付出了不少利益，才从这场战争中脱身。
辉月国各个部族当然不会就此甘心认输，一直被人高出一截，但也知道与对方有了相当的差距，于是，各个部族派出优秀的子弟前往他国求学。
数年后，派去学习的子弟陆续回国，给辉月国带来了一系列的新事物和变化，星川部的部族学校的一系列改革就是其一。
部族学校分作初等、中等、高等三个学部，初等学部教授各种基础知识，对于在家已经学过的学员来说，可以说是浪费时间，是以，入学的时候，会有一场考核，根据成绩来进行分班，安排适合的课程。另外，部族学校虽然有固定的学时安排，但如果自行提前完成课程，可以申请跳级。
初等部是打基础的阶段，所有孩童的任务就是老老实实地学习，老师说什么就是什么，让学什么就学什么。到了中等部就不一样，正式进行基础的武学和术法的修行，很大程度要看学员自己的天赋和努力程度，这个阶段，部族学校引入了竞争机制，学员间时常要进行比斗，优秀的可以得到更多的指导和培养，那些不适合修行武学、术法或者非常平庸的人，会被安排去学部族需要的一些职业，要是连这都学不好，只能回家去干些种地、挖矿、建筑工之类体力活。
完成中等部的课程，已经算是从部族学校毕业，高等部则是属于选拔出来的精英，这部分人会获得部族中的高手的指导，甚至成为正式的弟子，一边修行，一边参与到部族的一些事务当中，作为部族新一代的代表，与其他部族的年轻一代竞争。
对于刚刚入学的和马来说，那些都是以后的事情，他对这些也不怎么感兴趣，他有自己的打算。
得知入学测试的缘由，和马也不想浪费时间去学基础知识，文化课程上也不需要可以装做无知，于是，考了一个近乎满分的成绩，完全可以直接进入中等部中的，不过，他还是被分到了初等部，原因么，依旧是恶性血脉的问题。
即便他一直没表现出什么血脉的恶性特征，并不能消除大人们的担忧，要知道，许多恶性血脉的恶性要等到成年才表现出来，当然，也可能是恶性血脉给他们留下了心理阴影，才会这么谨慎。
和马的祖父、大伯与医疗所的医生、学校的管理人员商议一通，结果就是让和马先在初等学部呆上两年，再看看情况，反正他的年纪还小。
对此，和马也没啥意见（有意见也没用），装作不知道，乖乖到初等学部学习。
开始的时候，和马很老实，毕竟对学校不了解，过了一段时间，就开始逃课，即便被老师抓到也理直气壮地表示已经学会了老师教的东西，没必要再学。实际上也没人来管他，部族学校的师资力量并不充足，多数老师属于兼职，没什么时间和耐性来管束孩童，学习主要靠自觉，而且，老师们多少知道和马的事情，也就放任他逃课。而且，和马也不算是逃课，只是跑去听一些中等部的课程。
也没人阻拦和马，担忧恶性血脉，只是怕他学到厉害的武学和术法，只是文化课程倒也无所谓，而且，他也不一定能听懂，星川部现在也没几个人真正懂。
他们不知道的是，中等部的课程对于和马也不难，许多都从另一份记忆中知晓，不过，多数也就停留在知其然，不知其所以然的状态，他这是借着听课的机会整理另一份记忆。
这个世界的科学技术水平来说，比起和马记忆中的另一个世界差了不少，好些理论也似是而非，两个世界毕竟不同，另一个世界那些飞天遁地的高手只存在于想象中，和马也不可能一味地认为另外一个世界的理论可以套用到这个世界，这就需要他进行对比和验证。
和马也遇到了一个难题，那就是部族学校老师教授的属于科学范畴的知识就是一个大杂烩，化学、物理、机械、天文等都混在一起，称之为“西学课程”，没有系统地进行分科，其中许多知识依旧属于经验的范畴，哪怕有人提出了理论，也无法给出完整的推理过程，对错夹杂，授课的老师自己都是半懂不懂的，学生听了自然一脸茫然，提出疑问，然后，老师就严肃地告诉大家，你们只要知道有这么一回事就可以！
部族学校现在的教育方法很有问题，属于填鸭式教育，不少老师都是照本宣科，偏偏他们很有干劲，想要一下把书本里的知识硬塞进学生的脑子里一般，没有生动的事例、没有趣味十足的小实验、没有亲自参与的实践，只是告诉学生要刻苦学习。
和马虽然想吐糟，但也不能因此鄙视那些老师。学习全新的知识，谁又不是磕磕碰碰的呢？他没有另一份记忆的话，说不定还不如人家呢。
幸而，这种情况基本仅仅限于西学课程，其他武学、术法、医学方面的课程还是可以的。
另外，部族学校的图书馆也不错，他之前在祖宅中看的书籍都比较老旧，最新的也是二三十年前的。星川部为了建立起这座图书馆，特地派人收罗了大量的书籍，很多新书，还有来自国外的，学校也十分珍视这些书籍，只能在图书馆内借阅、翻看、抄录，不许外带。
现在，和马隔三岔五去一趟图书馆，抄录他觉得有用的书籍，虽说他记忆不错，但要学要记的东西太多也容易搞混，“好记性不如烂笔头”他还是懂的。
和马这么认真努力地学习，可不是为了推动世界科技的进步啥的，完全是因为这些知识能给他带来直接的好处，推动他的技能树的成长。
自从和马开始系统地整理、学习各各门类的知识，技能树上多出一个“学识”方框，点入其中可以看到诸如物理、化学、数学、生物学、医学等学科形成了一个知识网络，没有进度条，其中的一些学科已经与其他技能建立了连线，有些已经衍生出了新的技能，有些依旧没有完成。
物理+肉体力量+基础呼吸法+人体机械结构=基础体术
基础体术+灵光波动拳基础修行法=灵光波动拳（攻）
基础医学+灵光波动拳基础修行法=？
基础体术+人体解剖学=？
……
和马修行灵光波动拳基础修行法也没多久，目前灵力无论是数量还是质量都达不到进一步修行具体拳法的要求，不说灵光波动拳的“攻”拳，光是“基础体术”就够他练上许久，毕竟是结合了多种技能和知识才得以诞生，“基础体术”的介绍上说，囊括了能最有效地发挥人体力量和优势的所有动作，是所有体术类武学招式的基础。
“如果不清楚其中的窍门的话，基础体术看起来并不起眼，平时就可以找机会练习。基础医学与灵光波动拳基础修行法结合，应该是“疗”拳，能治疗血脉病不？是在基础医学的基础上推演出来的，怕是够呛。”
和马这么想当然是为了炎牙道三的女儿，虽说他的血液缓解了她的病症，终究治标不治本。
炎牙道三这人不错，救过和马的父亲，和马输血救治他女儿，还特地给了和马不少“营养费”。虽说以和马目前的体质，只要能吃饱，强大的造血能力能让他迅速恢复，但也不想一直被这件事拖着，经常抽血会不会缩短寿命？所以，他就想干脆帮炎牙道三治好他女儿，最好的办法自然是用他的炼金能力，只是那样一来，这件事肯定引起许多人的关注，可能暴露他的秘密。
“就算学会了‘疗’拳，用来治疗炎牙道三的女儿也不好解释拳法的来历……这件事再看吧，基础医学也有包括了很多分科，鬼知道什么时候能完成‘疗’拳的推演。嗯……炼金能量又满了一条，该用来干嘛呢？”
