许多人活得十分痛苦，究其根源大都是因为他们有太大的野心，常常逼迫着自己去做超出自己能力限度的事。本来，有很多在低层职位上的人工作得很称职、很快乐，如果强迫自己去争取高职位，只会增加他们的烦恼，从而患上各种疾病，甚至提前进入坟墓，因为他们的神经系统承受不了过多的责任和压力。
一位哲人说：“做一个一流的砖瓦匠，也比其他行业的二流人物好得多。”成功的意思是，将适合我们性格、心理和能力的工作做到最好。
大自然创造出的人类，并不是每一个都能成为将军或董事长。但是，由于社会给予拥有大头衔的人的名声过于夸大，误导了人们，觉得那些满足于低职位的人都没有上进心。因此，生活中的很多人会对自己提出不合理的要求，认为不论从社会上还是从经济上来看，他都应该超过邻居、朋友家里的地位和收入。
许多职业专家认为，一个人一生中至少要经过两次变换，才能最后找到适合自己特长的事业，而确定自己合理的目标，则需要同样长的一段时间。
要让孩子懂得，目标必须是他自己的。否则的话，他的努力便对他的发展没有好处了。身为一个人，首先必须澄清自己的思想，除去不相干的事件，并深入你的内心，看清你要达到的目标是什么。
父亲可以提醒孩子，在拟定自己的目标时，不要让惯常的思想夺走你的决心。假如做一张桌子能使你感到满足，那就是一个值得完成的目标——纵使除你以外的人都觉得没有什么价值，那也没有什么关系。如果写一本五百页的书使你感到厌倦，那就是一个不值一试的目标了，为什么？因为它不能使你满足——尽管别人认为那很重要，你也不必去管它。
让孩子在成功的良好感觉下轻松愉快地飞翔
一位育儿专家指出：“总让孩子努力，却总不让孩子尝到成功的甜头，他哪来动力呢？让孩子尝成功的甜头有个诀窍，不妨称为‘够苹果原理’：跳一跳，够得着。父母必须在接纳孩子目前成绩的前提下，承认孩子与孩子之间的差异，面对孩子每一次的成功与失败，要像最初教孩子说话和走路那样，对未来充满信心与希望。要针对孩子的实际情况，不要把尺度定得太高，要定在孩子够得着的范围之内。让孩子在成功的良好感觉下轻松愉快地飞翔，否则只能痛苦而缓慢地爬行。”
作为父亲，应该如何在孩子做事过程中赏识和鼓励孩子呢？专家为我们提出下面几条建议：
为孩子设定“小目标”
不要认为赏识一定要怎样夸奖孩子，针对孩子的实际情况，为孩子设定一个“够得着”的小目标，这本身就是一种有效的赏识，而且这种情况下的赏识不会产生“副作用”。
有一个故事：某个炼钢厂员工生产效率低下。一天，公司总裁到工厂视察，他询问了当天日班工人的产量，把这个数字写在身边一块大大的黑板上，除此之外再没说一句话。当晚，夜班工人看到这个数字，当他们知道这个数字代表的意思后，决心一定要超过这个产量。果然，第二天清晨，原来的数字不见了，在黑板上的是一个新的、高得多的数字，那是夜班工人的产量。日班工人又不服气了，他们努力干了一天，终于又一次改写了产量。就这样，工厂的生产蒸蒸日上。
值得注意的是，在这个故事中，工人并没有从他们的行为中获得什么实在的好处，正是一个“跳一跳，够得着”的目标激发了他们的热情和力量。设定一个合适的目标。“跳一跳，够得着”是很好的形容。如果孩子不需要跳起来
就够得着，那就失去了目标的意义。但如果跳起来也够不着，那就不能让孩子获得成功和自信，反而可能让孩子感觉沮丧。
①为孩子设定得体的目标。
为了为孩子设定这样的目标，须注意如下几点：
第一，父母应该对孩子的能力和现实条件有一个正确认识，切忌急于求成；第二，在目标设定时应该和孩子一起决定，这样不仅能听取孩子的意见，也能让孩子更有积极性；第三，如果父母对孩子的情况把握不准，最好与孩子的老师商量；第四，可以考虑给孩子设定一个只要努力就一定能够得着的目标，比如孩子背圆周率小数点后30位数字，就是一个很好的例子。
②强化孩子的目标意识。
要让这个目标在孩子心中扎根。比如可以把目标写在墙上悬挂的黑板上，或者用彩色纸写了贴在墙上。如果目标有一定的时间限度，那么再给孩子一本“目标日历”，目标应该完成的那一天被显着地标明。
可以让孩子养成一个习惯：在晚上睡觉前问自己一个问题：今天，我为我的目标做了些什么？不要求孩子记日记，但鼓励孩子在“目标日历”上写点或画点什么。比如画上一张笑脸。
③给孩子找个竞争者。
有个竞争者能极大地鼓舞孩子，但是，如何选择竞争者也是个问题，让孩子把某个同学当做竞争者是可以的，但不要目标太高，每次都盯着第一名，可以让孩子选择一个比较熟悉、成绩略好于自己的同学作为竞争对象。同时，要多与孩子交谈，告诉孩子“友谊第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。让孩子自己和自己竞争也是很好的办法。
④在小目标达成后给予适当奖励。
奖励最好是非物质的。比如，在那天的晚餐时，给孩子的座位上放一个好看的垫子，让孩子在晚饭前“致辞”，全家人表示庆贺。也可以参照我们上面的做法，让孩子自己给自己“颁奖”。或者让孩子选择一件他自己喜欢做的事，看电影，打电脑游戏，或者去肯德基吃饭。
在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励
赏识最发挥作用的时候，应该是孩子想“跳”又有点怕的时候。这时，
“赏识”就是一只有力的手，在孩子后面用力推一把。
①尽量少用奖励诱惑孩子。孩子毕竟不是马戏团的动物，“奖励”虽然会起到作用，但也常会有副作用。我们要让孩子前进的动力来自自身，而不是外在的诱惑。
②不要过分强调孩子的潜能。强调孩子“一定能行”。这种办法对一部分孩子管用，而对另一些天性比较胆怯的孩子来说，可能反而增加了心理负担。
③给孩子一个示范。如果你玩过一些刺激性的游戏，比如拓展或蹦极，你就会有这种体验，你前面的那个人对你有很大的影响。如果排在你前面的人玩得很顺利，而且一副兴高采烈的样子，你也会跃跃欲试；相反，如果他怕得要死，你恐怕也会有些犹豫。孩子更是这样，给他一个漂亮的示范，孩子的信心就会增强。
④让孩子想象。让孩子设想自己成功的样子，在头脑里细致地描绘这幅图画，让它越来越清晰，清晰到如同身临其境。这种方法在心理学上已经得到了肯定，它能有效地增强人的信心。
⑤解除后顾之忧。跟孩子说一句：“你放手去做，做好了算你的，做坏了算我的。”让孩子解除对失败的恐惧，这也有利于增强孩子的勇气。
⑥激一激孩子。比如有一种游戏是走吊桥，吊桥晃来晃去，又没有扶手，孩子害怕。这时，父母不妨先走过去，对孩子说：“你要是不过来，我们就走了。”让孩子处于一种必须靠自己力量克服困难的境地。
在孩子失败的时候加以赏识
孩子失败的时候也要对他赏识吗？有些父母可能不解。其实，孩子失败的时候可能更需要这件武器。如果这时不“赏识”孩子，孩子可能得到的不仅是失败，而且还有失败留给他的沮丧心情，这可比失败本身可怕多了。而有了这件武器，孩子就能从失败中得到一些可贵的东西。
①不要讳言孩子的失败。失败就是失败，怎么样也不能把失败说成功，这是没有说服力的。同时，也不能把失败归因于客观因素，让孩子正视自己的失败，这是第一课，也是很重要的一课。父母不妨多与孩子讲讲人们失败的例子，历史故事也好，名人逸事也好，自己的亲身经历也好。总之，让孩子知
道，失败是每天每时每地都在发生的，每个人也都会遇上的。这是人生的常态。
②让孩子想“我得到了什么”。成功与失败并不是对立的，它们不过是一种比较，有时，成功只是比失败多了一点点。比如陈景润算“1+1=2”，其实要从绝对意义上说，他也没成功，因为他证明的是“1+2”而不是“1+1”。但是，他离那个目标前进了一大步。所以，我们说他成功了。
而无论成功或失败，都比完全不做要好。完全不做就是个零，而只要去做了，哪怕只做到0.01也比0要大。启发孩子，不要想着那没有得到的99.99，而要想那0.01究竟是什么。
③调节孩子的情绪。让孩子放松心情，方式当然多种多样，听音乐、看电影、打球、散步等。总之，让孩子从沮丧中摆脱出来。
激发和鼓励孩子的积极主动进取精神
成功的儿童多数得到父母的助推启动——那正是他们所需要的激励。以下是专家们为父亲总结的培养孩子主动进取的方法和建议：
让他们选择
一位成年人曾这样说：“我父母从小就教我做出理智的决定，他们相信我自己的判断能力，从不强迫我依他们的方式去做事。所以，我取得了今天的成绩。”
专家们都认为，让孩子自己作出决定，有助于他们建立自信。教导孩子作出明智的选择，并要相信他们的判断能力。其实，有些事情父母们一般是不太赞同的，但只要孩子决定做的事是合法而又没有危险的，父母应尽量地不要去干预。如果你要孩子相信自己有能力和勇气去做某件事情，你得先表示对他有信心。
给予鼓励，不要给物质奖励
许多父母都想要孩子拥有比自己多的物质，但如果只给他们各种各样的物质享受，可能会带来反作用。如有一些父母，在孩子身上花费太多，可孩子在进取上就是没有雄心。孩子们读完书后，完全不知道自己想做什么，结果什么也不做。令众多的父母失望的是，孩子所应有的进取热情从来没有在他们身上产生过。
身为家长，你是孩子生命中最强大的力量。给予孩子鼓励，无条件地接纳他们，这样，你就能令他们活得更顺利。你不必总是赞同他们的想法和做法，但你必须让孩子确信你接受他们本人。
父母要有意识地为孩子制造一些成功的机会，然后称赞他们所做的工作，
表彰他们的成就，鼓励孩子表达自己的意见，也可以培养出他们的独立能力。只要孩子认为自己的意见有价值，就会比那些觉得自己怎样想也没有关系的人更有信心再向前迈进。
找出孩子的兴趣所在
孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比他们的父母更能发掘他们的兴趣所在。例如有一位母亲，经济上入不敷出，可是孩子渴望参加球队。虽然孩子患有严重的哮喘，但这位母亲鼓励他坚持下去，自己还节衣缩食为孩子购置球衣。她说：“如果孩子对某件事真的有兴趣，我会想办法，让他如愿以偿。孩子读高中时，哮喘病大致好了，成为球队的主力。现在事业有成，生活美满。”
尽量扩展孩子的视野
孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，父母可能很难找出他的兴趣所在。
有一个孩子取得某学位后，接受了一家公司的聘请，可是不久他就满腹牢骚。他问其他亲友的意见时，亲友们为他列举了一些他可以做的职业，他眼睛也睁大了。原来他从未想过可以选择亲友们所提的那些职业。后来他在房地产估价中找到了一份具有挑战性的新工作，他以前从未想过可以做这方面的工作。专家们认为，孩子并不是样样皆能的，但只要见到某个孩子遇上了一些令他双眼发光的事情，父母就应该鼓励他们去干。
让孩子自己动手去做
孩子长大了，便得教导他们如何工作、竞争和取得成就。孩子想要一些你本来没有打算买的东西，可以问他准备怎样支付那一部分费用。也许他可以通过正常途径外出打工，通过自己的劳动得到报酬，这样他就会知道如何才能赚到钱和赚钱的劳累。你可以提示他如何把自己的工作做好，但切勿替他做，也不要说你可能比他干得更好。
减少孩子被动的活动
专家们建议限制孩子看电视和玩电脑游戏的时间。这类被动的活动使孩子集中注意力的时间缩短，而且不需要孩子多用脑想。
专家们劝告家长，不要陷入孩子诉说“我很闷”的陷阱。如果家长一听说他“很闷”便代他解决问题，孩子便会更加依赖他们，以及更经常看录像、电影，从中寻求乐趣。孩子应学习运用自己的想象力找寻有趣的活动。
家长要以身作则
专家们都相信，家长为了孩子所能做的事，没有什么比作个好榜样更为重要。孩子都是从模仿中学习的。如果他们在积极活跃的环境中长大，便会发现积极参与的好处。
不管你称这些特点为独立性也好、进取心或主动性也好，它都是我们想让自己孩子具有的特质。如果你想让自己的孩子长大成为对社会有建树的人，现在是播下成功的种子的时候了。
