（学院里）
‘尼尔，下课后来我办公室一趟。’
（课后）
‘这是，你本次测试的成绩，0分。’
“哦（不以为然）”
‘在语训你之前，我想问你，你是故意的还是只是巧合。每道你都写了正确的答应，但为什么却只写一半的解答。’
“因为，我觉得这样就够啦！过多就破坏“祂”的美感了。”
‘叫你母亲，明天来见我。’
“我不要。”
‘为什么。’
“即使是错误也是由我在触犯，和我母亲何关。没错，教育得由父母与老师分担。但我问你母亲教我做人做事，你教会了我学问。而我只是把懂得的知识，已自我意识阐述，这有什么错。我品行不端，还是我榆木不雕呢？不要只当一台机器将乏味的愚生与习惯，强行灌输进别人的脑袋。这并不代表你尽职尽责。”
‘·······’
（回到家，屁股红肿趟在床上。）
“（点戳红屁股）小少爷，你是真了不起啊！”（布劼·修斯克尔）
“闭嘴。”
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（赖床冒头）
“小少爷，该起床上学了。”
“别烦我，我不想去。”
‘（从门口走进）为什么不想去，你是在逃避吗？’
“（扯开被单）母亲，我并不讨厌学习知识，只是我不懂没有办法跳脱常规，“人类”不断重复以往“愚蠢经历”的意义在哪里。”
‘不要扯什么大道理，看现状。你是真觉得自己人生作画已完成，还是只是在用“人生”做借口躲避。’
（“咦，怎么会被拆穿呢？”）
‘难道，你所谓的完美所谓的跳脱常规，只是为了让人理解你的“半途而废”吗？’
“母亲···”
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［我的“家人”都有病，当然我也不例外。］
［我不会“半途而废”的，即使当初辍了学也不代表我“有始无终”。］
［我会用自己的“艺术”，打破世间的常规。］
“你的画“一文不值”，过多的阐述自我行为，并不代表艺术。”（品鉴专家）
‘“一半的艺术”，你知道吗？已“日”为半，“月”既另一半，只有“日月交替”才是世间最美的“艺术”。’（鉴赏员）
“并不是别人看不懂东西，就被称为“艺术”。”（预估行家）
‘·······’
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‘你也帮别人，画肖像吗？’
“我没画过，不过我可以试一试。”
（·······）
“（递出）我画好了，你看。”
‘（接过画着一半面容的画）你没画好吧！怎么只画一半。’
“因为，我觉得这样你才是最美的。”
‘什么东西，你的意思是我的另一半很丑吗？（摔下，站起离开）’
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（坐在路摊上，看着摆放在地上自己绘画的画。）
（无数行人经过，但却无一观看。）
（但，突然···）
‘你这张“画”多少钱。’（牵狗的贵妇）
“你觉得“祂”值多少钱，“祂”就多少钱。（激动递出）”
‘这里是一百块，给我吧！（接过后，弯腰顺手包住了狗狗拉在地上的便便）’
（看着渐行渐远人）
“这就是，我赚的第一笔钱（握紧）吗？”
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［我的艺术，只不过是宠物上厕所用的“纸”。］
