被克服的困难就是胜利的契机。——邱吉尔
1.狭隘使人生的路越走越窄
据调查，目前很多孩子的心理都比较脆弱，他们常常为了生活或学习中的一点小事而寝食难安，为了老师或者家长的批评而恼羞成怒，为了一点流言蜚语而耿耿于怀。他们不愿意接受与自己意见有分歧的或者是比自己强的人，他们只会看到别人的错，而从不反思自己的问题。
据说，人们都是挑着两个篮子来到这个世上的，前面的篮子里盛着别人的过错，后面的篮子里盛着自己的过错。因为自己的过错在后面的篮子里，所以人们往往只看到了前面的篮子，别人的过错看得多了，狭隘也就产生了。所谓狭隘也就是人们常说的气量小，心胸狭窄。这样的人只能听好话，不能听坏话。只能接受成功而不能接受失败，稍遇挫折和不如意，就会出现过激行为，甚至走向极端。
人们的生活条件越来越优越，而孩子们的活动范围却越来越小。早在孩提阶段，父母为了孩子的全面发展，不惜重金打造着他们理想中的“小王子”，学外语、弹钢琴、背唐诗、学绘画。繁多的学业，过重的压力几乎湮没了孩子的天真烂漫。在狭小的空间里，他们变得狭隘，看别的小朋友比自己好就难过。无论是玩具、糖果还是父母的宠爱，他们都会完全独占。他们不懂得什么是谦让，什么是爱，什么是合作，也不懂跟别人一起分享自己的快乐，只知道自己是最重要的，一切以“我”为中心，唯我独尊。
孩子入学以后，在父母的“殷切希望”与老师的“谆谆教诲”双重压力下，他们一切向第一名看齐。为了得高分、争第一，他们放弃了班务工作，放弃了课外游戏，放弃了看电影，放弃了同学之间的互相帮助，生活中只剩下永远做不完的作业和练习。他们往往为了争第一而孤注一掷，全身心地付出，但又极为担心失败、害怕挫折。他们嫉妒超过自己的人，敌视与自己展开竞争的人。长此以往，他们的知识结构逐渐变得残缺，眼界变得狭窄，心胸变得狭隘。一方面因自己在他人眼中的光鲜形象而变得自负；另一方面又为自己现实中的不完美而变得自卑，久而久之，变得人情冷漠、心情抑郁，思维受困。
据一项调查结果显示，在3000名大中小学生之间，有42.73%的学生做事容易紧张，有55.92%的学生对一些小事过分担忧。这些都说明了孩子由于见识少、阅历浅，已经出现了认识偏激的现象，很容易把挫折和困难放大，导致害怕挫折的脆弱的狭隘心理。父母要注重对孩子进行挫折教育，鼓励孩子扩大交际圈，教育孩子面对困难时要积极地面对，冷静地思考解决的渠道，在行动中感受进步。
闲暇时父母要带孩子走出校园和家庭，带孩子到大自然中去游玩，来感受它的博大。鼓励孩子多结交好朋友，多读一些心理、传记、科技和艺术等方面的书。带孩子多参加一些公益活动，只有知识丰富了，立足点才会提升，视野才会变得更宽阔，不自觉地走出狭隘的包围圈。
2.自私是前进的障碍
每位父母都希望孩子一帆风顺，可孩子在成长过程中遭遇挫折是不可避免的，这就需要父母教给孩子经受挫折的心理准备。每一位家长都要从小培养孩子应对挫折的能力，让孩子在遭受挫折时，能够从容镇定，直面困难，不屈不挠。然而，现在的孩子往往在家长的庇护下成长，根本没有机会进行挫折教育，致使一些孩子一旦遭到挫折后，就消极沉沦，甚至会出现严重问题。
在报刊、媒体上我们经常看到一些离家出走，甚至自残、自杀的新闻，这些新闻的主人公大多是未成年的孩子。有的孩子因为考试成绩不理想就产生轻生的念头，有的只因为家长批评稍重或管得严些便会离家出走，有的因为与同学有些摩擦就出现不良情绪，有的一遇到困难或挫折就自暴自弃……
为什么现在的孩子抗挫折能力这么差？孩子抗挫折能力差的原因是什么呢？简单地说，有三个方面：
一是来家庭的压力。由于现在的孩子生活在优裕的家庭环境中，习惯于事事处处顺心如意，缺乏遭遇困难的心理准备和面对挫折的体验与锤炼；有的孩子由于家庭关系不融洽，孩子缺少父母的爱，感情脆弱，胆小怕事，经不起打击。
二是来自于社会的压力。由于高度的竞争环境，面对升学与就业的严峻考验，精神过度紧张，使孩子易产生对学习的焦虑情绪和对生活的厌倦情绪，遇到困难和挫折易丧失信心和勇气。
三是来自孩子个人的不良素质。有些孩子性格内向，缺少知心朋友，很少和别人沟通，面对复杂的人际关系，感到苦恼迷茫，心理承受力和耐挫力难免较差。
那么怎样对孩子进行挫折教育呢？
第一，帮助孩子认识具备抗挫折能力的重要性。
孟子说过：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……”经受过大挫折、大磨难的人才会有大的作为。21世纪的今天，社会的竞争越来越激烈，人们承受的压力越来越大，我们的家长更应该认识到培养孩子抗挫折能力的重要性，要让孩子经受磨难、承受压力、承受挫折。
在孩子成长的过程中，父母要教育孩子，看一个人能否取得成功，关键就要看他如何面对挫折。家长可以跟孩子讲讲自己怎样面对挫折取得成功的故事，也可以告诉孩子，很多成功者之所以取得成功，就是因为他们善于克服种种困难，有着惊人的抗挫折能力。
第二，给孩子适当的挫折体验，让孩子在困难和挫折中锻炼成长。
给孩子适当的挫折体验，有助于孩子积累抗挫折的经验。比如，夏天领着孩子头顶烈日干活；冬天，让孩子赤足在雪地上跑，或者让小学生到农村接受艰苦的生活训练，或者多让孩子体验军营生活，也可以让孩子在老师的带领下去野营，在郊外安营扎寨，寻觅野果，学习野外生存经验，包括自己营救自己等。
作为家长，应该有意识地为孩子创设一些吃苦的情境去锻炼孩子。比如，不要轻易满足孩子的需求；爸爸妈妈可以有意识地离开家，让孩子自己照顾自己等。
第三，给孩子多讲一些名人抗挫折的故事。
每个成功的人，其抗挫折的能力都特别强。多给孩子推荐一些名人如何抗挫折的故事，对孩子会很有帮助。有个孩子遇到挫折后愁眉苦脸，可是读了美国盲聋作家海伦·凯勒的《我生活的故事》以后，情不自禁地说：“我遇到的挫折与海伦比起来真是小巫见大巫了。”所以，家长可以帮助孩子购买或者借一些优秀书籍供孩子学习。
第四，家长要以坚强乐观的人生态度感染孩子。
面对孩子的种种挫折，千万不要火上加油，一味地指责批评，要从实际出发，让孩子正确对待，分析原因，制定措施，帮助孩子走出困境。
在孩子眼里，父母非常强大，无所不能，父母在困难和挫折面前表现出来的态度，对孩子的影响非常大。父母沉着、冷静、乐观、豁达的处事态度对孩子的健康成长起着积极的示范作用。所以，家长一定要给孩子树立榜样，鼓励孩子树立人生目标，增强孩子的进取心，从而战胜挫折。
挫折教育不是一朝一夕的事情，也不是靠几件事情就能见效的，应该在生活的各个方面有意识地进行，坚持不懈地培养孩子抗挫折的能力，最终使孩子拥有强劲的翅膀，让孩子在人生的天空里自由翱翔。
