我们已经把高考作文复杂化了，作文没那么复杂，所以我们要简化。简化为三句话，如下：
第一句：写自己的作文
思想是自己的思想，观点是自己的观点，材料也是自己的材料。材料与思想的关系处理有以下八种，唯最后一种为佳：
别人的材料——别人的思想
别人的材料——“我”的思想
“我”的材料——别人的思想
“我”的材料——“我”的思想
别人的材料 “我”的材料——别人的思想别人的材料 “我”的材料——别人的思想 “我”的思想
别人的材料 “我”的材料——“我”的思想别人的材料 “我”的材料——别人的思想→“我”的思想
别人的材料当然可以写入自己的作文，但一定得变为自己的东西。例如：
阅读，让高贵渗进人的灵魂，让心灵因之冰清玉洁。
读人。落红满天，一江水流。汨罗深处，你是否已把清江看透？一月如钩，是你飘摇无依的永远孤寂；苇花轻飞，恰如你久久不肯皈依的灵魂。“哀民生之多艰”，这是你何等悲凉而无奈的呐喊啊！也罢，也罢，只有这清清江水才衬得上你的荷冠莲佩、兰心蕙质，挥一挥衣袖，且把梦揉碎于浮藻间。读屈原，我懂得了人性的高贵。
读花。读完张抗抗的《牡丹的拒绝》，不由得为那丛孤傲的牡丹而心存敬佩。面对如潮游人，牡丹在寒流中终于选择了拒绝。朱唇紧闭、皓齿轻咬，透出一副孤傲的冷色，整个牡丹王国，竟是一片黯淡萧瑟的灰绿。当初因不从皇命被发配洛阳，如今怎可让牡丹轻易改了性子？富贵、高贵，本是一字之差。读牡丹，我懂得了花亦有脊梁。
读史。伊比利亚半岛的最后一个王朝——摩尔。统治地域越来越小，包围圈越缩越紧。只有一座格拉纳达，面对西班牙人的绵延几百年的收复失地运动，摩尔人选择了平静，毫无功利目的地开始细细雕琢自己最后的家园。或许明天敌军会将这一切烧毁，甚至将自己的鲜血洒落于上。不管，只顾一点点建造，一点点雕刻。最终的弃城投降让数万人跪于城下谢恩，避免了对峙双方的生灵涂炭。读摩尔，我懂得了一个王朝结束的尊严。
写得多好，材料是“别人”的，思想是自己的。
第二句：写具体的作文
把具体的事物展示给阅卷的老师，这就要求考生在表达的具体上下工夫，具体得落实在文字上。下面几段话就有许多具体的文字。
行走者的步伐相比时间是如此的孱弱而微不足道，所以当行走者的步伐跟时间的步伐交叠在一起的时候，行走者便恍然觉悟自己的微渺，因而就平添出无穷的感慨来。
于是，苏轼说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”尼采也说：“时间迅疾地飞去，我们多么希望一切事物能与它同飞。”他并没有想留住时间的脚步，然而却更离奇地设想行走者的脚步能与时间的脚步同样矫健，这恰恰是玩弄了一个物理学上速度的相对性原理，事实上仍然是想要使时间停止，永不消逝。他们两个人可谓是异曲同工，殊途同归了。
在1990年代，那些拥有法律、医学学位的人平均一生的收入为440万美元；拥有博士学位的人一生的平均收入为340万美元，拥有硕士学位的人一生的平均收入为250万美元，拥有学士学位的人一生的平均收入为210万美元，拥有高中学位的人一生的平均收入仅为120万美元。1999年，高中毕业生年收入平均为25900美元。大学生年平均收入则达45400美元。那些有高级职业学位者的平均年收入竟几乎到了10万美元。
第三句：写有亮点的作文
满分作文≠无瑕作文
满分作文=虽有瑕但有过人之处
周全作文≠满分作文
周全无过人之处作文一定≠满分作文
对自己的长处作一诊断，思维活跃的，使之工于构思；语言丰富的，使之精于表达；思想深刻的，使之开掘内涵……普通学生，最适于发展的“亮点”是语言。考生善用生动的词语和灵活的句式，使人读来眼睛一亮，亮点多了，就容易获得加分。
醒目标题是整篇文章的一个亮点，对尚未谋面的文章产生较大的好感。精彩开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，给阅卷者一份好心境。意味深长的结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。深刻的议论不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。动人的细节能使形象丰满起来。美化的文面是高考作文获得高分的一张王牌。
