妈妈不尊重孩子的兴趣，一厢情愿地强求孩子练特长，想把孩子塑造成自己期望的模样，只会徒劳无功，对孩子的成长与兴趣的培养都不利。
金飞喜欢绘画，想在周末报个绘画兴趣班，妈妈认为孩子学那个对今后的升学没有用，因而擅自做主给孩子报了英语班。
金飞的兴趣不在英语上面，因此对于妈妈强人所难的行为十分反感。但他知道拗不过妈妈，只好答应去学习，可妈妈刚把他送到学校，他就转身跑到别处去玩耍。第一次上课金飞就开溜，老师打电话告诉了他的妈妈。
金飞的妈妈很生气，等儿子回到家就把他狠狠地批评了一顿。但金飞没有改，第二次妈妈把他送去以后，他又偷着溜走了。妈妈没办法，只好取消了金飞的英语兴趣班。
兴趣是最好的老师，它能给人动力，提高人的积极性。妈妈要注重孩子兴趣的培养，不能像上例金飞的妈妈那样，以自己的眼光与标准去给孩子训练特长，虽然妈妈的出发点是为孩子着想，但结果只会徒劳无功，适得其反。
孩子的有些兴趣表现得比较明显，有些还有待培养。对于孩子的兴趣，如果这个兴趣对孩子身心没有损害，也不危及他人，妈妈都要学会尊重、支持；对于那些比较隐蔽的兴趣，妈妈要在孩子的活动中进行鼓励发掘，摸清孩子真正的兴趣所在，有针对性地进行培养，帮助孩子更快乐地在兴趣中学习。
孩子对兴趣的投入情况多种多样，有些是钻进去就不愿再出来，而有些只是暂时地投入一下。对于孩子真正的兴趣，妈妈要尽力挖掘培养，并鼓励孩子坚持下去。
因此，妈妈要尊重孩子的兴趣，不要再出现如上例的金飞妈妈那样的情况。
孩子的兴趣妈妈只能尊重、引导、挖掘和培养，不能擅自做主给孩子设定兴趣，那样妈妈虽然是善意的，却不会收到任何效果，反而使孩子越来越糟。面对孩子的兴趣，妈妈应该按照下述方法去做：
第一，尊重孩子的选择。孩子不管有什么样的兴趣，只要不是有害的，妈妈都要支持，学会呵护、尊重孩子对兴趣的选择。因为兴趣可以加强孩子的好奇心，能够提高孩子的积极性，是孩子学习的动力。
第二，挖掘孩子的真正特长。孩子的有些特长或者兴趣，孩子自己并不知道，表面上也没有表现出来，因此，妈妈平常要多注意观察孩子，鼓励孩子多参加各种活动，找机会发现孩子的真正兴趣所在。
第三，把孩子的兴趣培养成今后的专业。很多人之所以取得成功，有不少是受益于小时候的兴趣。因此，妈妈要悉心培养孩子的兴趣。如果从小进行很好的培养，长大后孩子又能从事相关的工作，那么，孩子会比一般人更容易获得成功。
