研究生政治理论课程内容和教学方法改革研究，是北京交通大学人文社会科学学院知识创新研究所成立以来的第一个研究课题。“自然辩证法”是硕士研究生政治理论课中的一门重头课，必然成为该课题的主要研究对象。根据教学方法服从于教学内容的基本原则，教学内容的研究就成为该课题研究的重点。根据《中共中央关于制定“十一五”规划的建议》精神和教育部有关政治理论课改革的相关要求，针对当前人才市场对理工科研究生能力素质的新的要求，以及研究生教育由知识型向能力型、创新型发展的趋势和特点，在“自然辩证法”课程内容的构建上首先确立了“坚持”和“发展”两个原则。所谓“坚持”，就是坚持恩格斯自然辩证法的基本原理和研究方法；所谓“发展”，就是以科学的发展观选择教学内容，以发展的原则拓展教学内容，并以有助于提高研究生在自己专业领域的发展能力为教学目的。其次是划定了“一条轴线”，这就是“创新”。具体而言，是从恩格斯研究自然辩证法的创新活动为开端，以研究生创新能力构成所需要的观念创新、理论创新、知识创新、方法创新、技术创新为主轴展开全部内容，包括辩证唯物主义自然观、科学观、技术观、科学技术创新方法，以及科学技术与社会经济的相互关系等。第三是统一了写作的方法，这就是按照知识分类的四个层次撰写各个章节的具体内容。这四个层次是：know what，know why，know how，knowwho。这四个层次的知识都是培养研究生创新能力所不可缺少的。当然，愿望和现实之间总是会有差距的，尽管本书不可能完全满足作者的初衷，但我们努力为之。
如果该书能够称得上研究成果的话，它应该属于知识创新研究所的每一位成员，因为他们都参与了该课题的研究和书稿的讨论，尽管并不是每一位都参与了本书的撰写，如林建成教授自始至终都参与了该课题的研究，只是因为其他任务繁重而未能参加本书的写作。具体内容的写作中，第1章和第6章是由孙夕龙完成的，第2、3、4、8章是由刘建生撰写的，刘秀萍承担了第5、11章的写作任务，第7、9、10章则由魏发辰撰写。其中魏发辰是该书的总策划，刘建生则为全部书稿的内容整合付出了汗水。
在该书的出版之际，首先需要感谢的是多年来分管人文社会科学学院工作的党委副书记颜吾佴教授，他不仅十分关注该课题的研究和研究生政治理论课教学，还亲自为该书的出版作序。对北京交通大学研究生院领导给予的研究项目资助和宏观指导，以及对研究思想的肯定予以感谢。还要感谢北京交通大学出版社郑光信社长的鼎力支持和招富刚编辑的园丁精神与辛勤劳动！
北京交通大学人文社会科学学院
知识创新研究所 魏发辰
2006年7月16日
