刻特铭进入教学楼，他回到自己的班上在门口看到自己的同学也转化成冒险者。
他看到言澈变成一个穿着游戏中牧师的衣服，而她的眼睛变得如同蓝天般湛蓝清澈，头发也依旧是黑色短发。
刻特铭向着自己的座位走去，言澈紧盯着刻特铭，看到他做到椅子上后，高举双手大喊：“是刻特铭，你几级了，有什么技能告诉我。”
刻特铭眉头一皱说：“几级？那里有的看？”
言澈放下双手问：“你会看技能窗口吧？会吧？和看技能一样的，只要想就可以。”
刻特铭按照言澈说的打开自己的属性面板，在面板上写着等级8，职业：战士，在力量，体力，防御，智力，敏捷，六大通用面板中只有力量是15，其他属性都是7，言澈看到都觉得这面板有些惨不忍睹。
刻特铭看到自己属性后也安静下来，他看着自己的面板面如死灰。言澈微笑着安慰道：“没事，你看你的被动“情绪波动A+”随着情绪赋予buff不挺强的吗？”
话音刚落，刻特铭消沉的情绪触发自己的被动，瞬间头顶出现赋予“缓慢”，“防御下降”，“最大生命值下降”，“弱体耐性下降”，“暴击率下降”。
言澈默默的打开自己的圣典，用五指并拢掌心对着刻特铭喊：“神圣净化”
刻特铭身上的debuff全部被清除，言澈假装无事发生转过头，随后又听到赋予debuff的声效。言澈知道如果让老师看到刻特铭的debuff，肯定会让刚好职业是牧师，又是学霸的自己用神圣净化清除debuff。言澈偷偷回头看着刻特铭，他依旧是面如死灰的看着自己的属性。
言澈心中为刻特铭加油打气，心中呐喊着：“加油！刻特铭振作点！神圣净化很耗蓝的，麻烦你振作点。”
言澈想起转化的第一天，试探性的发动技能“圣光球”，因为太好看连续发射几个，最后没注意都超过原有的法力值，触发法力疲劳倒在地上，导致出现第二天起床全身酸痛的不愉快体验，至此她除非迫不得已，不然不会放任何技能。
突然，班上的人安静的看着门口，一个长着兔耳朵的米白色短发长着可爱面孔的女生站在门口，她的衣服比起其他人都格外的有个性。米白色的披肩红色的底色，贴身的红色无袖紧身衣中间还有装饰用的金色纽扣。她的身材如同搓衣板，紧身衣下微微显露出她的腹肌。还有可爱的白色布料金色边的袖套，以及不过膝的长靴。
她看到班上的人都盯着自己，她退后一步抬头看着门口的班牌后。
又进入课室，刻特铭看着课室中零星的空座位。班上的人都在看着她。
她走到刻特铭的座位前，刻特铭看到她走到面前想着：“不是吧，不是吧。”
兔耳的女生一手将刻特铭前面座位上的椅子放到地上，并坐到椅子上，她的声音如同她的样子一样的可爱的说：“刻特铭，你的职业是战士吗？我是刺客欸。”
刻特铭看到曾经的油腻肥宅变成现在这个副样子，他话有些结巴的问：“乐是。。。是你吗？你怎么转化成女生了。”
乐起身上身趴在刻特铭的桌面上说：“傻瓜，我当然还是男生呀~”说完抬手用手指弹了下刻特铭的额头。看着乐的样子，刻特铭的原本的debuff消失，他感觉到鼻子中有液体流出，突然血条下出现“流血”debuff。
而前排某个女法师看到两人的互动，发出痴笑喊着：“啊！我死了。”倒地不起。而后排一个弓箭手捂着自己胸口大喊一句：“啊！是兽耳我死啦！”
言澈惶恐地看着乐，心中想着：“你想杀多少人，话说是不是把喊兽耳的弓箭手拖出去杀了比较好。”最后这场闹剧随着语文老师登场而结束。
语文老师转化前是一个二十来岁的女老师，在转化她变成一个长有猫耳朵的女武僧，手上还戴着铁制拳套。她进到课室就让言澈治疗所有伤者，随后便开始上课，在简单教会学生打开属性窗口和技能窗口后。
刻特铭突然看着旁边空座位，他想到课室中有几个同学不见了，而语文老师意识到刻特铭在开小差。
她拿出飞刀“飒”地一声丢到刻特铭的桌子上说：“虽说一周后你们就是冒险者出去战斗，但是老师讲的课还是要听的喵~”
一个学生不解的举起手问：“老师这课完全没有意义，技能属性什么的，不实践根本没有意义。”
语文老师点点头说：“可能刚才我说的没意义喵~但是你们想知道为什么你们职业相同，但是技能和被动会不同吗？以及转化的规则喵？”
举手的学生慢慢的放下手，而语文老师也开始讲述转化的规则。每个人现在所转化成的职业是根据以前的个人爱好和职业发生变动的，就如梅林的“落地成盒”被动，由于过菜的技术而在转化中赋予死亡后会赋予队友战斗续行的能力。
除被动的转化，在职业的转化上也会受到以前的职业，爱好，性格的影响。根据相关情报，职业为医生转化后会大概率会变为团队中担任治疗和辅助的神官，然而该转化多为护士和坐诊医生。
虽然也有情报指出会出现个人爱好远大于职业而转化为其他职业的例子，但这是因为生不由己的原因导致，或许这次转化成真正心中想要的职业，也算是好事。
关于涉及职业而导致的被动转化，举例说明若是前身是为别人手术的医生，会大概率会获得名为“人体理解”的被动。该被动会根据其手术场数而有不同的等级，其等级分为：E，D，C，C+，B，B+，A，A+，A++，EX，其中也会有无等级的特殊被动。
语文老师说到这她的耳朵竖起问学生：“关于转化的规则，你们有什么要问的吗？”
一个学生举手问：“这个转化的规则是谁发现的，还有为什么要特地用“人体理解”举例子，这是什么厉害的被动吗？”
语文老师听到该问题后，她眉头一皱沉思片刻说：“规则发现者是一个游戏GS专员，不得不说术业有专攻呀，至于你问的“人体理解”，是一个对人形生物有额外伤害的特攻型被动。至于为什么用这个被动举例子，是因为。。。”
语文老师突然停下，露出阴险的笑容说：“你们想下，人的被动和职业的转化是根据以前的职业和爱好转化的。如果一个人拥有“人体理解E”，你们会觉得他以前是什么人呢？”
同学们七嘴八舌回答着是做几场手术的医生，医学生的答案。然而聪明的人一下就知道，语文老师说的情况。
语文老师拍拍讲台，脸色变的阴沉说：“天真，其实关于人体理解的统计，就算是实操最少的医学生都可以达到“人体理解D”的程度。而且单是一次实操是不会到达习得“人体理解”的技能的，同学们出门在外见到会“人体理解”的冒险者都要小心，不对应该说对于陌生的冒险者都要小心，毕竟人心险恶。”说完语文老师发出哈哈哈的笑声。
然而，这个答案给年轻的冒险者们带来一层阴影，毕竟拥有“人体理解”的不一定是医生，还可能是其他什么变态。语文老师意识到气氛的沉重，想到下一堂课的老师看到消沉的学生，肯定会投诉她。
她微笑着说：“同学们，没事的你们都是冒险者才不怕的。哈哈哈，你们可以问我关于自己转化为现在职业的问题的。”语文老师知道很多人肯定想知道为什么自己是现在职业的，她想依靠这个问题炒热班上的气氛。
乐毫不犹豫的举起手，而语文老师看着乐露出欣喜的笑容，她心中想着：“这么可爱的同学提问肯定可以炒热同学气氛的！”语文老师的语气中带有亢奋说：“来，请问兔子同学有什么问题吗？”她完全不知道这个同学是谁。
乐面带微笑，毫无恶意地问：“老师为什么你是语文老师，转化的职业却是武僧呢？是因为打拳很厉害吗？”同学们对此十分感兴趣。
语文老师听到这个问题时，竖起的猫耳突然垂下，她的面色变的惨白说：“什么打拳，我怎么听不懂，你别乱说，真是的什么打拳哈--哈---哈，哇下课了，同学们我先回办公室了哈---哈--”
说着语文老师发出机械般的笑声离开课室，同学们也因为语文老师的反应，而更加好奇她转化为武僧的原因，从而恢复生气。
