第一次月考结束，发试卷时化学老师要念及格同学的名字和分数。
叶澜修100分，叶休岚98分，咦？你两这名字还挺相近啊！分数也相近，叶休岚，在努力一把，你俩就一致了。
老师先念的他的名字，他先上去领试卷的，第二个念我的，他便一起给我领下来。还特意看了我的错处。
试卷递给我，他就说，这里不应该错的。我接过一看，气体化学符号没标，真是大意了。
他说无论犯的错如何低级，但是错了就是错了，没有理由可讲。
我本来只是悔恨自己为什么要大意，听他这么一说，顿时觉得我的忏悔是个不可饶恕的问题。
第二节课发的是物理试卷，满分110分他得了100分，我才65分。
第三节发生物，满分90，他得了90，我61分。
第四节发语文，他138分，我120分。
一早上都在被他的分数碾压，自尊心都没地放了。好在下午发英语和数学时老师没念分数，只是念名字上去领了。
我偷偷看了他的英语得分139，在看看我的110，顿时距离又被拉了一大截。发数学时，我都下定决心不看他的分数了，但是试卷到他手上，还是会忍不住偷瞟一眼，数学140，再看看我的143。顿时心情大好，将头埋进桌子里偷笑，终于有一科超过他了。
他说这次的数学有点难，考不好没关系，大家都一样，只是小测而已，下次努力。
我憋住笑，抬起头，一本正经回应他嗯。
数学老师讲解题目，我还特意用文具袋将分数盖住。讲到最后一道大题时，老师说，这个题有点难，全年级只有一个同学做出来。我很高兴，这位同学就在我们班，而且思路很新颖，虽然没有算出最终答案，但是能有些思路已经很不错了。
当老师说到那个同学就在我们班时，全班同学的目光全部投向了叶澜修。
老师说对就是叶澜修，他却说：“不是我，我没做出来。”
老师一脸懵，难道我记错了？在去翻自己的教案，才接着道：“哦，我记混了，是叶休岚。”
“在这我不得不表扬一下叶休岚同学，她是第37界全省中学生数学竞赛第一名得住。就是我们班叶澜修同学拿了第二名的那场竞赛。现在全省数学竞赛第一第二名都在我们班，大家有什么问题要多向他们请教啊！”
众人哇的一声，向我投来不可思议的目光。这时叶澜修才侧过脸来看我的试卷。其实我自己也很惊讶，我那个投机取巧的办法居然是对的？
数学老师说：“叶澜修，叶休岚，你们两名字读音相近，我都快搞混你们俩谁是谁了。”
他说能给我看一下你的解题思路吗？我大大方方翻到最后一页，将解题过程展现在他面前。我们做了一个月同桌，这是他第一次主动跟我说话，为了看得更清楚，身体还微微向我这边倾斜了一些。就是那时候，我记住了他身上特有的香味。
他说原来还可以这样做，谢了。
又问我多少分，我没说，他便推开我的文具袋，143几个大红色的数字显得特别扎眼。我觉得才比他高了一科，不能表现得太明显，于是又快速将分数盖起来。随口说一句意外，可能是运气好。
他没在说话，表情暗淡下去，又将注意力转向黑板。
奇怪的是从那以后他又很少跟我说话了。若说之前跟我说话是点到为止，那这之后就是嗯啊之词了。
不过这并不影响我要和他说的话。
我说你要生我的气到什么时候？你总分上都超我那么多了，我就一科超过你，而且才三分，你至于这么小气记仇吗？
他不说话，也不看我。
晚自习时，做物理练习试卷，有一道题想了许久都没想出头绪，想去问胡老师，他又不在办公室，问其他同学，其他同学都不会，还指指叶澜修，小声说，学霸就在你旁边，你问他吧，他保准会。
顿时想为了学习低三下四，再三求人也没什么丢人的，我就不信撬不开他的金牙。
想通这一点，便拿起试卷回到座位上。他在做化学题，我本想等他做完在问，可又想，哪里有做得完的题目。便用两根手指头轻轻扯了扯他的衣袖，诺诺开口道：“叶澜修，给我讲讲这道题呗！我不会。”
他顿了一下，接着放下自己手中的笔，接过我的试卷。
“哪里不会？”
他一开口我就放心了，遂兴奋得凑上去，右手越过他的左手，悬浮在他胸前直指那道不会做题。我们的距离如果在近一点就可以感受到对方的骨骼了。但问题所致，顾不得那么多。
他读了一遍题目，便将试卷平铺在我们桌面中间，手握一支碳素笔，三两下就在草稿纸上划出了漂亮的痕迹，公式罗列得整整齐齐。他问我看得懂吗？我摇摇头。他又在草稿纸上画了草图，一点一点的给我分析力的走向，又分析有几个受力物体，哪些可以忽略不计，哪些又必须记。在他一番精细讲解后我才算是有了些眉目，顿时豁然开朗。
一高兴，便抓住他的手臂使劲摇晃几下，顺带夸赞说“哇！你也太帅了吧！我苦思冥想了那么久的题目，你看一眼就会了。谢啦！”
拿过他写的草稿纸，又来自己研究一番。我有收藏经典案例的习惯，弄懂了便将那张草稿纸也顺带收藏起来。
