第9篇第2章第2节考研——只为求得过程的精彩
学校里边常流行着这样一句话，“保研的过着猪一样的生活，找工作的过着狗一样的生活，考研的过着猪狗不如的生活。”
既然考研的生活如此艰苦，那么为什么每年还会有大批的毕业生成在职人员加入到考研的大军中去呢？据一些■志考取
研究生的大学生说，在“为寻找就业出路”这一理由背后，更重要的是着重了考研经历中对心智和体力的磨经练，他们
这样不懈努力着，在渴望获取成功的同时，更是为求得一种过程的精彩。
鉴真不口尚刚刚剃度遁人空门时，寺旦的住持让他做了寺里谁都不
愿做的行脚僧。
有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的
房门，见床边堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问他为什么
今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？
鉴真打了个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，我刚剃度一年
多，就穿烂了这么多的鞋子，我是不是该为庙里节省些鞋子？”
住持一听就明白鉴真是在抱怨日子苦，他微微一笑让鉴真随他到寺前的路上走走看看
寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
住持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想
做一个能光大佛法的名僧?”
鉴真说他希望能光大佛法，做一代名僧。
住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上走过?”鉴真说：“当然。”
住持问他能再找到自己的脚印。
鉴真十分不解地说：“昨天这路又平文硬，小僧哪能找到自己的脚印?”
住持又笑笑；“今天我俩在这路上走一遭，你能找到你的脚印吗？”
鉴真说：“当然能了。”
住持听了，微笑着拍拍鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印，世上
芸芸众生莫不如此啊。那些—一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起
也没有伏，就像一双脚踩在又平又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有
留下，而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走
在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。”
鉴真惭愧地低下了头。
选择泥泞的路才能留下脚印，不经历风雨，没有起伏的人总想在
一片坦途上行走，终究不会有任何的收获，这也正许是战考研所带来的重在意义。
这一年多
辛苦的准备，自习教室里洒下的汗水，多少天昏天黑地的耕耘，到今
天终于有了结果。成功者依旧坦然，终于可以无悔地对自己说：“我没有白努力!”
“天道酬勤”，“一分耕耘一分收获”，这话一点不假。只要付出了，一
定会有收获的。
回首来路，多少艰辛，多少苦难，尽付笑谈中。黑暗总会过去的，
迎接它的一定是光明。
而对考研，你当坚信：愿意付出，敢于付出；鄙视遗憾，抛弃遗憾；期盼收获，有所收获。
考研是一种心智与耐力的考验，它是优秀大学毕业生实现自我价值追求的更高起点。同时，这
也是一场实力与能力的残酷竞争。因此，在选择加入考研队伍之前，你应该对此有个正确的认识。
一、要对考研有个正确的态度
考研制度的确立，在于使人们通过继
续学习达到汲取更多知识，拓宽知识面，提高认知社会、解决社会问题
能力等的目的。为此，对于打算考研的大学生来讲，其主观上都必须确
立一种考研是通过提高自身素质来服务于社会的服务意识和观念。
当然，强调服务于社会并不能简单排斥对个人利益的追求，考研个
人通过提高自身素质而服务社会，社会也会根据其贡献大小给予相应
的回报。一个人如果不具备正确的态度，将考研简单地视为镀金的光
环、提高身价的砝码，就不可能认真、努力地进行以汲取知识、提高素质
为目标的研究生学习，其自身潜能就不可能得到充分挖掘，社会也必然
给予其较低的回报，这是社会的公平性、竞争性所导致的必然结果。
二、切忌肓目追求高学历
我们不能将考研视为适应社会发展需要、服务社会的唯一途径。社会需要各
种层次的人才，掌握各种不同知识、不同技能的人应该均能在社会上
找到发挥自身特长的一席之地。因此，不能将能否考上研究生作为衡
量自己能否适应社会发展需要、服务社会的唯一标准。
同时，我们必须正确看待社会就业中存在的片面追求高学历的观
象。高学历一定程度上意味着高素质，但不能完全代表着高素质，尽管
一些单位对所聘人员的学历要求很高，但对绝大多数单位而言，最终
还是要看所聘人员实际掌握知识以及解决问题的能力。如果一个人具。
有较高学历，但不能很好地将所学知识运用于就业单位的实际工作
中，则迟早要被淘汰。反之，如果单位片面追求聘用高学历人员，却不
能提供让其充分施展知识技能的客观条件，则一个人学历再高也
不会选择这样的单位。
