我为2000年探讨亲子教育的全国家庭会议写了一首诗，名为“两分钟内彻底了解你的孩子”，简略地描述了儿童的成长发展。
怀里的婴儿散发出暖香的气息。
依偎胸口、平静入梦，
仿佛大梦初醒，却开始明白，
生命不只有吃与睡。
抬起头、好奇着、惊奇着、
坐起来、伸出手、滚一圈、
东爬爬、西爬爬、
敲敲这儿、撞撞那儿。
或摔或倒、
破坏捣蛋、
胡闹哭叫、
长牙断奶。
香蕉皮扔上天花板，
淌口水，一滴滴，
没完没了，
这就是小婴儿！
屏息以待！
眼前的正是学龄前儿童，
性格多、要求多、热情也多！
又唱又跳，
浪漫得不得了。
要打扮、要捣蛋，
建设同时搞破坏，
能烹能煮，
连跑带爬，
时间恰恰好。
怪兽与坏孩子，
彩虹小天使，
恐怖噩梦。
“不要关灯！”
欢欣！庆祝！
发现人生中最美好的事！
终于上小学。
现在轮到……
家庭作业、嗜好、通宵不眠，
兄弟姐妹打架互不相让。
家长会，做小蛋糕。
感冒和肚子痛。
牙疼和医生。
柜子里的书。
轮流骑车。
在学校闯祸。
星期一的死党，
变星期天的仇人。
掉眼泪、苦瓜脸，
应付不完的唠叨。
“不准说脏话！”
“穿得不像话！”
“音乐吵得像炸弹爆炸！”
男朋友，女朋友，
这是什么状况？
青春期的前兆？！
买衣服，
逛百货，
到处晃，
脸色摆三天。
性爱与艾滋病，
欢迎来到现实世界。
许多的压力要面对，
离独立只剩一年。
“规定十一点回家太早了吧！”
“他不是男朋友，只是普通朋友！”
“我不是小孩子了！”
“你根本不关心我！”
“我可不可以开车？”
“这实在太不公平！”
“反正我又丑又笨！”
“我才不要喝啤酒！”
“爸妈你们要帮我！”
“我要离开！”
在现实生活中，孩子并不是以上述这种快转的速度通过所有年龄层与阶段。不过对父母来说，偶尔回想起来的确有时光飞逝的喟叹。你跟小孩一定会在某个阶段相处不来，难以沟通。然而就当你准备放弃时，孩子们迈向了新的阶段，有如一夜转变。这一点毫无疑问。有时候父母感觉像坐云霄飞车。
如果你能了解对于处在不同年龄跟阶段的孩子，你应该对他们有哪些期望，你的情绪就不会起伏这么厉害，也不至于和子女产生太大的冲突。我已经数不清自己有多少次，提醒自己要冷静下来，不要忘记“这种行为无论怎么可恶讨厌，都是这个年纪的正常表现”。在无数的场合，我能够消弭争端只因为我知道，成长过程中自然产生的行为，跟单纯的淘气捣蛋是不一样的。
知道孩子在哪个年纪，会经历哪些重大的情绪失调，也能帮助你预测即将来临的风暴。在某些年龄阶段，因为成长过程中必然遇到的困惑不安，就算是最温顺可爱的孩子也会变得不可理喻，闹别扭闹上几天，几个礼拜、甚至更久！
孩子的成长与改变，必然会为你带来挑战，不过大部分的孩子都照着一个既定模式成长。我建议读者随时保有一本谈论儿童成长的好书，对儿童教育感到挫折时，能用来推测自己面对的是哪一类的问题。
1．运用你对孩子的了解
孩子从双亲或监护人身上观察学习。在这个过程中，我们又从孩子身上学到什么？我们知道他们的长处与弱点吗？他们有什么样的恐惧？他们最喜爱什么？
身为孩子最重要的老师，你应该善用家长的身份观察他们，收集关于孩子的有用资讯。随着时间过去，注意他们的改变之处，观察他们如何成长。只要一天天地与孩子相处，你自然会是最了解他们的人。下面我将告诉你如何运用你对孩子的了解，有效教导他们关于个人安全的常识。
以下是几个需要纳入考虑的重要问题：
[1]你是否给孩子充分的自由相对较少的自由或是介
于中间程度的自由？孩子是否能善用你给他的权利
与责任？
[2]孩子是否有良好的判断力？如果有的话，他如何
表现出这样的判断力？
[3]孩子的沟通能力如何？他能不能跟你或其他人讨
论困扰他的事？
[4]孩子跟同龄人相处情况如何？与成年人相处情况
又如何？他能不能表达自我，让别人了解他的需要？
[5]孩子的自尊心是强是弱？他是否认为自己有价值，
对自己的能力有信心？
[6]检视孩子解决问题的能力，他的长处何在？弱点
是什么？
[7]如果孩子遇到你的朋友或陌生人，什么样的事物
最能吸引你的孩子接近他们？有什么东西是孩子
很想要，而你不愿意买或负担不起的？
[8]孩子是不是对他人特别有责任感？陌生人要求帮
忙的话，他是不是很可能会答应？
[9]孩子是否有取悦大人的强烈欲望？是否很需要别
人的认同？
这些问题有助于你建立教导孩子的基准，从这个出发点思考该让孩子学习什么。第一个问题有助于你评估孩子目前拥有多少自由和责任，以及孩子如何运用自由、承担责任。你对孩子有什么样的期望，很大一部分决定了孩子需要哪些自我保护的技巧。第二和第六个问题涉及孩子的判断力和解决问题的能力，这些能力应该在小学教育中养成。每个孩子的判断能力不尽相同，而且很多家长担心孩子的判断力不够好。有些孩子不容易发展足够的判断力，有些孩子却好像天生就细心沉稳。第三和第五个问题涉及沟通与自尊，我已经在第三章讨论过，这两个特质对孩子的自我保护能力具有重要功能。第七和第九个问题评估你的孩子是否很容易被拐骗着接受绑架和性侵害孩子的人经常运用的三种伎俩，即贿赂、求助、动之以情与表示赞同。
如果你一下子无法回答这些问题，这可能表示你得更仔细而且更客观地观察孩子，以取得重要信息。不过这也可能是因为孩子还太小，暂时无法回答这些问题。
接下来，参照下页的检查表，评估孩子自我保护的能力达到什么样的程度。这张自我保护能力检查表能够看出孩子的长处，同时找出弱点。为配合本书，长处与弱点在此称之为“资产”与“负债”。我建议父亲与母亲分开来，各自填这张检查表，比较两人评估结果的异同。
在这张检查表中，“安全资产”这一栏所列出的技巧与特质能够保障大部分孩子的安全。另一栏为“安全负债”，其中列出的行为会增加孩子的受害概率。请逐条细读，符合你孩子情况的在前面的方框里打钩。我建议为每个三到十二岁的孩子都做这张检查表。还有，别嫌检查表太长而懒得做。这张特别设计过的检查表，囊括了大部分适用于十三岁以下孩子的自我保护技巧。
安全资产：
□ 能够对大人说“不”。
□ 知道身体所有部位的名称，包括私处（生殖器）。
□ 情绪不容易被激起。
□ 能够察觉、信任自己的感觉。
□ 能够察觉、拒绝不舒服的碰触。
□ 能够遵守规则。
□ 能够谈论自己的问题和感觉。
□ 必要时，不怕难为情。
□ 能够在紧急的时候打“110”。
□ 知道自己的名字、地址和电话号码。
□ 知道如何以安全的方式跟陌生人接触。
□ 会拒绝成年人的贿赂。
□ 讲电话的时候，知道怎么说才不会泄露太多信息。
□ 得到你的允许才会去开门。
□ 遇到麻烦时会逃离并告知大人。
□ 询问成年人动机，不会轻易信任他们。
□ 万一走失，知道自己该怎么做。
□ 能够分辨穿制服的警察和其他冒充的人。
□ 从来不会隐瞒你，尤其是有关其他成年人的事。
□ 能识破性侵害和诱拐犯的伎俩，坚决不从。
安全负债：
□ 对成年人都很顺从。
□ 谈到生殖器会尴尬或无法开口。
□ 情绪容易被激起。
□ 忽略自己的感觉。
□ 争取成年人的好感，或接受成年人的动之以情。
□ 没办法遵守规则。
□ 很难谈论自己的问题或感觉。
□ 不懂得寻求他人注意或向他人求助。
□ 不会打“110”。
□ 不懂得观察可供辨识的特征。
□ 害怕陌生人或对陌生人过于友善。
□ 会接受成年人的贿赂。
□ 对打电话来的人透露过多信息。
□ 开门让任何人进来。
□ 紧急的时候会呆住，无法思考或行动。
□ 很容易被成年人说服。
□ 走失的时候不知所措。
□ 相信任何穿制服或展示出警徽的人。
□ 被威胁恐吓就不敢吐实。
