搁语文课上写完了作业，吴車轟便屁颠屁颠的跑来要了。
“大哥，你上课讲的那是啥书啊？”
“算是诗歌的一种吧，具体我也没有看过，只是读《三国》的时候顺便查了一下。”
纸刽将四只铅笔重新削尖，然后放回铅笔盒，因为他刚刚在课上已经把回家的作业写完了。
“不说了，去音乐教室，你书带没有？”
“带了。”
“那走吧。”
纸刽收拾好文具，掏出音乐书和吴車轟直奔音乐教室。
两节语文课一过，最后一节就是音乐课，说到音乐，纸刽的吉他和古筝弹得相当不错，不过是以业余水准来衡量的。
走进音乐教室，老师交代班长让告诉后来的同学，教导主任找她有事，让同学们先维持好纪律。
百无聊赖的纸刽环顾了一下这间音乐教室。
有的同学在钢琴上乱弹，有的从钢琴旁边的小盒子里拿出手风铃玩，讲台旁的鼓镲等打击乐器也有不少人去摆弄。
“咦？吉他下面怎么多出了一台古筝？”
纸刽怪异的看了一眼，离开了座位，径直的走向了那架古筝。
浑厚的保养油被抹上了一层又一层，锃亮的琴弦使得这架古筝自带高级感。
“啧啧啧，怕是不便宜吧……”
纸刽感叹了一下，走向后方拉了一把板凳过来，挺直着腰杆坐了下去，双手抚在琴弦上，富有韧性的尼龙线回馈给纸刽的是坚硬的弹力。
“质量不错嘛。”
也快有十年没玩过了吧。
纸刽调了调高度，作势要弹的样子。
“装nm，不会弹别装13。”
闻言纸刽朝声源处看去，那是一名看起来有点瘦弱的男同学，不过别看他看起来瘦弱，他在班里可是横行霸道。
据纸刽回忆，这个同学名叫汤洋洋，在班里整天打架，惹是生非，可把他的班主任宋诗筱愁死了，每天到处给人道歉，放假了也不干什么好事，砸人玻璃，拉电闸，整天以破坏为乐，不过据说他初中的时候就改过自新了。
汤洋洋特别喜欢装酷，喜欢那种被人追捧的感觉，说白了就是“老子最帅，老子最牛13，谁要是比老子更装，我就打爆他狗头。”这种感觉。
纸刽抚着古筝怀旧的样子在汤洋洋眼里，就是装x，所以本着同行踩三脚的原则，汤洋洋今天就要生怼纸刽。
“抱歉，我弹得很糟糕且不堪入耳。”
纸刽恰巧也是个头铁的人，谁这样怼他，他一定会反怼回去，你是小孩又怎么了？老夫现在还不是一副小孩的身体。
说罢，纸刽抱着古筝放到了自己的膝盖上。
看见纸刽不会弹硬要和自己头铁到底，他兴奋大喊“唉唉唉！大家安静一下！纸刽吉他弹得很好，他要给大家表演一下，大家鼓掌！”
嘁，虽同为管弦乐器，但连吉他和古筝都分辨不出来，也是牛脾。
一瞬间，班里安静了下来，纸刽不温不火的说道“抱歉，汤洋洋同学用词错误，我这里更正一下，我弹吉他叫演奏，汤洋洋同学弹吉他才叫表演。”
看见纸刽还在做垂死挣扎，汤洋洋心里暗暗一笑，到时候看你怎么下台？
“这首曲子叫《十面埋伏》，希望大家喜欢。”
纸刽说着，轻抚乐弦，前几个音符彻底走音，发出聒噪的声音。
别说，常年不弹古筝的纸刽此刻重新弹一遍，不戴假指甲的感觉也还是很痛。
“就这还十面埋伏？你这叫十面埋伏，那我随便弹一弹还天外之音呢。（天籁之音）”
汤洋洋跳梁小丑般的喧哗声，引得班里一阵大笑。
纸刽没有理会汤洋洋，这在管弦类乐器中叫做试音，毕竟不是自己的乐器，为了达到最高的契合度，在弹奏前都要弹一弹以便更好掌握音色。
一段空隔过后，纸刽开始好好弹了。《十面埋伏》这首曲子可以说是纸刽最喜欢的一首曲子，在他看过这电影时，他听到这曲子，嗯，第一感觉总归是大气辉煌而富含杀机的，在电影里也是由古筝演奏的。
这首曲子给纸刽第一种感觉就像是冬夜里的火苗，火苗的温暖抵御了外界的严寒，而到高潮的部分，就好像冬夜中剧烈燃烧的木炭，燃尽自己的全部，去保护想要守护的东西。
然而高潮部分给他的感觉更像是把整个森林给点了。
而看完电影后，纸刽就更加喜欢这首曲子了，因为电影的诉说的故事和歌曲意境完全吻合。
尽管这首曲子并不是功夫这部电影的主题曲，但是这富含杀机的音乐也同时证明了，在导演想要表达的那个故事当中的那种黑社会背景的渲染之下，暗流涌动，江湖上的人明争暗斗的样子。
《十面埋伏》诉说的就是这样一个感人？？？的故事，所以它才会被誉为不可逾越的经典。
突然间，全班安静了下来，不少同学感觉心里堵堵的，像是有什么东西要涌出来了一样，但是同时感觉又像是失去了什么一样，心里空落落的。
硬要说的话，就像是十几个杀手围着自己打转，一边转，一边将自己的刀子在墙壁上磨蹭，给人一种危机感。
“卧槽，人才啊，好牛逼的曲子……”
“我tm为了听一首曲子，鸡皮疙瘩都起来了。”
“起鸡皮疙瘩算什么？我现在就感觉周围有一群人围着我转。”
音乐除了熟能生巧之外，感情的投入也很重要，而纸刽然经验不足，但他却能完全融入音乐中，情感的投入往往能让音乐加分不少。
而且作为一个重生者，以纸刽所富含的精神力来讲，全身心的投入对于他而言则更像是把心中的狂浪给表达出来，根本不用听者自己去揣摩也可以得知曲子的中心思想。
所以因此，纸刽在音乐里包含的情（杀）感（机）就完美传达给了在场的同学。
汤洋洋听完这样一首曲子后，嘴张的可以一口塞下一个鸡蛋。
“在下不才，刚刚献丑了。”
纸刽说着，丝毫没有打算收手。
他看向汤洋洋，淡淡道“你知道演奏和表演的区别么？”
不等汤洋洋开口，纸刽即刻说道“马戏团的小丑逗人笑叫表演，吉他手弹吉他属于演奏，我这是演奏，你刚刚那是表演。”
汤洋洋虽然学习不好，但是他不代表他傻，他听出来了纸刽拐着弯骂他是小丑。
这一下，纸刽可是踩到汤洋洋的尾巴了，汤洋洋瞬间就炸毛。
“信不信我把你脸打烂？”
面对汤洋洋的威胁，纸刽不慌不忙将古筝收拾好并重新放回台上。
“我相信，那开始你的表演呗，让大家看看，汤洋洋同学如何以武服人。”
纸刽小时候的年代，大部分小孩受各种英雄电影的影响都有一个错误的思想，那就是只要是坏人，那无论如何对待他，都不算过分。
而纸刽恰恰是利用了同学们这种错误的天真，将汤洋洋推向了所谓反派的那一面，这样一来，即使是真打起来，同学都站在自己这边，无论输赢都是汤洋洋不对。
况且纸刽军训的时候学过自由搏击，根本不会输给一个不会打架的小屁孩。
自由搏击的要领是身体侧向一边，一方面既可以快速打出刺拳，也可以打出威力更大的冲拳，另外一方面可以减少对方能攻击到自己身体的面积。
而小孩打架无非几种，拉、扯、绊、摔，把对方摔在地上后照脸猛揍。只要汤洋洋冲过来对自己做上述动作，纸刽至少有10种办法撂倒他。
“是么，好！你看我今天敢不敢揍你！”
说着，汤洋洋刚准备上前扯纸刽的衣领，却被由千玉一把拉住。
“不许在教室打架，我会告老师的。”
要问班里谁能拉住汤洋洋，那也只有两个人了，一个是李文豪，明明是是小学生，却长的人高马大的，父亲是健身教练，从小就开始训练李文豪，导致他虽然才小学二年级确实一身蛮力。打趴下两、三个个汤洋洋不成问题。
另外一个就是班里的热情开朗的女班长由千玉，汤洋洋暗恋由千玉六年，这件事纸刽可是知道。
“算你好运，放学你等着！”
落下这句狠话后，不想惹由千玉生气的汤洋洋坐回座位。
纸刽笑了笑，并没有放在心上，没必要继续和他较真。又不是什么玄幻小说，什么放走敌人终成祸患。
纸刽也不可能冲上去把汤洋洋打成半身不遂来个“永除祸患”。
看见汤洋洋坐回座位上，纸刽又取下了木吉准备再奏另曲，这样昂贵的东西可不是经常能见到的，错过这次，下次老师让不让他碰这些东西还是问题。
一看见纸刽准备再弹，班里一下热闹了。
“纸刽，柯南主题曲！”
“纸刽，火影忍者！火影忍者！”
“龙珠，龙珠，龙珠主题曲超好听！”
听到同学们七嘴八舌的点歌，纸刽苦笑着。
“你们当我点歌机么？这些我都不会。”
其实不会是一个理由，虽然这些背景乐都很经典，但是并不适合木吉他，木吉他不像钢琴这样的万金油乐器。
主奏乐器适合所有的音乐，而木吉他这样的乐器，更适合柔和的音乐。
“歌曲名《前前前世》，送给大家。”
……
“就是这样，白老师，过几天那个转学生要转过来的时候你稍微关注一下，她可能会有点不合群，到时候你多多关照一下这个学生。”
“没问题，放心吧主任。”
白桦拍着胸脯保证，因为校长和党高官相当看重这名学生，层层传达后将这重任交付给了白桦。
白桦自然也不敢怠慢，虽然心里没把握，但是，这个时候也只能硬着头皮上了。
教导主任和白桦边说边走，不知不觉已经接近音乐教室，就在此时，教导主任突然听见了木吉他的声音。
“白老师，你没有找人代课吧？”
白桦茫然的看着教导主任。
“没有啊。”
“那你教室里的吉他是哪个老师在弹？”
闻言，白桦仔细听了听，不禁一惊。
“真的！谁在弹我的吉他。”
撂下这句话后，白桦冲进音乐教室，她推开门一看，是一个学生，正坐在自己的钢琴凳上专心的弹吉他。
学生似乎看见自己来了，停下了手中的动作，有些茫然的看着自己。
“老师，我从来没有弹过这么贵的吉他，就想试试。那个啥，我并没有搞破坏。”
白桦严肃道“把吉他挂回去，我们开始上课。”
“哦。”
看见纸刽装吉他娴熟的动作，应该是经常弹吉他的人，想到这里，白桦脑海里突然灵光一现。
而后，她看向纸刽的眼神变得柔和些许。
“你叫什么名字？”
“纸刽。”
“弹的不错。”
“老师，谬赞了。”
纸刽再看向白桦的时候，脸色变了变，以他打交道的经验而言，露出这样的表情，多半是有所图谋。
可是自己一个要工作没工作，要钱没钱的小屁孩，这个老师能图个啥？
仔细分析了一下后，得出的结论是：可能是是自己多心了。因此纸刽把心重新收回肚子里。
“蜗牛背着那……”
音乐课上，纸刽跟着大家一起唱儿歌，并没觉得有什么丢脸的，相反有一种非常怀念的感觉。
下课后，纸刽收拾好书准备离开时，白桦突然叫住了纸刽。
“纸刽，你等一下。”
已经脱下鞋套的纸刽站在教室门口疑惑道“老师，还有什么事么？”
“你刚刚弹的那曲子叫什么名字？”
“《前前前世》，而且你来之前还用古筝弹了首《十面埋伏》，要乐谱么？”
白桦愣了一下，苦笑着拒绝道“不用了，我回去自己查，对了你很喜欢吉他和古筝么？”
“比较喜欢，但是一般用的都是几百一把初学者用的，像老师这种昂贵还是第一次弹。”
闻言，白桦自顾自的点点头。
“那没你什么事了，你回吧。”
“那学生先行告退了。”
离开时，纸刽走时顺手带上了音乐教室的大门。
说归说，该有的礼貌还是该有的。
…………………………………………………………………………………………..............................……………………………………………………………
（请在以上省略号当中找出，有多少个点是英文的句号。）
