第6篇第1章第4节网络，阅读的便利通道
多媒体计算机及其网络可实现资源共享，可存储共享“海量”信息，是由于这两个特
点而使多媒体计算机及其网络，具备了一项强大的功能；世界各国、各地都建立了庞大的
资源信息库，而这些资源信息库又可以使任何人随时随意使用，为我们的学习、工作、交流
等提供了非常便利的条件，因此，你可以通这一便利通道进行阅读。
互联网既有利于学生现代思维方式的形成，又有利于他们社会
化的进程，既能激发其创造潜力，又能激活现代学生的思想，网络让学生接触到了多元的世
界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上
大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须
考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使学生对
世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，增加了信息量，这不失为一种快速阅读
的有效途径。
在网络丰富的资源中存在着各种形式的信息资源，有很多
的资源可以免费提供给我们。如果我们能充分利用这些资源进行阅读和学习，不仅能节
省大量的寻找时间，而且能节省一大笔购买图书的开支。一般来讲，通过网络你可以阅
读如下几种信息资源：
首先，你可以通过网络进入世界各大学的图书馆、公共图书馆
或专业图书馆。不同的图书馆所提供的信息不同，但一般都会提供
本馆的馆藏目录。因此，你可以从作者名、篇名、主题、出版年代、出版社
等多种途径查询该馆馆藏情况。比如，在北大图书馆的馆藏目录搜
索中，输入“朱自清”三个字，然后点“著者”，搜索结果中就会列出
若干本朱自清先生的著作。这些书的索书号、出版年代、摆放位置，以及是否
。有可借书等信息都可以同时看到。如果检索的结果太多，你可以限
制一下出版年代或者出版社等，进行第二次检索。利用网络检索资
源比卡片目录检索要方便快捷得多。
其次，由于许多传统的和现代的参考工具书都被搬进了网络中，因此你可以
通过互联网看到成千上万的指南、手册、名录、索引等，而无须将这
些大部头的工具书搬来搬去。这些电子图书较多的检索点和灵活的
检索方式深受广大读者用户的欢迎。
第三，电子期刊也是非常重要的网络资源。一般比较正规，和印刷型
期刊一样也由专门的出版社按期出版。根据其文献提供情况和收费
方式的不同可分为免费的和有偿使用的。需要注意的是，
有些机构或高梗所提供的
电子期刊仅供其会员或学生、教师使用，而他网上用户则无法使用。
第四，网络上的数据库不计其数。除了DIAILOG、STN所提供的
收费商业性数据库外，也有许多免费供用户使用的数据库。除文献
数据库外，还有各种如招聘求职库、征婚交友库、公司名录库、专利
库、标准库等，涉及各个领域、不同专业。目前美国、加拿大、英国等
国的专利数据库在互联网上均可免费使用。
第五，有越来越多的机构将一些非常重要的、实时性的、有参考价值的全
文资料在网络上发布，随时供用户查询，例如天气预报、股市行情等。
第六，除以上信息资源外，互联网上还有很多电子公告板(BBS)、电
子沦坛(Discussion Group)，同行们可在此展开讨论。一些专业性很
强的电子论坛，参加者大多是专家教授，内容包括新知识报导、经验
交流、问题解答等。另外上还有网络新闻组、用户组等方面的信息。
互联网上的电子期刊数量庞大，增长迅速，而且涉及诸多学科
及领域。有效地利用网上丰富的学术资源，是一名优秀大学生必备
的能力之一，也是今后进行各个专业领域科学研究的重要技能。
任何事情都有它的两面性，网络也是如此。长期使用计算机及网络工作、学
习，会造成人们人生观、价值观的冲突与失范，也会弱化其社会道德感和责任意识；同时还导致了一些学生人文精神的失落。许多
学生都承认上网也会影响自己的学习和生活，还会困扰着他们的思想。
网络的各种信息真假难辨，良莠不齐。比如色情网
站充斥在互联网中，并颇为猖狂。网络的成瘾性还会给一些学生带来身心危害，间接和符号化的交往形式，削弱了同他人
面对面的交往机会和愿望。据调查，上网学生中20％的人有情绪低落和孤独感，与家人、朋友关系
疏远。有些学生走出网络后面对不理想的社会现实，感到悲观失落等等一些负面的影响，也再警示着我们要采取一种更
为理性的态度来利用网络的优势进行浏览和学习。
