还在想着自己该怎么哄好女孩子，老天，我一个26岁大男人也是一次恋爱都没谈过。小时候吧叛逆想谈，都被老爸老妈盯得紧，长大后了，好像对谈恋爱这事好像就没什么兴趣了。真不能怪他，都快要成为老男人了，还是守身如玉，冰清玉洁。他有些纳闷了，大脑飞快运转，准备好组织语言，向肖筱筱道个歉。但是怎么组织都觉得别扭，所以在脑子删除又重组，删除又重组，时间早就过一大半了。
其实肖筱筱的脾气来的快，去的也快，她反思了一下自己，刚才好像把气氛弄得太糟糕了，都是同事，就没必要弄得这么尴尬。而且就是一件小事，自己26岁的女人了，还那么矫情，还真是搞笑。所以吧，她还是打破刚才的局面，主动说：“刚才对不起，我说话有些夸张，你别放在心上。”
杨之利本来也组织好语言，准备破口而出，谁知道肖筱筱居然向他道歉，这是最让他措手不及的。他身子微微前倾，表现得特别诚恳，态度特别认真，肖筱筱隐约看到他的锁骨，不经意扭到别处，他说：“肖老师，那个应该是我说对不起，毕竟是我没有想到那一层，所以害你焦虑担心，抱歉。”
他也那么认真了，这下两清了，所以剩下的只有四目相对的份儿了。最怕空气突然安静，算了，杨之利当她不计较了，索性埋头继续看书。他身旁平方着他的作业，还有一堆资料。
肖筱筱看着杨之利垂眸看书的认真样，暂时也把刚才的事忘在了脑后，她装作不在意地看着杨之利，近距离的观看真是一种美的享受，模特般的身高，偏瘦型的身材，黝黑的短发，使他看起来懒洋洋的，而且他的眉毛浓黑且密，低着头看，就像两条弯弯的镰刀，修整锐利，眉毛下的双眼明亮澄净，眼珠子黑黑圆圆的，就像两颗紫色的小葡萄，眼睫毛浓密的像把小刷子，鼻子高挺，脸型方正，牙齿齐白，嘴唇薄红，散发中国男子的阳刚之气还有他本人独特的气息。杨之利最帅的地方就是他自己都不自知。
肖筱筱好久没和一个年轻男人说话，聊天，她的人生，除了老爸，舅舅表哥之外，就再也没有什么男性同胞跟她说那么多的话。她觉得自己的人生真是够绚丽凄惨的，不过现在有一个机会，可以仔细欣赏帅哥，其实，也算是不幸中的万幸了吧！
就在这时，杨之利的手机响了，两个人同时看向屏幕，是苏善衡。太好了，终于不用呆在图书馆了。杨之利随手一滑，接听，“喂，善衡，我在图书馆被人锁住了，麻烦你叫人开锁吧。”
对方不知说了一句什么，杨之利就挂电话了。肖筱筱小声地问：“苏老师来帮我们开锁了1吗？”
“嗯。”简短的字，不能再多，毕竟两人现在还是处于半熟尴尬状态。
等苏善衡来的这一小会儿时间，杨之利还是在看书，肖筱筱低头闭目养神，但是又受不了，还是打开眼睛，把目光挪到杨之利的作业本上，“杨之利”三个大字，足以看出杨之利是练过书法的，一撇一捺都特别苍劲有力，写得真好看。他还真厉害，肖筱筱开始对他有些小敬佩了，毕竟男生写字好看的不多了。
终于他们俩在里面听到了开门声，两人重重收拾东西，就立马跑了出去，看到门开了，终于舒了口气。苏善衡见到肖筱筱的时候有些小吃惊，杨之利说：“肖老师也做作业，谁知道也被锁了。”
肖筱筱有些感谢杨之利的解释，同时也感谢苏善衡帮忙开们：“谢谢你，苏老师。要不是你，我真不知道是不是要被锁上一晚了。”
苏善衡也友善地说：“不用客气，刚才手机静音，我又去洗澡了，没有听到之利的电话，真是抱歉。不过那个锁门的人真是太不小心了，应该要查看有没有人还在里面才关门呀。”
“是呀，被锁的第一反应我就是生气，哈哈。”肖筱筱轻松了些许。
杨之利懒得听两人在说什么了，他现在很困，只想赶紧回宿舍睡觉。
第二天一大早，肖筱筱的六点十五分的闹钟震动了，她一点也不拖泥带水的起床，手脚放轻地完成了洗漱穿戴的任务，她今天绑了个丸子头，整个人都舒服不少，妆还是老规矩，没有化，衣服清一色的简单舒适，上半身套个天蓝短袖，下半身穿了一条雪纺粉色裤子，小白鞋，完美搭配。
杨芯昨晚告诉她不用一大早叫她起床了，所以肖筱筱也乐得自在，一个人悠闲地到一楼吃早餐。现在才六点半左右，一楼除了管理员外，基本没什么人。所以，肖筱筱成为这么多教师当中速度派的首长。
专门挑了个靠窗的位置，选了鸡蛋糕，白粥，还有一小碟饺子作为早餐。新的一天，就从美好的早餐开始。
她吃早餐的时候还比较容易发呆，但是好像get到了黄老师昨天上的那节课所给的启发。
昨天的简单话剧课，实际上黄老师想告诉我们的是，作为一名语文教师就必须会扮演角色，教师本身也算是一个表演者的身份，只是她表演的目的是为了更好地传授知识，而不是与演戏的那种娱乐表演。语文教师传授知识不仅是把课文的内容灌输给学生，重要的是用什么方式能够让学生很好地接受你给的灌输。虽然他们所教的对象是高中生，不是小学花生了，是脱离幼稚，蜕变成熟的转折点，但是对于老师来说，他们依然是学生，是孩子呀。一味用那种沉闷的方式，老师滔滔不绝地去自我表演，学生却没有发挥自己的能动性和调动学生的积极性，这样子学生学习语文知识是很被动的，是强制性的，因为他们感受不到语文给他们带来的快乐，话剧，表演性的东西，如果可以适当的增加还是可以增强学生的自我表达能力，团聚班级凝聚力，以及提升课堂的活跃性。
但是，学生一直长期地适应那种老师主导，学生被动的模式了，太依赖老师了，所以接受起来难度还是蛮大的，不过，高中生自我学习能力还是不错的，可以尝试呀！不仅仅是小学的课堂引进有趣的话剧，高中生的语文课堂一样可以，外国是蛮重视话剧的，在他们的各学段都有学习话剧，而且老师学生都能熟练地利用话剧玩转课文。
另外，昨天黄老师的课让下一组的人重复上一组人的表演，实际上也算是对我们观察力和专心地培养。不仅学生需要提升观察能力和专心程度，老师更需要。
一想到这么多，肖筱筱感觉自己好像，茅塞顿开，整个人都豁然开朗了。不自然地微微一笑，露出了可爱的小酒窝。
