模拟联合国(Model United Nations)简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官,作为各国代表,参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则,在会议主席团的主持下,通过演讲阐述“自己国家”的观点,为了“自己国家”的利益进行辩论、游说,他们与友好的国家沟通协作,解决冲突;他们讨论决议草案,促进国际合作;他们在“联合国”的舞台上,充分发挥自己的才能。
还是让我女儿的日记来读解这项有意义的活动吧(照片中戴眼镜的是我女儿):
2006年12月1日,我们跟着两位老师,一位牟老师,CAS协调员,一位王老师,来到了苏州新加坡国际学校,参加他们学校举办的模拟联合国大会。
除了我们平和学校去的两位代表是土生土长的中国人,其他学校来的学生(来自上海协和国际学校,就在我们学校隔一个栏杆的地方;来自南京国际学校;来自苏州新加坡国际学校)都是来自世界五湖四海的朋友或者华裔。这么多学生分别代表不同的国家,工作语言是英语。我和王(另一位平和代表),分别代表的是卢旺达(Rwanda)和阿拉伯联合酋长国(UAE)。
到了会场,先是招待给各国代表的Refreshment,很丰富的茶点,水果,咖啡和果汁。在大家享用Tea Time的时候,就是我们去Social(社交)的时候。我们需要很随意地和其他的Del-egate交谈,了解彼此,交换意见,交朋友。这个时候我非常紧张,不知道怎么样去给那些肤色不同的人打交道,我也很害羞,缺乏自信,觉得自己的口语还不能和他们聊天。王却十分随意,他先向一旁喝咖啡的两位指导老师打招呼聊天,又和一些学生交谈。就在我思索着该找哪个看起来比较亲切的人交流的时候,王老师向我引见了一位英国的代表。他是个14岁的男孩,读9年级,是个英国人,很高。一开始我们的交谈都很尴尬和不自然,谈着谈着就谈开了,我也说得流畅起来了。这是我第一次这么久的和一个英国弟弟(可以叫弟弟吧)交谈,还蛮有成就感的……
然后就到了开会的时间了,我们先讨论第一个议题的决议草案(Attainment of Millennium Goals to Achive Universal Primary Education),我先上去做了一个Opening Speech。开始辩论了,我却是心有余而力不足,他们的英文语速都非常快,而且说得又不是那么清楚,每一个观点我都听得一知半解。到后面,几个Admendment(修正草案)投票,我都蛮迷茫的。
第一个草案一直讨论到12点15分,午餐后是第二个草案(Containment of Viruses and Endemics),主要讨论关于SARS和禽流感这类强烈传染性疾病的预防和治疗措施。情况还是没有改善,所以我没有上去辩论过(特郁闷……)。
不过,还是让我清楚了真正的MUN大会是什么样的,也认识到自己的差距。而且,作为青少年,了解世界上正在发生的事,帮助穷困与饥饿,是我们应该做的,也是我们成年后的责任吧……