“黄四车，帮我给老师讲一下，我有点事，可能赶不上早读了。”
纸刽将一袋材料全部摆到桌子上，而后转身走出了教室。
吴車轟翻着纸刽的材料袋，看见他带的东西和王老师所说的完全不一样。
“这是要干哈呀？”
……
纸刽走进后排高年级的教学楼，直奔五楼楼顶。
一路上，不少高年级的学生好奇的看着纸刽。
“这个小孩，咋来我们这儿了？”
纸刽丝毫不在意那些好奇的目光，因为眼下更重要的是寻找纸鸢的教室。
“我记得老姐好像是六年级三班的学生。”
看着门口挂着六年三班的门牌，纸刽刚刚准备推门进去，结果一个高年级学姐恰好走出来。
“学姐，对不起，能不能占用你一点时间？”
“没问题。”
或许是因为纸刽问的相当礼貌，所以高年级学姐想都没想便答应了。
“纸鸢学姐是这个班级的么？”
听到是找纸鸢的，高年级学姐回头望向教室，巡视了一圈后，转身道“是的，不过风筝现在还没有来，你一会儿来，估计可以找到她。”
风筝？多半是因为这个名字吧。
“谢谢学姐，不过事情这样的，纸鸢是我的姐姐，她在家里不小心弄伤了手，现在在家里休息，所以我想让学姐……”
纸刽说道一半，一个将近三十的带眼镜的女性走进教室，恰好撞见纸刽。
“芳妍，这个低年级生在门口问什么？”
看见是数学老师，芳妍退后解释道“刘老师，这个是纸鸢的弟弟，他说他姐姐手受伤了，下午来不了。”
闻言，刘富华露出为难的神色。虽然纸鸢的数学成绩一般，但是平时她在数学方面还是下了不少功夫，而刘富华也是比较喜欢这个学生。
“早读我们要学新内容，你姐姐的数学成绩刚有点起色，这一弄，怕是又要落下。”
刘富华说着，看向纸刽。
“抱歉，不该跟你说这些，我知道了，你回去吧。”
纸刽挠挠头，试问道“老师，如果您不介意的话，我能不能在下面旁听，回去我把您传授的东西教给姐。”
刘富华皱了皱眉头，疑惑道“你不上早读么？而且这可是六年级的课程，你能听懂么？”
“我早读请过假了，语文早读要求背的东西，我已经会了。”
刘富华想了想，虽然这不符合规矩，但纸刽毕竟不是自己的学生，而纸鸢确确实实是自己的学生，而且还是数学课代表。
思来想去，刘富华算是答应，就算眼前这个小孩听不懂也没关系，自己黑板上的笔记和过程写清楚一点，他抄回去给纸鸢看看，也总比没有强。
想到这里，刘富华点点头。
“那就来吧。”
“有劳了。”
纸刽走进教室，看见一个低年级生走进来，班里一阵吵吵。维持了一下纪律后，刘富华指了指纸鸢的位置。
“不可能让你站着旁听的，你就坐你姐姐的位置吧。”
纸刽顺着刘富华的指的方向看过去。
“老师关怀备至，学生铭记在心，莫不敢忘。”
听到纸刽说话文绉绉，心里想道“父亲是作家么？难怪数学学不好，这小子准是听不懂了，一会儿稍微讲的详细点吧。”
他看了一眼，没多想，转身朝班里说：
“咳咳咳，这位同学是纸鸢的弟弟，纸鸢今天请假，他来给纸鸢记课堂笔记，谁在转头看，一会儿站着听课。”
闻言，所有学生都将目光盯向黑板，此时纸刽的同桌，也就是纸鸢的同桌一个男生，悄悄道：“小舅子，小鸢怎么了？”
纸刽撇了一眼旁边嬉皮笑脸的男生，淡淡道“停！我不认你这个姐夫。”
“别这么说，我对纸鸢可是真心的。”
“人心隔肚皮，要想知道是不是真心，挖出来看看才行。”
纸刽一句话，呛的纸鸢的同学瞬间闭嘴了，这没法接啊！他也不好训斥纸刽，纸鸢本来就不待见自己，自己如果在训斥纸刽，纸刽一告状，结局简直稳。
看见前面的男同学碰一鼻子灰，后面的一个男同学拍了拍纸刽的肩膀。
“小舅子，别理他，这家伙成天放屁。”
听到又有一个想当自己姐夫的跳出来，纸刽摇摇头。
“现在的年轻人怎么了？成熟的的这么早？把心思用在学习上不好么？”
见这两个满脑子净想着泡妹子的小学生，纸刽觉得有必要敲打一下这两个人，告诉他们好好学习，天天向上才是学生的本分。
但是其实，纸刽的真实想法是“嘛了个机，你们两个二五八万也想追我老姐？老夫是该告诉你们为什么加厚版字典砸脑壳比精装版字典砸脑壳要疼？”
“这样，二位，我并不希望我姐姐嫁一个不学无术的人，想必如果二位将来有女儿了，也定是这样想的。小子不才，如果二位在数学方面能赢过小子，这姐夫，小子便算是认了。”
两位骚年一听，顿时大喜，开玩笑，我一个六年级学生比数学功底会输给这个二年级左右的学生么？如果输了，那真的可以一头撞死了。
纸刽暗笑一声，自己这个京大毕业的学生会输给小学六年级学生么？如果输了，纸刽还不如一头撞死。
“二位年长于我，稍微让小子一点可好？若是平局，便算小子获胜。”
结果，两个人想都没想就点头答应了，却不知道，他们这一点头把自己最后一点希望都推向了纸刽。
纸刽看见两个人点头，话锋一转。
“既然有赌注，那输了肯定也要失去点什么，二位学长说是不是？”
“输什么？”
看见纸鸢的男同学开口，纸刽轻笑道“也不是什么大不了的事情，就是二位如果输了，以后上课请不要和我老姐搭话，且……”
说到这里的时候，他故意拉长了音调说：
“会有整整两个月的时间，你们会非常痛苦。”
纸刽着重指出上课，他并不讨厌学习不好的学生，这一点，从他的朋友圈就可以看出来。
纸刽真正讨厌的，是那些自恃学习好，感觉高人一等的优等生，还有那些学习不行，还自我感觉良好的家伙。
至于后面那句话，呵呵，要是真被一个二年级生已经过了六年级生，那想必这个老师会对这群学生非常的不高兴的。
啊，那加作业也是当然的了。
纸刽是一个思想比较保守的人，从这两个人叫自己小舅子的那一刻开始，他们在纸刽的心里就已经被判死刑了。
话题转回来，两位骚年想都没想便答应了纸刽的赌约，以自己70多的数学成绩（ps：纸刽高中数学平均分140以上），能输给一个二年级生？
这时，刘富华开始讲课了。
“同学们，今天我们学的是，设未知数求解，而且在这堂课的结尾，我会放下一个小问题，如果哪位同学解出来了，暑假的数学作业可以少很多哟。”
体育课上老师拿来了篮球、足球、排球共四十个，已知篮球的数量是排球的三倍，足球的数量是排球的四倍，那么三种球各是多少个？
很明显同学们对于这题和老师前半部分说的话都不感兴趣，不过最后一段话，都像沸腾的水似得，班里一下子炸开了锅。
看着黑板上的题目纸刽甚至不需要列式子，心算一遍就可以得出答案了，不过这是一道练手题，刘富华也不可能出的太难。
即使是这样，班里也是一阵沉默。
还没有接触到设未知数列式求和的同学们，一时间答不上来，也算正常。
“接下来，我们讲的就是如何解这种倍数题，已知……”
刘富华讲课的同时，还时不时的向纸刽看过去，结果，以她数十年的教学经验来看，纸刽根本没有在听课。
不过，眼下这个小鬼是二年级生，听这个应该和听天书一样吧？
因此，刘富华也没有计较什么只求他稍微认真点做笔记。
至于纸刽为什么一定要留下来，这是为了自己回去的时候，给纸鸢补数学的时候找理由。
“都是老师上课讲的。”
这种话，比说“这是我自学的”要可信的多。
既然决定这样做，纸刽自然不会想留下什么漏洞，一定要做到完美才行，就像他在理综卷子上追求完美答案一样。
“今天讲的是设未知数求解……”
纸刽在笔记本上记下这句话后，便开始走神。
前后两名同学一看，不禁暗笑道“小舅子这是听不懂么？那还咋和我们比？”
很快，刘富华的理论讲完了，设未知数求解的思想教给了大家，接下来就是做几道例题，让大家能够举一反三。
不过，在此之前，大多数学老师都有一个“通病”就是看看班里有没有适合学数学的璞玉。
“有没有同学能够根据我刚刚讲的来做一下这道题？”
瞬间，讨论题目的声音突然消失，班里安静的可怕。
刘富华看见没有人敢站起来回答，继续道“没人举手，我自己点了，朱友。”
一个看起来略黑的男同学刚刚站起来便直接道“老师，我不会。”
“坐，同桌起来回答。”
“老师……我。”
“坐下，没有人会么？”
听见刘富华挨个点名，同学们心里一阵紧张。
周围同学的眼神，传递给纸刽的信息是：“赶快起来个人回答吧！班里数学特好的人呢？”这样一种信息。
“想娶我姐的两位，你们要答么？要不要我帮你们举手？”
听见纸刽这样说，两个人头摇的和拨浪鼓一样。
“既然没有人回答，我来吧。”
纸刽对旁边的二位轻声说着，随后举起了手。
看见纸刽举起手。
“不舒服么？还是有没有跟上的地方？”
听见这样的回答，也确实是意料之中。
“都不是，老师我会做，设排球为x个，篮球为3x，足球就为4x，然后8x就等于40。最后算出x等于5，所以答案是足球20个，篮球15个，排球5个。”
听到纸刽流利的回答，刘富华先是一愣，随后脸上瞬间笑出了花。
“没错，完全正确，坐，坐，坐！”
连说三个坐，可见刘富华有多高兴，可光顾着激动，才反应过来，这个学生不是自己班上的。
“你看看你们，六年级的学生，二年级的都能听懂的题，你们做不出来？”
班里不少同学老脸一红，输给一个二年级生，确实丢人，感觉即使多活了四年也还是一条咸鱼。
纸刽坐下的时候，脸上写满了“搞事”这两个字，所谓看热闹不嫌事大，旁观者不嫌事多，刘富华无论罚的多狠都和自己没关系。
自己要做的就是告诉两个人什么叫知识就是力量，为什么精装版的字典砸人没有补全版的字典砸人疼。
“小小年纪不学好，净想着撩妹，老夫今天就把你这错误的思想改一改。”
纸刽想着，看见黑板上刘富华写的新题，他重新站了起来。
这道题，是刘富华加高难度后的题目，班里又是一阵沉默，不过这对于纸刽来说，就好比职业撸啊撸玩家打人机，一个还是两个都没有区别。
“老师，我会……”
纸刽每站起来一次，刘富华看纸刽的眼神越和善，同时看向班里同学时的脸色也越来越青。
完蛋，今天晚上的数学作业铁定多到死。
后来，刘富华写出新题的时候，大家的心里都在呐喊“求求你了，小祖宗，别再站起来了，回头我给您烧香。”
终于，下课铃响了。
“好，你看看你们，一个个的都学成什么样了？人家一二年级的都比你们学得好……呼，算了，上课前我说的话，我当然是要履行的，这道题如果你们做出来了，并且是在中午之前做出来，暑假作业少2/3，放学前做出来，暑假作业少1/2，明天早上做出来，就少1/3。”
刘富华一边说着，一边在黑板上写下了这道题。
“有若干只两脚鸡和四脚兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只两脚鸡和四脚兔？”
啊，不就是鸡兔同笼嘛。
“我靠，我刚才才弄明白咋设未知数，现在就给我出这么难的题，算了，安安心心写那暑假作业去吧。”
“卧槽，这题的难度有点逆天呀。”
“什么鬼？尽是头，尽是脚，就连共同点也没有，x也不好设了呀。”
……
见一众高年级同学都净是在哀嚎，纸刽默默的举起了他那小手。
同学们：！！！！！！！
“不……不会吧？”
“他……就连这种难度的题也会吗？”
就连那两个自称要当他姐夫的男同学见状也是说道：
“小舅子啊，不行的话别逞强，（别再给我们加作业了）（小声）。”
刘富华当然是看见了纸刽，不过，此刻他的内心倒也是冷静了下来说道：
“这道题大家可以好好的想一想，如果实在不会就可以来问我，如果你在没问的情况下做出了这道题，暑假作业就可以减少许多。”
刘富华还是很大度的，拍了拍胸口，准备走出教室。
纸刽见他实在是没管自己了，就直接站起来说：
“老师，我是真的会……”
“而且这道题还不止一种解法……”
“算这个有个最简单的算法。（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=兔的只数。也就是说，（94－35×2）÷2=12(兔子数)总头数（35）－兔子数（12）=鸡数（23）。”
“第二种方法叫抬腿法……先让鸡和兔同时抬起一只脚，那么脚数就减少三十五只。再抬另一只脚，又减少三十五只。这时候鸡一屁股坐地上了，就剩下兔子了，还剩下24只脚，这时候兔子两只脚抬着，还有两只脚踩在地面上，所以就是24的一般，12只兔子。”
：“第三种是假设法，假设全是鸡：2×35=70（只）鸡脚比总脚数少：94－70=24 （只）兔子比鸡多的脚数：4-2=2（只）兔子的只数：24÷2=12 （只）鸡的只数：35－12=23（只）。假设全是兔子：4×35=140（只）兔子脚比总数多：140-94=46（只）兔子比鸡多的脚数：4-2=2（只）鸡的只数：46÷2=23（只）兔子的只数：35-23=12（只）”
纸刽：“还有方程法，设兔有x只，则鸡有(35-x）只……”
刘富华在听着听着的过程中，脸上的笑意越来越浓，甚至到最后的时候，他嘴里都念着念着“妙啊”的声音。
“好，老师，请问这个结果您满意吗？”
这刘富华还能说啥呀。
“好，好！可惜了，你不跟我们是一个年级的，不然我就把你派去参加这一届的数学竞赛了，回头我一定好好跟你们班主任说道说道。”
刘富华满面笑容，同时冷横了一眼班上的高年级同学。
托纸刽的鸿福，班里五十三名同学度过了一个心惊胆战的早读，当刘富华的数学作业布置下来的时候，班里的人想死的心都有了。
众人面目狰狞的看向罪魁祸首纸刽。
结果只见纸刽不温不火的开口道“各位学长学姐，错不在我，在下只是与那边二位有过赌约，看谁能在数学课上答出最多的数学题便为获胜，至于赌的是什么。在下只能说，我是为了保护我姐姐。”
纸刽说到这里哼着歌离开了六年三班。
“知识就是力量……知识就是力量，这力量是铁……”
与此同时全班将不善的目光转向那两位骚年。
这两个人，一个成天骚扰纸鸢，一个经常对纸鸢说一些轻浮的话语。这可是有目共睹，不过由于陆缈碟脾气火爆，两个人倒也不敢得寸进尺。
今天人家弟弟为了自己姐姐出头了（在学习上），然而这两个瓜皮却拖的大家一起受罚。
……
纸刽回到班里的时候，美术老师王丽已经进入教室。
“报告。”
“进。”
纸刽看见王老师在检查大家带工具的情况，他讪讪的回到座位上，将自己的瓦楞纸、钢尺、双面胶等一系列物品摆出来。
王丽路过纸刽身边的时候，看见纸刽带的东西和自己要求的不一样时，便指着纸刽开口道“你！出去，门口蹲着。”
“我带工具了，为什么要出去？”
听到纸刽狡辩，王丽冷声道“我让带的是什么？”
“不是彩纸么？”
纸刽想都没想就回答了，王丽继续道“那你带的是什么？”
“瓦楞纸，不过，我觉得真正的艺术不应该受限于工具，我更喜欢能够随时用手边的东西创作的艺术。”
看见这个学生居然敢顶撞自己，王丽面色不善的看着纸刽。
“那就让我看看，你所谓的随身艺术，如果我不满意，那就把你家长请过来！”
纸刽笑了笑，将瓦楞纸放到桌上，瓦楞纸与桌面间垫了块布，以防止美工刀划伤桌面。
不少同学好奇的朝纸刽看过去，期待这个最近像是开了外挂一样的同学，会有什么惊世骇俗的表现。
量尺，比着铅笔，在瓦楞纸上疯狂的画着各种图形，看纸刽的速度，完全无法想象，他是经过思考的。如果不是每个图形与图形间如拼图般衔接的恰到好处，不然给人的感觉就像是小学生在装模作样的胡乱涂鸦。
“他要干什么？”
讲解完这节课的大致内容后，王丽就可以休息了，闲暇之余，她盯着纸刽奇怪的举动订了很久。
但是单单看瓦楞纸上那一堆奇怪的图形，王丽根本想不出来纸刽要干什么，或许仅仅是垂死挣扎，可听到纸刽回答时的语气如此自信，直觉告诉王丽，这个学生要做的东西似乎没有那么简单。
标尺打完，接着纸刽掏出蜡笔给个别区域上色，红白蓝三种颜色迅速涂抹在瓦楞纸个别区域。
此时40分钟的上课时间已经过去了15分钟。
“看什么看？做你们自己的东西。”
颜色涂完，纸刽拿起美工刀开始着手将这些图形全部切出来。
纸刽手中的美工刀又时往左偏，有时往右偏，看似没有章法，其实细心的人就会发现，纸刽的美工刀无论如何倾斜，美工刀始终与桌面呈现45°的夹角。
没错，纸刽大学的时候有一门考察课，叫做绘图与模型制作，这门课程用到最多的东西就是瓦楞纸和苯板。
由于这门课程的学分相当高，导致了京大的学生们只要想，他们可以用瓦楞纸做出任何模型。
而这瓦楞纸如果是用双面胶粘结，切割的时候也是有讲究的，最好以斜面为主。因为这样便于双面胶粘结，而且不会看见粘结面，看起来会相当美观。
话题转回来，纸刽继续手中的作业，他的动作俨然如一台精细的仪器，手落在切割处时没有一点抖动。
一个个图形被纸刽飞快的切下，直到最后一个图形切下时，纸刽看了看黑板上方的石英表。
还有20分钟，接下来的步骤比较花费时间，但时间方面没有什么大问题。
纸刽将切下的图形兜在那张白布里，接着将图形一个个取出，将那些图像切成一个个拼接零件。
速度之快，惊呼神技。
这一步完成后，纸刽取出双面胶粘在各个零件上。
此时，他看了一眼石英表，还有10分钟，来得及，拼装只需要五分钟就够了。
底盘、轮子、车轴、外壳、壳锁、转向轮。
“纸刽拼的是……音速冲锋？”
“不对，明明是旋风冲锋。”
拼到这里，不少同学猜出了纸刽要做的是什么，不过他们都没有完全猜对。
纸刽做的是两辆车的合体版，左半边是音速冲锋的上色和外观，右边是旋风冲锋的上色和外观。
“！！！”
拼完了布兜里的所有零件，结果，纸刽发现还少一块零件，他应该全部画齐了才对，这种不是很复杂的模型，虽然时间紧张，但也不至于设计出错啊！
这是，纸刽突然看见远处的汤洋洋手里拿着自己缺失的那最后一块零件。
汤洋洋对纸刽露出挑衅的目光将手里的最后一片零件撕成碎片。
得了吧，这时候还来搞这出。
纸刽一看表，还剩下5分钟，此时重新做一个零件完全来得及，但自己没有瓦楞纸纸板了，光是做出这辆车的全部零件都已经很勉强了。
自制一张瓦楞纸肯定是来不及。
这时，纸刽灵机一动，将作业本上的纸撕下来，双面胶沾边，做成一个拇指宽高的方形。
紧接着，用圆珠笔在正方形中间写上“制作人：纸刽、作品：旋音冲锋。”的字样后贴在模型缺失的那一块上面。
“老师我完成了。”
在距离下课还有四分钟的时候，纸刽交出了他的作品，同时暗暗不满道“老了技术退步了，以往的速度应该在26分钟左右。”
如果同学们知道了此时纸刽的想法，应该会抓狂吧？
王丽看了看下方同学们膜拜大神的目光。这种作品，完全不是小学生只用一节课就可以做出来的，就算是自己，在设计好图纸的情况下，一节课的时间也不一定能有这样高的完成度。
如果这个时候，自己再不给出“满意”这个答案，那真的有损自己学生教师的身份。
“天……天才，你……过关了。”
纸刽接过王丽递过来的旋音冲锋模型。
“其实是我身上没有钱买彩纸了，而且家里的大人还没有回来。但我又不想蹲在外面，所以才出此下策。失礼之处，还望老师不要怪罪小子。”
王丽一听，学生都说到这个份上了，自己还能说什么？被就是打脸也只能忍着点头。
“这种事情，你早说告诉我，情况属实的话，我不会惩罚你的。”
王丽说到这里，门外突然传来下课的铃声。
她喊一声“下课”，便走出了教室。
一下课，大家都立刻把纸刽围住了，不少男同学都想观摩一下纸刽桌子上那酷炫的四驱车模型。
“纸刽，你的音速冲锋能不能给我玩一会儿？”
“纸刽同学，你的旋风冲锋能不能借我看一下。”
“大哥，那个……放学了，这个车能不能给我玩一会？”
听见吴車轟开口，纸刽直接把模型推给了吴車轟。
“送你了，现在这模型是黄四车的了，想要玩的话，去问他要。”
一看见纸刽把模型转手，吴車轟立刻成了大家围观的对象。
从小到大，还没有被同学如此围观的吴車轟，一阵感动，同时暗想“哥，以后如果我有幸弄到小电影的碟子的话，我一定会给你带过去的。”
如果，纸刽知道吴車轟此刻的想法，一定会立刻、马上把这个模型收回来……
一定。
