美国儿童心理卫生专家说过：“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年。”这句话很适合现在的辛靓。
自从辛靓在大山里的村小代课后，她不再茫然，心里感觉到了踏实，阴暗的心灵受到了孩子们纯真的净化，她觉得她们班的孩子真是一个小天使。
当然了，既然有了小天使，那肯定也有小恶魔的存在。班里的“四大天王”那可叫一个调皮捣蛋。
“老大”跟着叔叔婶婶生活，他爸爸妈妈外出打工了，一年回不来一次，姐姐刚上大一。叔叔在镇上电信上班，每次“老大”闯完祸，总是他叔叔擦屁股，毕竟不是自己的亲儿子，隔着一层，到底是管教不了。他姐姐在外地上学，即使想管也是有心无力。渐渐养成了天不怕地不怕的性格。
“老二”是家里的老小，三个姐姐，他是老来子，他妈妈可宠着他了，不过他妈妈在大是大非上挺讲道理的。
“老三”的家庭最是复杂，同时也是辛靓最为忧心的一个，同时也是最头疼的一个。辛靓发誓她从来没有被人气的发抖，气的撞墙的时候。那是一天下午放学的时候，一位女同学来告状，说他说脏话，可难听可难听了。辛靓上来就给了两个巴掌“我有教过你说脏话吗？每次怎么就不改呢！”辛靓气哭了，这个孩子可怎么办呢，他爷爷都说把这孩子送到少年所去吧。他父母离婚了，爸爸听说去了上海，后来辛靓从别人家要了他爸爸的手机号，说实在河北，可是再怎么反应问题，他爸爸总是不管，也许是想管，但是管不了了。妹妹在外婆家上一年级，兄妹俩不在一个学校，后来转过来了，教她的老师说，这个孩子不好教啊。父母不在家，他奶奶瘫痪在床，爷爷下地干活，没有多余的时间关照他。听说有一回他爸回家来，他拿着大扫帚揍他爸爸。听说他天天在外边溜达，偷点东西吃。有一回冬天，辛靓看到他穿了一个新棉袄，他像是在向辛靓炫耀“老师，你看，我妈妈给我买的，新的，可暖和了。”辛靓看着有些心酸，摸了摸他的头，“很帅！”他是个很聪明的孩子，只是这些小聪明从来不用在正道上，他眼珠一转就能想到办法，虽然是歪主意。他很喜欢老师夸他，他的字很漂亮，并不是说全班就他字漂亮，而是相比较而言确实好看，因为他不想学习，辛靓就想办法让他学，能学多少算多少吧，辛靓让他描红练字，并且展示给大家看，班里的同学都夸他，他害羞了，但是性格依旧。
“老四”性格憨厚，对学习是一点都不感兴趣，他最感兴趣的是吃。一次中午，一位老师的宿舍门没有关，他偷溜进去拿了草莓，还知道给老师剩两个，最后被校长给抓住了，是“老三”告的状，也是“老三”怂恿的，唯恐天下不乱。
这“四大天王”随着年龄的长大，到了六年级的时候，辛靓彻底管不了了，逃课，天天逃课，别人上课，他们就在校园里溜达，躲在一处玩，然后辛靓就去找他们，屋后，操场，厕所，餐厅，柳树下。他们曾经在男厕所旁边搭了一个狗洞，被校长发现了。“老四”曾经在家里偷大人的烟埋在学校草地里，准备外出换吃的，又被校长发现了。你说一地的草，你上面无缘无故放块石板子，你说你能不怀疑。“老四”就是个憨的，他爸是个木匠，问他，一个桌子四条腿，锯掉一条腿，还有几条腿，然后他就蒙了，还能吃饭么？你说气不气人，反正他爸对他不报希望了，这孩子就让学校帮忙看着长大就行了。“老四”是个背黑锅的，干啥事都有他，唉，孩子们的世界其实都比大人的世界清楚，他们很明白，在学校认错了，老师充其量训一顿，要是不认，那就等着挨揍。挨揍和被训，你选哪个？唉，辛靓都愁得慌，这是一群活宝。
辛靓的小姐妹给她打电话“我说你真在大山里呆着了，一个月就1200，还不是月月发，还是年发，你图的啥？”
辛靓觉得自己不图啥，图的是自己那份心。
这里的孩子让辛靓想起了自己当年上小学的时候，她当初想带五年级也让她想起了自己。
当年，辛靓上五年级就上学期时，他们班来了一位新老师，这位老师还是辛靓现在校长的同学，这是他们后来聊天时知道的。
这位新老师是教语文的，在教了11课后，一天酒后驾车不小心把腿摔着了，没办法，暂时没有老师，那就隔壁的老师帮忙带几节，中心校的主任带几节，中心校的校长有空带两节。
给辛靓印象最深的就是中心校的顾校长给他们上了一节《金色的鱼钩》这节课，当然讲的啥她也忘了，具体是，校长领他们去看电影了，和长征有关的电影，片名叫啥忘了，只记得下着大雨，几个人手拉手过草地好像，唱着什么胜利，记忆太久远了，辛靓也忘了，记得当初有个人进来找顾校长，后来又出去了。
在有一次，中心校下来检查辛靓教学业务的时候，聊天时，一位安全主任说：“当年顾校长上课的时候，县教育局的来检查，顾校长就让他们先等着，说等他给孩子们上完课再去。”
话题跑远了，辛靓特别喜欢小学的氛围，要问辛靓哪段记忆最好，她会毫不犹豫的说，小学！
为何是小学？
首先，小学有六年，六年的记忆能不深刻。
第二，小学的时候辛靓成绩好，心里有虚荣心，人都会把成功的时候记得最好。
第三，和某个人有关，也就是辛靓的同桌。说起这同桌，那可就有渊源了，这要从幼儿园说起。
上幼儿园的第一天，辛靓不认识男女厕所，她以为厕所都是一样的，所以她就去了男厕所，当然，里面肯定没人的，也不知道为啥，到了第二次，辛靓洗手的时候，“同桌”带着他妹妹走过来了，告诉了辛靓女厕所在南边。这是辛靓幼儿园的记忆了，后来幼儿园的毕业照，等到她长大了才发现，原来她和她同桌小学的时候是一个班的啊。
小学时第一次同桌好像是三年级的春天，班主任是一位特别和善的一位老师。语文第一课是好像是《燕子》吧。同桌就是一张长木桌子，两人一桌，在北半球的中间位置，同桌坐在左边，辛靓坐在右边。上课写作业时，同桌递了一张纸条给辛靓“我用一下你的橡皮”，辛靓的橡皮是蓝色的。
第二次同桌是四年级的夏天，有《暮江吟》那首古诗的时候，因为课本留有他的墨宝，那字迹不忍直视。在南半球最靠墙那一面，同桌靠墙在右边，辛靓在左边。辛靓记得一天中午，同桌的作业没写，就把在后面打闹的同桌给叫回来了。当时同桌在教室后面打闹，上衣都快被打没了，辛靓很淡定的站在他们一群男生的面前，很冷淡的把同桌叫走了。辛靓即使心里慌的不行，表面也会很淡定。
第三次同桌是五年级的冬天，辛靓记得很清楚，他们又回到了第一次同桌的老位置，同桌在左边，辛靓在右边，因为辛靓的小姐妹就在同桌的旁边，于是辛靓和同桌换位了，这次是辛靓在左边，同桌在右边。
第四次同桌是六年级的秋天。在成为同桌之前，辛靓曾经遥遥的望过同桌，一个在南，一个在北，犹如之间是银河，两两相望。女同桌曾经对辛靓说，她姐在初中，听说一个人老说一个人喜欢另一个人，他们肯定在一起，辛靓没有深想，但是心波动起来，把这句话记在心里。又被分为一桌时，有的同学窃窃私语，又在一桌，他们都好几次一桌了。在《渔夫和金鱼》那篇课文里，好像是24课吧，分角色朗读。在一次早读课上，辛靓读农妇，同桌读渔夫，后桌读金鱼，后桌的同桌读旁白，四人一个小组，分好工，辛靓就语言加动作，该戳脑袋的戳脑袋，该打胳膊的打胳膊。隔壁的老师过来看了一下晨读情况，和辛靓对视了一眼，辛靓很大胆的继续读继续演。后面两人一直在偷偷笑。要说谁分的工，肯定是辛靓啊，因为她是组长啊。后来还有了英雄救玻璃的事件。辛靓看到同桌站在窗外，想打开窗户，打他一下，没想到刚一碰到窗户，还没打开，底下第一层的玻璃“吧啦”倚在了同桌的身上，幸好玻璃没碎，这是辛靓的第一个想法，现在辛靓想起来都觉得自己有些“冷漠”了，不应该想幸好人没事嘛。也许同桌是辛靓心中的英雄，觉得就没有他搞不定的事，毕竟人家在班里是排的上号的。到了六年级，班里的班长也是辛家村的，他戏称同桌为“大哥”，说辛靓为“大嫂”，当然就喊了一次就被辛靓给瞪了。
第五次同桌是六年级的夏天，他们又回到了第一次的老位置，他们由平房搬到了二楼，桌子需要自己搬上去，辛靓抬着平路还行，上楼就没劲了，辛靓拿着两人的书包和凳子，桌子是同桌和别人抬上去的。六年级的夏天也是辛靓对同桌记忆最多的时间。
