学校是传承人类文明的场所，教师是先进文化的传播者，教师的教育思想、教育智慧和教育行为是学校文化、办学思想和办学水平的重要标志。文化需要积淀，思想需要凝练，水平需要提升。
2004年5月，由中国教育学会会长、著名教育家顾明远先生题写刊名的《六盘山教育实践》创刊。
《六盘山教育实践》是六盘山教育人的文化积淀、思想凝练和水平提升的载体。虽然只是一份小小的校刊，但时代赋予了它不凡的使命。作为一所高起点的新建学校，需要先进的教育思想引领，需要专业的教育智慧滋补，需要一流的科研水平去提升，需要一流的理念去充实。加之，学校招聘的教师来自全国各地，不同的思想、观念和方法需要交流、碰撞，《六盘山教育实践》在这样的呼唤中应运而生。
《六盘山教育实践》创刊于六盘山高中成立之初，恰逢全国新课程改革实验开始之际，作为学校教育教学思想和课改理念的理论与实践的实验田，刊物倡导教育教学研究与学校教育教学实际相联系、与课堂教学实际相联系的办刊理念，力主紧密关切教师的发展与创造，全面准确地反映学校教育教学改革发展和课堂教学改革的印迹与成果。“以一个小小的实例，反映学校改革的方向；以一种最真实的记录，反映学校发展的轨迹；以我们的做法给人以启迪，传达一种创新思想；以对身边问题的研究，提高我们的素质”，从而成为学校新课程改革中的一面旗帜，成为课改理念的宣传阵地和课改经验的交流基地，成为六盘山教育人教育思想和行为发展成长轨迹的真实记录。
十年探索，十年发展。《六盘山教育实践》紧跟时代步伐，紧扣学校发展脉搏，形成了切合教育教学实际和自己独特的办刊风格的栏目。《卷首语》《本期特稿》《教学研讨》《教学点滴》《优秀案例》《成长感悟》《给学生一片蔚蓝的天空》《异域撷英》……
《卷首语》和《本期特稿》栏目，着力于办学方向和办学特色的探索，先后发表了《为了每个学生》《我们应给山区孩子什么样的教育》《让学生学得多一些，学得好一些》《深化改革，全面发展》《注重内涵发展，提升办学品位》《充分利用社区资源，开辟校外教育基地》《给学生适合的课程，让学生自信的成长》《浅谈六盘山高中的办学意义》等文章，对学校的发展具有引领作用，反映了六盘山高中办学理念、办学特色的形成过程。
《课程聚焦》《教学研讨》和《教法探索》等栏目聚焦课堂教学改革，先后发表了《从“雾里看花”到“柳暗花明”》《面对学生课堂上越来越多的质疑》《新课程背景下课堂教学的形式化和低效化现象探析》《我们的课堂还缺什么》《学科原理与人生哲理》《创新课堂模式、提高课堂效率》等文章，真实记录了六盘山高中老师《走出理论与实践矛盾的困惑地带》，《在两难境地中理性推进课程改革》的探索与实践。
《教学反思》和《教学点滴》栏目关注教师们在教学实践中的点点滴滴，先后发表了《凝望课堂的背影》《孤独的麦田守望者》《问题虽小，品味悠长》等文章，记录了教师们的点滴思考、感悟与收获。
《优秀案例》和《好课品味》栏目从以教师为主导、学生为主体出发，先后发表了《让学生在课堂上“多愁善感”》《创设良好情景，激发学生兴趣》《动起来，别让思维掉链子》《引导学生动脑动手》等案例，以一个又一个鲜活的课堂教学实例反映了学校教师教学理念和教学行为的转变过程。
《校本课程》《选修课研讨》栏目将视角伸向课堂以外，立足学生的全面发展，先后发表了《关于六盘山高中校本课程的探索与思考》《周末校园机房里的“绿色上网”——让我们的山里娃时尚起来》《喜忧参半话选修》《选修课程实施现状的思考》《选修课教学模式的实践与探索》等文章，反映了新课程背景下学校构建更加有利于学生发展的课程体系的探索过程。
《研究性学习探索》以引导师生自主探究、主动求知为目的，发表了《走进研究性学习》《依托校本资源进行研究性学习》《让学生在研究性学习中获取真知》等文章，帮助广大师生在研究性学习这块土壤里精耕细作。
《高考研讨》栏目重点关注新课程背景下高考备考的经验和体会，先后发表了《2007年高考备考总结及2008年高考复习建议》《探寻高考备考的有效途径》《基础、方法、思维、素养——2010年高考阅卷老师心得谈》《目标引领我们前行》等文章，反映了六盘山高中高考备考中的经验、现状与继承创新。
《教师专业发展》和《成长感悟》栏目以构建教师未来发展为重点，先后发表了《做好生命中的第一次》《路在延伸，明天我能走多远》《执着成就梦想》《点滴进步，源于虚心与勤奋》等文章，反映了六盘山高中的青年教师对《酸酸甜甜教师味》的体验，叙述了他们《在探索反思中不断成长》《由懵懂到成熟》的成长过程。
《异域撷英》栏目，从校内走向校外，从国内走向国外，反映了六盘山高中在《交流之旅》中逐步走向世界的精彩步伐，真实记录了六盘山高中老师在《感受“奔跑”》和《暮春风暴》的过程中接受名校办学理念的熏陶，在《附中情怀》和《难忘的记忆》中领略名校的办学风采，彰显了六盘山高中广泛汲取他人之长、借梯登高的办学特色。
《给学生一片蔚蓝的天空》和《心灵关爱》等栏目，“爱”字相伴，走进学生的心田，先后发表了《让每一个山区孩子都抬起头来走路》《一路成长，一路阳光》《全职保姆的故事》《没有音乐依然唱歌》等文章，真实地记述了六盘山高中的老师《在生命的感动中与孩子同行》的故事，谱写了一曲又一曲动人的育人篇章。
《巴蜀情怀》和《情系玉树》作为特定时期的特殊栏目，记叙了六盘山高中接受青川和玉树孩子就读的感人场面，先后发表了《孩子，这里是你永远的家》《玉树学生来我校安家》《手拉手，心连心，我们都是一家人》等文章，在《我们不再孤独》《相信明天会更好》《我们很幸运》《沐浴大爱中，感恩六盘山》的心声之中，张扬着民族团结一家亲和一方有难、八方支援的精神。
《笔随心舞》栏目让人们在品读《“六点半现象”的背后》《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》的过程中，享受一次又一次感动，体验六盘山高中的精神和文化。
十年时间，18期刊物，每一期都让人感受到那份沉甸甸的重量，感受到六盘山人的信念和精神。虽然18期，仅仅200多万字，但字里行间显露出的却是六盘山高中课程改革的印迹、教师成长的足迹和学校发展的历程。它是六盘山高中的课改史，也是六盘山高中教师的成长史，更是六盘山高中的发展史。
如今，《六盘山教育实践》已经由一个稚嫩的少年正逐渐步入朝气蓬勃、风华正茂的青年，在区内外产生着越来越广泛的影响。教育厅教研室的一位专家这样评价《六盘山教育实践》：“它虽然只是一份小小的校刊，但它具有省级刊物的学术水平。”
《六盘山教育实践》的成长离不开全体老师的支持与帮助，她是全体老师辛勤汗水和智慧的结晶。正因为有了老师们的实践经验和创新火花这些源源不断的活水，才有了《六盘山教育实践》的茁壮成长。
她的成长离不开学校领导和编委们的关爱与引领，校长、副校长以及其他编委，都给予每一期《六盘山教育实践》充分而细致的关注，大到办刊理念、编辑策划，小到一篇文章、一张图片。
她的成长离不开教育厅领导的关怀与指导，厅长以及厅其他领导在百忙之中一直关注着这份小小的校刊，并不断给她提出建设性和指导性的意见。
她的成长也离不开校刊编辑者们的辛勤劳动，每一期校刊从主题策划、组稿、文章的修改、版式设计，到最后的校对，编辑老师都付出了大量心血。
我们相信，有六盘山高中这块肥沃的土地，《六盘山教育实践》必将更加枝繁叶茂。
