7：20我说我这两天怎么七点才醒，原来是闹钟没有订到七点的，定早了，定了一个六点，一个六点半的，没有改回来，所以到点了反而起不来。妈妈给我发了钱钱，叫我给学校的老师学长学姐们买一些饮料什么的，因为哥哥回来了家里人很开心，我有点抗拒，不喜欢这样子，如果有室友在我会很乐意的，但是，唔，现在宿舍里只有我一个人，可能我是觉得和老师相处的不久吧，但是我工作的老师我其实想买的，但是，害，我不晓得怎么处理啊啊啊啊。
11：14我吐了，它又没有保存。我想想我之前写的有没有什么重要的，上课前几分钟，我好像打了一段话，是表示妈妈没有强制要求我一定要给老师学长学姐们买饮料，我觉得妈妈这种做法蛮好的，只是给我一个建议，做不做由我自己的判断来，因为我也大了。
好了，之前的不欲多说，没有保存就没有保存，我只是记录一下。转回正题。今天看到知乎上面的一个回答，默默决定要把自己的课程考试成绩要平均整到85分以上，绩点就要到4.25以上，这么具体的原因是，第一受到那个答主的刺激了，第二是因为本来去年因为不注意，绩点连4都没有，班级排名第七，可是保研名额要班级排名前四才有，所以路漫漫其修远兮，上一学期的我已经没办法了，但是这一学期的还是可以弥补的，为了学分，(???_??)?，所以今天上午上临川医学概论，老师说主动举手可以加平时分的时候，我就立马举了手，嗯，为了学分。
再一个，就是作业完成情况，一定要认真完成，不要寥寥草草马马虎虎，以及自身课程学习情况，现在定一个标准，就是，如果下课前老师说了下一次课的内容，那么一定要预习好，或者老师说了这门课需要预习，或者你觉得需要预习，那么这门课一定要预习。预习什么程度呢?就是把书看一遍吗？不是的，需要自己先有一个判断，比如上课前就获得了老师的上课资料，那就按照资料来预习，没有就按照课本来。但是自己要有一个文档，关于上课内容的可能的结构框架，标出自己觉得的重点。
上课的时候就对照自己的笔记，做出调整，能够及时做的就做，不行的话留到课后。一定要把老师说的哪里是重点，哪里只需要了解的部分做好标记。
课后的笔记整理一定要做！！！及时巩固，为下一次课做准备。对于学习要有自己的理解和安排，不然的话，就是在盲目努力却找不到重点。
11：32好了，安排到此结束，接下来要去给高中的学弟学妹们鼓励去了，如果有时间，可以去QQ阅读找找自己写的文章(?ω?)看看找不找得到，也更了有几天了不是吗？??(???????)??
然后有点凄惨的发现，自己只加了一个高三的学妹。害。
几枝：黄庭坚：四顾山光接水光，凭栏十里支荷香。
11：53另一件凄惨的事情就是我没找到自己写的。搞事情哟，算了，本来也只是为了记录，但是没有留下痕迹(??.??)可能是字太少了吧哈哈哈哈。事实证明，你以为你浓墨重彩，其实不过云淡风轻。
12：25今日阅读思考，事情只有好和坏的两种状态吗？会不会既是坏的，但是正在变好的时候呢？所以看问题的时候不要看的太绝对分化了。
13：46今日记单词打卡 We get to decide what our story is. Nobody else gets to tell you what your story is.我命由我不由天。
购物软件真的厉害，抓住消费者的心，让我们想去购买那些，其实并不需要，但是买了也没什么关系的物品，比如玩偶，本来没有想要买的冲动，一路看下来，就觉得买一个似乎还不错了|?ω?｀)
15：51哇，我刚刚还在想着我的实验貌似可能又要重新做，因为我没有注意滤膜的孔径大小，正在自闭，结果发现了一张推荐票（*/?＼*）超级大惊喜\^O^/哈哈哈。不管怎么说，谢谢你的推荐票了，让我一下子开心了起来。
16：24果然做实验有时候就是很麻烦呀，找不准比例就要慢慢的测，一点比例一点比例的改变。不过想必这就是乐趣吧，一点一点接近最合适的值，就像高中生物学的预实验那样子。但是这是属于我自己的部分了，之前的几次都是学长学姐教，然后我再做，现在不一样了。?('ω')?
17：12大空闲时间阅读《事实》思考：（1）更好和不好。我们要学会区分状态和趋势，要认识到事情可以同时是不好的，但也是在变得更好的。（这个之前已经讲过）（2）好消息不是新闻。好消息是很少得到报道的，因此我们总是听到坏消息。所以当你听到坏消息的时候，可以问一下自己是否我们没有听到好的消息。（可能中外不一样，或者其他原因，我感觉我看到的好多都是好消息，也有可能我的大脑会自动过滤，不让我记住那些坏消息）（3）循序渐进的进步不是新闻。当一件事情在持续变好，但当中产生了一些小的低谷的时候，通常你只会注意到低谷，而不是整体的趋势。（这里不太理解，可能是说人们对快速更加敏感，更加喜欢立马成功而不喜欢日积月累的进步。（4）更多的坏消息并不意味着更多的坏事情。我们能够听到更多的坏消息，有时仅仅是因为我们对坏事情的关注度和监控能力提高了，并不意味着这个世界在变得更坏。（有时候人们的感觉有太多的主观性，当你自己拥有某项特性，你会更加关注其他人有没有这样的特性，比如说孕妇会觉得好像最近身边孕妇数量增多了，或者当你觉得自己穿了一件喜欢的新衣服时，也会过多在意别人的衣服好不好看，是不是新衣服等等）（5）警惕过分美化的历史。（但是历史有它自身的参照性和准确性）
18：24发现一个好玩的东西，同样一个装满水的杯子，放到书包里比放到书包旁边的地方要重，不管放到书包里是横着放还是竖着放都比放到外面要重。今日思考，其实有时候买不买一件东西对于我而言是有没有赠品哈哈哈哈，比如今天到的洗面奶，其实市面上的洗面奶差不多的都差不多，本来我不想买的，正在用的还没有用完，但是看到评论区说有束发带送，我就买了，but，今天打开一看，并没有送，害，怪我太急躁，没有跟客服确认。
18：56什么是心有灵犀，和许久不聊天的好闺蜜一开口就知道对方在想什么就叫心有灵犀y∩__∩y
19：27整完实验，学习道德经。
第九章持而盈之，不如其已，揣而锐之，不可长保，金玉满堂，莫之能守，富贵而骄，自遗其咎，功遂身退，天之道也哉。已：停止。与其被装满，不如少装一点，让其保持能够装满的状态，但是内心是满足的。揣：锤击。锤子锤之后变得尖锐，不能长保。年轻人刚出来的时候最忌讳锋芒毕露。一个锋芒毕露的年轻人随时有人要修理他，人们都不喜欢尖锐的东西，会搓搓搓，不让他尖锐。所以年轻人就容易满招损。金玉满堂的问题不在金玉而是要守就不容易守住了。富贵没有问题，但是一骄，就不好了，骄者必败。功遂身退，就是说不要居功，把事情好好做完了之后就身退，身退呢，就是不占着位置，好汉不提当年勇，不借着自己原来的贡献而咄咄逼人。但并不是退隐，退隐就是对社会没有贡献嘛，这样也不好。历史上全身而退的人，比如张良，比如范蠡，再比较张良和韩信。所以曾老先生说，替人家拿主意，你也不要出太多的奇招怪招，有一天你会身受其害，你要自取其咎，一切事情适可而止比较妥当。
第十章是道家有关修身的东西。我学长看见我在看道德经，说麻烦我去看王阳明的知行合一，然后给他讲一下，所以接下来我要把看道德经的时间换成王阳明的知行合一了。
22：54呀呀呀，跟老师聊了好久的天，先把今天重点记一下，第一知行合一，第二道和德，得和理，第三身体和心灵，第四，看道德经方式修改，人总在一步步调整中走到正确的道路上，第五名字的介绍。
23：50已经好晚了，但是今天的成长不能落下，一个一个来。第一知行合一的理解，就是你知道了同时也就会做了。举个简单的例子，孝，知道什么是孝了，那就会有孝顺父母的行为出来，如果说知道孝是什么意思，但是没有行动，那这就是不能叫做“知行合一”。这是我实验室的老师跟我说的。
第二就是道德经里面的内容，也是那位实验室老师说的，道是隐的，德是显的，道和德其实是一样的，一体的，但就是一个显一个隐。做个类比，人的身体和人的思想，身体和思想（或者说心灵）是不是一体的？但是一个看得到，一个看不到。再比如阴谋阳谋，阴谋是内化于心的思量，因为不为人所知，所以在一代代的流传中就变成贬义词了，但是事物哪有什么好坏对不对？而德和理也是一样的概念，但是理比较偏事物宇宙的规律，比如说物理，生理，病理这样子，而德呢，偏人类社会，道德，德行这样子，但是德和理事实上是一样的，不过一个东西的两个名称。
第三身体和心灵之前已经讲了，但是这里看个老师和我的对话，“你在哪里？”“我就在这啊。”“那你的灵魂在哪里？”“我的灵魂在我的心里，但是这个心不是生理上的心脏，就是……”（这时候我不知道怎么表达，因为我看过一本书，名字是什么不记得了，明天去看看，所以没有掉到老师话里面的坑里，如果是你，你怎么回答？）（然后老师接过话茬）“就是你的心灵里，这个灵魂，指的就是心灵的灵。”
第四，今天学长发现我在看道德经，然后他就问我道德经主要讲什么，我竟然一时语塞，讲不出来，一方面是因为可能不太熟悉，另一方面就是说其实我没有认真在思考，我只是看了，我没有想，别看我之前做了蛮多笔记，那只是记录，我没有自己思考的过程。所以，我觉得慢慢看不要紧，重要的是我得看懂，所以我决定调整看道德经的方式，先自己认真听一遍，然后回忆总结，把所有自己能回忆起来的写下来，然后再看一遍巩固补充。
第五就是记名字，今天实验室有个学姐问我名字，我说完了之后学姐还问了是名和姓各是哪几个字，我有点受宠若惊，感觉得到了不一般的关注，所以下一次，我问其他人名字的时候我也要像这位学姐一样细致。
00：09明天早上要对一天做好安排。好啦，睡了，又是充实的一天。(?????)
