窗外的雨滴，滴滴清晰。窗外雨不等落下，便迎来了一阵有一阵的雷轰。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。人总会有颓有丧的时候，有时候真的不知道未来的路应该怎么走。根本就不知道自己的前路如何，方向是什么。
18年的期末考试，学校给我们安排了“所谓”的“诚信考试”——把我们一个班的同学编到同一个考场，然后没有监考老师（他们只负责来发试卷和收试卷），盯着我们的是在墙上面装的两个摄像头。（但是我跟他们打趣到，如果你有什么问题，就拿一张纸写着大大的“上厕所”，往摄像头上面一怼，马上就老师出现了）反正我是觉得没有什么意思的，老师在摄像头里面盯着你，跟在教室里面看着你有什么区别吗？自从上了高中之后才发现整个校园里面除了楼梯跟厕所没有摄像头之外，其他地方都是遍布摄像头，360°无死角。（开始的时候是有点不太适应，然后慢慢的就觉得：哦，那就看着呗，反正我也不犯什么事，老师也不会去翻什么监控，除非是真的做了亏心事，比如说上课就讲讲话睡睡觉可能就被看到。）
又是一个开学季。来到学校之后，我搬了好几趟的东西，因为太久没有运动了，所以搬完书之后，肩膀跟手臂都会有点酸痛的感觉。去到教室的时候，还没来得及跟同桌愉快地玩耍，结果就要换位置了。很巧合的是当时我们班的人数是单位数，我万万没想到的是，班主任把我编到一个人坐，而且还是坐在第一排。（你知道那种旁边空空，然后一抬头就看到老师那种感觉吗哈哈哈）可能是觉得我话太多了。（之前就是因为跟同桌讲话挺多，然后被班主任叫去办公室训：你们两个怎么这么自来熟啊，感觉好像是那种“相见恨晚”的一样。后来我默默回了一句：那是因为“相逢何必曾相识”）后来我终于明白她的用意了。下午就给我换来了一个新同桌——据说是隔壁的隔壁班上回考了年级第一的某个同学。（开始本来是想跟她很好地相处，然后让她尽快的融入我们班这个大集体的，后来发现过程并不是那么尽人意。）她本人是十分勤奋的，所以就让我有一种惭愧的感觉。昨天晚上上来居然把数学练习册全部写完了，真的是较我有过之而无不及。后来我感觉到我与她的交流完全都不在同一个频道上，真的是感觉有一些emberrassing。她对待英语的态度也很好，感觉跟她坐在一起可能会有一些压力，可能会有一些习惯的改变，可能会改变成认真的学习状态。可是后来我慢慢发现，我们根本就不是同一类人，就是感觉我们之间有一种格格不入的尴尬感。（其实说实话，我还是不是很喜欢所谓的学霸，我觉得学渣挺好的，从来不会被所谓的成绩所牵绊——单纯而没有目的，拥有最诚挚的笑容，交流起来可能会更舒心一些，个人观点。）
因为语文老师说高一的暑假是十分重要的，于是让我们回去将《红楼梦》阅读了。当时要我们写书评，我心里面慌得一匹，因为我看了一点，然后就是不符合胃口，然后就没看下去。（大家有机会一定要多看看书啊，之前会是你终身受益的宝藏。小时候一个人在家就没事有事就端着本书，一坐就是一天。后来长大了之后，这种感觉却有点消失殆尽了一样，可能是是因为网络的信息和信息时代的方向发展也有一部分原因吧）听说政治课本要改版，还没有印好，班主任表示：我不用上课啦，我是来给你们当班主任的而已。今天又听阿龙给我们讲风水，说是这个厕所应该是位于房子的北边，然后厨房是位于房子的西南方。（其实所谓的风水有很大一部分是地理的知识，有一定的科学性吧，不能全盘否定）
高二的时候，因为要考察学业水平测试，所以就给我们换了两位领导级别的理科老师。（一般都是感觉老一辈的普通话就是令人匪夷所思——“爽修”（选修）可能是想要我们很爽地学习。一位是主管全校事务的，一位是我们可爱的副校长。“这是谁画的图？好丑啊。”阿龙进教室第一句话。“其实这是校长画的，老师。”但是我仿佛看到了他那尴尬而不失礼貌的微笑。（听说地理老师特别能画图，我们的阿龙也是，在网上看到一些地理老师画的地图特别逼真，在阿龙手里就是一个三角形一个圈，只追求神似而非形似哈哈哈）
我们宿舍有一个特别可爱的同学。“她睡觉啦！”“我没睡！”她突然扯开被子露出一个小脑袋，然后喊到。
想必大家在学数学的时候，总会有这样一种感觉——明明我写了一个晚上的数学，但是它还是没有写完，而且我其他科也没有完成。（但是我本人可能对数学有点痴迷，特别是在高三换了一个数学老师之后。）那天晚上写了一个晚上回到宿舍还在写，真的感觉自己跟中毒了一样，就是感觉到数学就是一种快乐源泉，越写越兴奋的那种感觉。本人也有一种执着的心态吧，就是这道题我算不出来，我一定要想办法把它计算出来，我觉得我有能力去做的，我就必须把它坚持做到底；如果我实在是没有办法的，可以暂时先把它搁下来，或者是去寻求老师或者同学的帮助。其实我本人是很喜欢他们来提问我数学问题的，因为有感觉到了自己存在的意义与价值。（数学很重要的是不放弃“生的希望“，数学计算能力和思维能力都是靠自己去培养的，不是可以把它像针一样你要灌输入你的大脑。）
以下是个人观点，仅供参考：（可跳过）
通过学习得到的是间接经验，通过实践得到的是直接经验。（这应该也是我这三年来很大的感悟）
很多人问我，为什么你看到这个数学题可以想到是个方面，这个做法？为什么你可以看出来，而我却看不出来？
我只想告诉他们，这是一种直觉——而这种直觉，是通过不断的练习和学习中得到的。看得多就看出来了。
人们常常说什么题海战术，有些人误解了他们的意思，只重视量而不重视质。写完了这道题，就把它扔掉，没有留下任何的思考与记录。要记得举一反三，不是说做这个题就完了，想想如果它以其他方式出现的话该怎么解决，你还可以考虑一下之类题目会不会有套路，一定要记得多想想。如果是计算错误的话要沉下心多算几遍，多练一些，这个没有什么所谓的技巧，靠的是自己啊。
当然学习中会遇到一些挫折和问题，实在是没有办法自己解决的话，可以寻找同学或老师的帮助，这是一件理所应当的事情。毕竟闻道有先后，术业有专攻，别人也许可以给你一些启发。
荀子说：“小学而大遗，吾未见其明也。”所以不单只要把握细节，更要构建起属于自己的知识框架。有些人就是一股脑把这些东西塞进脑子里面，没有形成一个具体的、有条理的框架，所以在你调动知识的时候，可能会出现混乱的现象。所以一个大体的构造是要确立起来的，然后就像思维导图一样，慢慢的把它分解成二级分支、三级分支。这样的话你会知道你遇到什么问题的时候该往哪个方面去想，怎么样把它更加深入。
相信你可以成为最好的自己！加油！
