为了迎接高考，保证我的考试状态，我妈和吴叔提前预定了考点附近的宾馆，定了两个房间，给我一个独立空间。这个贴心的安排确实起到了积极的辅助作用，不仅能让我免于路途的奔波，还能让我在每科考完之后有充分的休息时间。
高考如约而至，我和展鹏在同一考点的不同考场，学校放假前我们互相告知了考场，展鹏想跟我约好考试当天提前入场，在考点见个面、加个油、打个气，但被我否决了。
没吃过猪肉还没见过猪跑吗？高考当天，考点外从来都是人山人海，寻人会面忒费劲；考点内从来都是秩序井然，助威加油忒显眼。考试期间还是奉公守法、保持状态最为紧要。
十年寒窗苦读，两天检验成果。两天时间一晃而过，我感觉自己考得还不错，每一科都圆满答完并记录了答案，自我感觉超级良好。高考第三天的英语口语，属于附加考试，所以那天的心态完全放松，根本就不像是要参加考试。
口语试结束，我和我妈、吴叔回到了市郊的姥姥家，开启了狂欢模式。在我姥姥家这个小地方，也没啥娱乐项目，所谓的狂欢模式就是约了子苗各种压马路，我俩这几天几乎走遍这个小地方的每一个角落，找寻回忆、憧憬未来。
6月12日，我妈陪我到班级的时候，班级里面已经人山人海，每名同学至少有一位家长陪同，使得原本比较宽敞的教室看起来拥挤不堪，当时现场的状况有些嘈杂混乱，同学们三五成群地聚在一起讨论答案、预估分数，家长们帮不上忙就在一旁互相交流着什么。
九点整，班任老师走进教室，刚才还闹哄哄的教室一下就变得安静了，老师走上讲台，说：“不好意思，各位家长，班级面积有限，这大热的天儿，委屈大家将就一下，都是为了孩子，现在请各位同学回到自己的座位上，同学们都坐好之后请各位家长站到自己孩子的身边。”
班任一声令下，同学们火速行动，随后家长们也都找好了自己的位置。这时，班任老师才又说：“感谢大家的配合，我这里有各科的考卷和标准答案，现在我就把各科标准答案写到黑板上，大家对照着进行估分。一会儿，各科老师会轮流到班级里进行估分指导，有疑问尽管问，尤其是数学和理综，很多题目会按步骤给分，最终结果正确一般都是满分，如果结果不对那就要跟老师说清你答了哪些步骤、这些步骤对不对、能不能得分、得多少分都得问清楚，最大限度地提高估分的精准度。”
说完，班任转身在黑板上写答案，数学、语文、英语、理综，四科答案清晰分明地跃然板上，同学们早已急不可耐，在老师写答案的同时就已经开始对照估分。估分对同学们而言也是一种考验，答案记得准不准、步骤记得细不细，都是估分准确度的决定因素。
老师写完答案，转身看见同学们都在紧张地估分，露出了欣慰的表情，随后好像突然想到了什么，清了清嗓子说：“打断一下大家，强调一下，估分必须端正态度、实事求是，不能追求虚高、盲目自信，也不能过分保守、低估成绩。听明白了就继续吧！”老师的话肯定会对某些人产生警醒作用，让他们重新审视自己的估分。
我们又都开始闷头估分，期间，各科老师轮流来到班级答疑解惑、指导评估。很快，大家陆陆续续都估完了自己的成绩，班任老师开始拿着纸笔一一询问、一一记录，问到某些人的时候，老师会反复确认，但不会直白地说什么，毕竟家长在场，我八卦地观察了一下，这些人要不就是平时考试成绩水分较大，存在抄袭嫌疑，成绩忽高忽低的；要不就是态度消极、缺乏自信，过于低调稳重的。我呢，哪种都不是，我笃定自己的估分误差正负不超过五分。
估完分，我很想跟晓旭说说话，但看她脸色不太好，她妈妈在她身边也面色不佳，我就只好作罢地东张西望。我妈见我这个样子，就问：“估完了？准了啊？”
“嗯，估完了，530分，误差肯定不超过5分。”
那一刻，我妈的脸上写满了骄傲和满意，略微提了提音量说：“530啊？挺好，跟老师报一下，咱是不是能回家了？”
我妈的这一句话在班级里引发了议论，因为大家都知道我三模的时候才三百多分，所以一时间不同的声音此起彼伏。
“钟晓溪能考530？瞎估的吧？她三模才三百多分！”
“530啊？钟晓溪考得真好！”
“她不可能考530，三模成绩都次成那样了！肯定不可能！”
“530啊？以钟晓溪以前的学习状态应该没问题，但后来的她肯定不可能。”
“钟晓溪高考找回状态了，重回巅峰？可真会挑时候！”
同学们议论纷纷，家长们都不说话，只是羡慕地看着我妈，因为到目前为止，530分是我班估出的最高分。
老师拿着纸笔走到我桌前，看着我问：“估准了吗？”
我自信地回视老师，答道：“没问题，估准了。”我还把自己记答案的橡皮和誊抄在纸上的答案依次摆好，供老师检阅。
老师一看我这个架势，综合她以前对我的了解，高兴地说：“钟晓溪的成绩从来都很真实，不掺杂任何水分，老师相信你！”说完，还给了我一个肯定的眼神，继续又问：“各科都多少分？”
我：“数学117，英语118，语文113，理综182。”
老师听完我报的分数，沉默了一会儿，可能是在脑海中分析着什么，然后点了点头：“你正常发挥，应该能达到这个成绩，没问题！”
老师一锤定音，也就没有人再议论我的成绩。而且，大家的焦点也逐渐被更高的估分所吸引，继我报出530的估分后，有几个在我班学习成绩稳居前列的同学都报出了高分，550、580、610……这几个同学一直是我们班任的心中宝，所以班任没有丝毫疑虑地记下了他们的分数。
令人意想不到的是，有几个成绩平平的同学，不知道是因为高考超常发挥还是因为虚荣心作祟，也报出了525、530、540这样的分数，其中就有班长大人，面对这种情况，老师再次重申利弊、反复确认才把成绩记录下来。
估分环节结束，时间已经接近11:30，接下来，老师给我们每个人发了一本历年高校录取情况汇编、一本报考指南和最重要的高考志愿填报表，反复强调汇编和指南的用法、不断重申志愿表的填报方法及其重要程度，要求家长务必陪同学生填写志愿，6月18日之前必须交给班任老师，填报志愿期间有任何问题都可以给老师打电话，她把家里和办公室的电话都醒目地写在了黑板上。
班任老师事无巨细地把诸多事项交待得一清二楚，终于宣布散会。
