我的孩子还不到四周岁，还只是在幼儿班混的小家伙，也就是说，诸多问题和烦恼还没有出现。但我已经有了这样一个计划，即：每星期抽出两天时间，一天让他当我们的老师，一天让他当这个家的家长。并打算长期坚持下去。
我的目的很简单。虽然我们也是从孩童时代走过来的，但时代已经大不同，处在不同时代和环境下的孩子的思想、心态等自然也不相同。我的父辈是农民，没有文化，要么不管不问，要么棍棒伺候，试问：如此方法能强加于现在的孩子身上吗？显然不能。为了教育孩子，我必须掌握孩子的思想动态和心理活动，然后才能有针对性地引导和诱导。书上的是共性的东西，每个孩子还有他个性的一面，对于个性就必须通过另外的方法才能了解。与孩子做朋友是方法之一，把孩子放到有“上管天下管地中间管空气”权利的父母和老师的位置上，他所表现出来的，不正是他们被压抑的心声吗？同时，也体会到做父母和老师的难处，从此多了份理解和体谅。
从另一个层面来说，学习不仅仅只是孩子的事情。我相信，对于始终一问三不知的父母，他肯定不会有持续的信赖和尊敬；相反，他所感兴趣的东西，都能在父母那里得到响应和答案，他想不服你都不行。他还会与你对抗和疏远你吗？因此，对于父母，在要求孩子好学上进的同时，必须自己首先做到，以自己的实际行动来潜移默化的影响孩子，而不是单纯的说教。在原本血浓于水的亲情之上进行知识的相互交流和探讨，是不是更能有特殊的效果？在共同的良好的学习氛围里，有彼此间融洽的互助和互通有无，还有什么不可以灌输到孩子的头脑当中去？诚实，正直，善良，勤劳等等，无须呆板地说教，已自然而然成为孩子品性中不可分离的一部分了。
所以，我以为，无论时代如何发展变化，做父母的只要放下所谓父母的架子和威严，勇敢地和孩子站到同一水平线上，平视和平起平坐，做他的知心朋友，甚至彼此换个位置，当他的学生，不耻下问，共同学习和提高，在亲密无间中“润物细无声”地影响他的为人和品性，教子之说还有必要唉声叹气和叫苦连天吗？
应该不会，我相信！
