今天，在朋友圈看到了这样一句话：每天演好一个情绪稳定的成年人。
想来也是，在孩子面前要控制自己的情绪，昨天，我在辅导儿子作业时，就调整了我的呼吸，尽量让它平稳，不急躁。儿子回到家，不着急写作业，我也没管他，反正作业是他的，到了七点四十，我问他：“作业写完了吗？”他说：“我就剩古诗翻译了，都背的差不多了。”我说：“现在已经七点四十了，八点前能写完吗？”他说：“啊！差不多，我吃点东西再写。”我进屋检查他写完的数学作业，一看昨天强调的约分问题，今天做题还是有错的。而且不是一两道，还有画图题，倒数问题。我看完就有些拱火，他过来写翻译，刚打开本就对我说：“妈妈，我把语文参考落学校了，你把手机借我，我查一下古文翻译。”我说：“你不是背得差不多了吗？用查吗！”他说：“后两句我不会。”我说：“你自己拿吧！”他照着手机把翻译抄写一遍，老师要求会口述，他坑坑吃吃的说了两句，就说不下去了，赶紧看本。我就梳理着自己的情绪，想，如果，我现在发火了，声音提高了，嗓门加大了，并伴着指责性的手势，他能好好学习吗？我的答案是不能，因为他会因为我情绪的波动而变得情绪不稳定，他的精力的一部分会被自己情绪所消耗，有害而无益，还会延长改作业的时间和效率，所以，我把自己的气息放平缓，看他背，背完后，我指着数学能测中的错题，找出问题的所在，让他看，然后跟他比赛着写约分的口算题，又把图形题和倒数问题讲了讲，不是题有多难，而是他不明白其中的道理。等改完作业一看九点十分了，钢琴没练上，这一天又过去了。
对待孩子的小问题、小毛病要注意态度，不要让他觉得你是在挑剔他、指责他。这样的感觉对他一点帮助都没有，孩子犯错误是正常的，只要大人能控制住自己的脾气，心胸开阔些，别时时围着孩子转，遇到问题要和孩子勤交流、多沟通，共同想出解决的好办法，孩子也会在成长的路上变得越来越开朗、乐观，他有什么事情也会愿意和你分享。
昨天，儿子在学校发生了一件事，他觉得不好意思，下课就跑到办公室和我说，我安慰他说：“没事，是意外，没关系的。”他笑嘻嘻的走了，回到家，他爸说：“中午在课后班吃得怎么样啊？”儿子说：“今天中午我吃半碗饭，就跑出去找我同学去了，我怕他把我的秘密告诉别人。”他爸马上问：“啥秘密啊？”儿子说：“我不想告诉你。”他爸看看我，在那气定神闲的一点也不好奇，他猜到我已经知道了这个秘密，于是就没有继续问下去，即使问了儿子不想说，他也问不出来。
