（PPT下一页：第三章、快乐学习）
好，在这儿第三章了，先看一个视频导入一下吧。
你们能听见声音吗？视频就是下课的时候的实拍，小朋友们又唱又跳《小手拍拍》。
其实这一章快乐学习，也就是介绍一下我们龙洼小学开设过的一些课程。
那么首先我得说一说为什么要快乐学习？
因为在我们龙洼的话，就是一二年级这种低年级嘛，然后上学期一年级的话，因为幼儿园人数非常多（108人），就有一部分幼儿园学生升级为一年级旁听生，和一年级学生坐在一起，所以在我们一年级教室里面是50多个人。这人数多了的话，那么只能想办法，引起学生的学习兴趣，让他们把这个注意力集中到课堂中来，所以我们十分提倡快乐学习的方式。
二年级，因为他们这批二年级的学生没有上过学前班（幼儿园），是上了一年级之后他们才开始学说普通话，现在他们的普通话感觉比一年级学生还不如。就是因为一年级才开始学的普通话，到现在也就才学了一年半而已。哎，所以，对于他们来说就相当于是学外语（日常交流都是各自民族语言，家里爷爷奶奶也不会汉语，没有语言环境），所以我们也只能提倡这样快乐学习的方式，把他们的注意力集中到课堂中来，感兴趣了，学起来也就轻松不少。
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好，现在就正式开始，都说了这一章主要介绍一下我们龙洼开设过的这些课程。
这两张照片，其实是纳兰老师上个学期来到龙洼之后，真正意义上的，也是人生第一堂教授课——数学课，那时候教室还没刷墙，白板后面的水泥黑板都还还得见。
那时候他讲第一单元嘛，第一单元是长度单位，他这堂课算是故事的导入，讲到了我们中国古代的测量方法——一庹、一拃。左边这张图片他张开双手贴在白板上，这种测量方式就是一庹。然后看见右边这张图片他的这个手张开卡在这个桌子上，这种测量方式就是一拃。这种测量方式是古代人的，但因为大人小孩的手大小不一、长短不一，大人有大人的一庹、小孩儿有小孩儿一庹，测量是不标准的，所以就引入了他这单元的长度单位：米、厘米啊这些。
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哎，这个是语文，之前用过很多次了我也懒得改，就再说一遍《黄山奇石》这篇课文。
这是一篇非常纯粹写景的文章，大家都应该知道吧，这种写景的文章学习起来是非常枯燥的，所以我得想了一个办法，要怎么样才能让学生们记忆深刻呢？毕竟这篇课文有好几段是需要背诵的。
所以我想了一下之后，就给同学们说：“咱们一段一段的来，读了这一段，你们根据课文的描述，请同学上去把这个奇石的形状给表演出来。”
他们读了之后几个同学自告奋勇的上台去，就把这个动作、形状表演出来，然后下面的其他同学就一个个的指点台上的同学，应该怎样怎样。
整堂课我基本上就是站在旁边，看他们把黄山各种奇石惟妙惟肖的表演出来，甚至到了后面还有空余的时间，他们把如“仙女弹琴”、“狮子抢球”这些课文中没有具体描述的奇石，靠想象给表演出来。
对~表达了作者大自然的热爱之情。
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好，下一张，这个是音乐、体育，都是我们纳兰老师的课，也是他的第一堂音乐课、第一堂体育课。
看一下就行了，这个太长了（视频）。
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然后还有这个有什么音乐，体育、美术，这些是必须的课程，美术的话就是我在上。
嗯，看这儿你们应该就能发现，其实我上美术课的话，跟语文课其实是联系起来的。就像讲到这篇课文《曹冲称象》，在上这篇课文之前的美术课上，我就会先教他们画一下这个大象的简笔画。只能是画一些简笔画，因为一二年级的话，他们只能掌握这种简笔画，难的他们也弄不了。
所以我来上美术课的话，其实跟我们的语文课这些都是有关联的。因为我们新学了美术课画大象后，当学到语文《曹冲称象》的时候，他们就会有这样一个印象，大象大象它的腿是什么样？哦，像柱子一样；尾巴像蛇一样；耳朵像扇子一样。他们已经有了一个大概的印象，所以在上这课的时候，他们就有这么一个印象，就感觉说大象是非常非常大、非常非常重的，所以我们要想把它称出重量的话是非常难的。有了这么一个印象的话，我们这新的一堂课导入就更简单了，他们印象就更深刻一点。
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这个就是我们以美术的方式开展过的一些那题月活动，这个月我们开展的就是手掌绘，主题是团结。
因为那次我要求他们所有学生来完成这幅作品，那么这幅作品，就是几个学生把他们手掌印上去，然后每个学生就把手掌内用各种颜色的小圆，把几个手掌给涂满了。而且我的要求是一二年级所有学生都要在上面涂，也就是说我们整个龙洼小学的话，除了那个幼儿园的，他们都有画在上面。另外我还要求他们去请我们几个老师，要他们自己去请几个老师，让我们的老师也在上面涂画，所以基本上我们在画这一次手掌绘的时候，我、纳兰、当地的几个老师，他们都有在这上面留下属于自己的一笔。
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这个是手工课，这也算是必需的课程，不能少。这折青蛙吧也是我的课，教这些东西我还是习惯性的有点那种关联性在内，一年级的诗歌《青蛙写诗》啊，然后二年级的科学童话《小蝌蚪找妈妈》都能涉及到了青蛙。
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电影课，电影课的话就是开设过的，这不是必需的。
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然后就是舞蹈课，纳兰容若纳兰老师指导的，他和我们学生一起跳那个《阿诗且》这个舞蹈。舞蹈课教了他们之后呢，这些学生就直接把我拉过来，要向我挑战。对，全部围在一起，才开始学《阿诗且》的时候。
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然后这个的话，这个是之前我说到那个冰城大哥，他指导的一些舞蹈，跳的《虫儿飞》。
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呃，还开设过就是这种叫“钱币课”吧，古今中外的币都有，除了华夏的我还给他们介绍了其他的世界钱币，也算是给他们开展一些那种对世界的认知，开阔一下视野。
特别非洲的那些国家，我给他们介绍的最多，说到那边很多地方还在打仗，就给他们看一些稍微没那么血腥一点的、那些可怜的非洲小孩儿，那些房屋被炸毁的视频图片。哎，反正各种算是不怎么好的照片，然后我就跟他们说：“你们应该为你们是一个华夏的小学生而感到骄傲，因为你们在华夏是非常幸运的、幸福的。”
算是给他们~培养一种爱国的情怀吧！
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上过这个模仿课，这个主要是在一年级给他们上过。一年级的话，他们涉及到的小动物这些非常多，也算非常有必要吧！
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哎，这一章也差不多了。我们开设这些课程，也就是说快乐学习，我基本上都是有这种关联性，反正也就是为了激发这些学生的学习兴趣，让他们能够更好的投入到学习当中。毕竟都是低年级嘛，所以我们龙洼小学还是非常提倡这种快乐学习。当然，各个学校情况不一样，只能说分享，然后大家觉得有用的就借鉴一下。
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