数学是我的“敌人”
不知怎么，我从小学开始就不喜欢数学课，我只要看到那一串串数字、一条条数学公式和一道道永远也解答不出的数学题时，我就头昏眼花。说老实话，我打心眼里痛恨数学课。数学就是我的“敌人”。
可不管我和数学有多么深的“仇恨”，我还是得学好数学课，因为每次考试都有数学这门功课，每次考试，我的数学成绩总是会拖住总分的“后腿”。数学是我怎么躲也躲不过的“克星”。
今天下午，我被数学老师叫去办公室进行了一次特别谈话。
在办公室里，老师先把我的数学作业本递给我看，天呀，这哪是什么作业本呀，这本子上怎么画满了红色的大叉叉，整一个“红色蜘蛛网”。
“你的数学作业越来越糟糕了，十道题你居然能错九道，连基本的计算你都会算错，你能告诉我原因吗？”老师开始问话了。
我低下头，支支吾吾起来：“我……我也不知道为什么……”
“不是你不知道，而是你根本就没有认真去做这份作业。”老师的话倒有点“一针见血”，“你的偏科状况越来越严重了，马上就要进行中考了，你再这样下去的话，会影响你最后的总分呀。”
“可我就是不喜欢数学呀，我一拿起数学课本就头昏。其实，我是特别想把数学学好的，可就是力不从心。”我辩解道。
老师继续苦口婆心地说道：“问题的根源就是你不喜欢数学这门功课，如果对一门功课提不起兴趣的话，是很难学好它的。你不妨先从培养对数学的兴趣开始入手，当你真正了解数学的时候，你会发现它是一门特别有趣的课程。你的数学基础其实并不差，你只要端正了学习态度，数学绝不是你的‘拦路虎’。”
“嗯，我记住了。我会努力把学习的兴趣放在数学这门功课上的。”我点头保证道……
老师的一番教诲把我彻底地点醒了，原来我数学成绩差的症结就在于我根本不喜欢数学，我把数学当成了“敌人”，所以，潜意识里不愿意把心思放在学习数学上。正所谓“天下无难事，只怕有心人”，我相信，只要我把数学看成“朋友”的话，我一定能把数学学好！
点点：
就像著名画家埃塞尔描绘的一双不可思议的手，那双手一左一右，互相描绘，如果把语文视为左手，数学就是右手，不仅可以左手画右手，右手也可以画左手。这就是语文与数学的关系。社会需要的是复合型人才，综合素质才是衡量学生的最佳尺度。所以，你不喜欢数学，对数学偏科的态度是不正确的。
那么，怎样才能学好数学呢？我把一些有用的“秘诀”总结如下，你可以针对自己的实际情况加以参考：
1课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书的习惯。认真独立完成作业，勤于思考。从某种意义上讲，不要形成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
2适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，要熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
3调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而将那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候保持镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有“自己不垮，谁也不能打垮我”的自豪感。
其次，在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分。考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
第一次上台演讲
一年一度的国庆节就要到了，班里计划组织一次以“爱祖国”为主题的演讲比赛，每个小组都要选出一名同学参加比赛。我非常“不幸”地被推选出来参加比赛。这绝对是“大姑娘上轿——头一回”。我实在想不通，我们组的同学为什么要选我参加呢？
正当我要去找组长李璐理论此事的时候，李璐却先来找我了。
“点点，这次演讲比赛你可要为我们小组争气呀，我们很看好你哟！”李璐笑眯眯地说道。
“拜托，我怎么能去参加演讲比赛呢？你们也太抬举我了。我可没有信心，你们还是另找别人吧。求求你，放过我吧。”我故作可怜样地“哀求”道。
“你不要这么谦虚嘛……”李璐似乎并不吃我这一套，她继续说道：“我们全组就是你的作文写得最好，而且，你平时这么伶牙俐齿的，区区演讲比赛怎能难倒你呢？不要再推让了，过度的谦虚就是骄傲哦。这事就这么定了！”
李璐的一番话把我说得哑口无言，我如果再推辞的话，就一定被全组人“鄙视”的。哎，事到如今只好硬着头皮上了。
比赛这天，被“赶鸭子上架”的我硬着头皮上台演讲了，在这种毫无信心和准备的状态下，我的表现自然可想而知了。我磕磕巴巴地念着讲演稿，没有任何演讲的激情可言。最后，我帮全组同学争得了倒数第一名。
事后，李璐悔不当初地对我说道：“看到你在台上演讲的时候，我都恨不得冲上去把你拽下来，你怎么能头也不抬地念讲演稿呢？你难道就没有看过别人演讲过吗？人家演讲是多么慷慨激昂、魅力四射呀。而你整一个害羞的小姐，你当时想着快点念完稿子就下台吧？”
“咦？你怎么这么了解我？我事先已经声明过我不适合参加演讲比赛，可你仍然一意孤行，这可怪不得我。”我双手一摊，把责任推得干干净净。
李璐被我的话气得半死，她狠狠地瞪了我一眼，转身走了……
说实在话，我是挺重视这次演讲比赛的，光是演讲稿我都改了八遍，可不知道为什么，一站到台上，我的双腿就哆嗦起来，脑子一片混乱，根本顾不得原先想好的演讲手势和表情。哎……怎么才能做好演讲呢？
点点：
演讲看似简单，其实却有很深的学问在里头。我觉得你演讲失败的原因之一就在于太过紧张了，你想做好一次演讲，首先要克服的就是怯场，下面是几副“药剂”能帮你克服演讲怯场的情况再次发生：
1充分准备。对付怯场心理最有力的武器是诚心实意地告诉自己你对本次演讲准备得十分充分；你的选题不仅对自己而且对听众很有吸引力；你对该题目已深思熟虑，而且收集到了所有所需资料；你的演讲稿紧扣主题，安排有序；经过反复演练，你已能恰到好处地把握演讲时间；你对自己的仪表和临场表现有充分信心；你有能力很好地对付讲演过程中出现的各种意外情况。
2练习放松。演讲前，如果你仍感到紧张，下面几种方法有助于你放松：
（1）深呼吸。做深呼吸的目的是供给你充分的氧气，帮助你在演讲中更好地控制自己的声音。这里所讲的“呼吸”当然指的是腹呼吸而不是肺呼吸。歌唱家和演员们都知道腹呼吸在控制声音方面的重要性。
（2）肌力均衡运动。肌力均衡运动是指有意识地让身体某一部分肌肉有规律地紧张和放松。比如你可以先握紧拳头，然后松开；你也可以固定脚掌，作压腿，然后放松。作肌力均衡运动的目的在于让你某部分肌肉紧张一段时间，然后你便不仅能更好地放松那部分肌肉，而且能更好地放松整个身心。
（3）转移注意力。演讲前要积极听取老师和同学意见，这样你便可以暂时转移注意力，更好地放松身体和思想。
第三，带点幽默感。幽默是演讲中的食盐，优秀的演讲人和有吸引力的演讲内容只有加上恰到好处的幽默才能创造出成功的演讲。所以当你遇到怯场心理的袭击时，不妨将之“幽默”而去，在听众轻松的笑声中解脱自己。
“变味”的英语角
学生会在校园的花坛边划出了一块“地盘”作为英语角，每到周四的晚上，全校所有的英语爱好者都聚集在花坛边练习英语口语，这是我最喜欢去的地方啦。因为，我是一个不折不扣的英语“发烧友”。过去没有组织英语角的时候，我练习口语的方法就是跟着英语广播朗诵，或者学唱一些英文歌曲，可要把口语练好还是得多和别人用英语交谈，所以，学生会能组织英语角简直就是做了一件天大的好事。
可事情远非我想象中的美好……
周四的夜晚，我和丹丹一块儿去参加英语角的活动。当我俩靠近这围着里三圈外三圈的人群时，却没有听到一句英文对话，大伙全都在说中文。我和丹丹一度怀疑是不是来错地方了，可站在我们身边的一位男生笑着说道：“你们没有来错，这就是英语角！”
“可大家怎么不用英语对话呢？英语角不是练习英文口语的地方吗？”我问道。
这位男生哈哈大笑道：“前几次还有不少人说英语来着，可渐渐地，大家把这里当成了聊天解闷的地方，你想想看，要是能借着参加英语角的机会逃出来不上晚自习的话，那是多么美好的事情！”
男生道出了此中的“奥妙”。原来大家来这里并不是想练习口语的，而是为了躲晚自习的。
“另外，能在英语角多认识很多朋友呢。所以，现在的英语角已经演变成为最具规模的‘交友会’啦！”男生继续补充道。
“这不是‘挂羊头卖狗肉’吗？”丹丹愤愤地说道。
我扯扯丹丹的衣角，劝说道：“你也别太气了，这事情不是我俩管得了的，我看咱们还是快点离开这个‘变味’的英语角为妙！”
于是，我俩失望地结束了英语角之旅。
晚上睡觉的时候，我突发奇想：为何我不在班里开辟一个英语角呢？我们班有好多喜欢英语的同学，我们可以围在一起练习英语口语呀。想到这里，我就再也没有丝毫的睡意了，我真希望天快点亮，然后我把这个“Good idea”告诉大家！
点点：
我举双手赞成你自己在班里创立英语角，这是一个非常好的想法。不过，想要组织好一次成功的英语角不是光有决心就行的哟，你有什么好的策划吗？
在这里，妈妈倒是想帮你支几招，你不妨用作参考吧：
1要挑选好时间与地点。时间不宜拖得太长，两小时左右即可，一般可以安排在周五晚上、周六或周日的上午或下午。地点可选择在校内较空旷的场地。
2要挑选合适的话题。每次活动最好能围绕一个中心话题进行。你可以在每月底，安排好下月每次活动的中心话题，并告知参加者进行事前准备，做到有备而来，也有助于提高英语角活动的质量。话题应选择受同学们关注，而又与日常生活紧密相连的话题；话题应尽量具体，不能太宽泛。每次活动时，可在场地放置一个信箱，从参加者中征集话题。如可能，安排一两位参加者作一个简短的“主题发言”。主题发言后，让所有参加者围绕话题交换意见。
3挑选好参加人员（这也是比较重要的环节之一，千万不要再让那些想逃晚自习的同学再“混”进来）。“英语角”的参与者你可以不用只局限在你们班里，可以邀请其他班爱好英语的同学也来参加。为提高活动质量，你最好能每次邀请一些学习英语专业的大哥哥大姐姐参加或是一些外国朋友（我倒是能帮你找到一些愿意参加英语角的外国朋友哦），因为，他们的参与会使现场产生“实战感”，而且更能吸引同学过来参加。但你也必须在现场灵活应对各种突发事件，以保证活动的正常进行。
4规范好活动程序。每次活动可挑选一名口语优秀的同学当主持人，然后由主持人宣布活动开始，并介绍特邀嘉宾进行主题发言。之后，所有到场的人相互自我介绍（人多时可分组进行）， 开始自由交谈。主持人可参与不同小组的讨论，如果听到颇有见地的发言，可邀请发言人向全体人员陈述自己的观点。主持人也可以根据大家交谈的情况，不断抛出问题，引导交谈深入开展。
要组织好一次英语角活动可不是一件简单的事情，你要加油哦！
在学习上应该“争第一”吗？
自从我把数学当成自己的“朋友”后，我发现学好数学实在不是什么困难的事情。在老师和妈妈的监督、帮助下，我的数学成绩已经得到了大幅度的提高，现在数学成绩已经不会再拖我考试总分的“后腿”了。也就是说，我完全有能力争取考试成绩的全班第一，这可是我梦寐以求的事情呀。俗话说得好：“不想当将军的士兵不是好士兵”，那不想考第一的学生也不是好学生了咯！
从此时此刻起，我要给自己树立好一个目标，那就是这学期的期末考试一定要拿到全班第一名。
当我把这个“伟大”的决定告诉丹丹的时候，她的大眼睛瞪得更大了，她惊讶地说道：“第一名是这么好拿的吗？我们班第一名的位置永远都是属于学习委员陈虎的呀，在我看来，第一名这个美梦不是你能做的！你还是趁早打消这个念头为好！”
我知道丹丹的话是善意的，可我老觉得话语还是非常的刺耳，我白了她一眼，说道：“我怎么就不能得第一了？谁规定第一名就只有陈虎可以拿，我就不能拿？你瞧好了，这学期我就拿定第一名了！”
丹丹听完我“慷慨激昂”的陈词后，安静了十几秒钟，然后慢慢地说道：“点点，我知道你这个人很好强，可一个人要是太好强、好胜的话，会活得很累的……陈虎的数理化非常优秀，他的文科也不错，可你只是文科成绩拔尖而已，你的数理化成绩不是很稳定呀，你千万别给自己定这么高的目标。作为你最好的朋友，我真心实意地提醒你。”
“嗯。谢谢你，可我已经是“王八吃秤砣——铁了心”，我一定要拿到第一名！”我坚定地对丹丹说道。
丹丹只好摆摆手，说道：“那随你便吧，我在精神上支持你。”
