丁丁上学后，妈妈轻松了不少，也逐渐忽略了对丁丁的管教。
一天，王阿姨上丁丁家做客，丁丁看到家里有客人来了还像往常一样坐在客厅里看电视。妈妈叫丁丁和王阿姨打个招呼，丁丁也没理睬妈妈的话，继续看电视。妈妈很生气要去教训丁丁，王阿姨笑着拦住了丁丁的妈妈。
就在妈妈去厨房拿水果的时候，王阿姨看着丁丁专心致志地看电视，说：“丁丁，这么晚了还看电视，不赶快去睡觉啊？”
丁丁眼睛继续盯着电视机，说道：“我看动画片呢，别烦我。”
妈妈听到了丁丁的话说：“你这孩子怎么这么没礼貌，见了王阿姨也不打招呼。王阿姨问你话，你用什么态度回答？赶紧回屋睡觉去，明天还要上学呢！”
丁丁不乐意地说：“我要看动画片，用不着你们管！”
孩子为什么会这样？
父母面对孩子突如其来的顶嘴，可能会一时没有反应过来，不知所措。对于孩子的顶嘴，父母首先不要责备孩子，而是应该静下心来，想一想孩子为什么顶嘴，尤其是不要当着其他人的面教训孩子，那样会遭到孩子更加激烈的顶嘴。
对于孩子的顶嘴，家长一不要害怕，二要教育引导，三要注意方式。这要先从家长自身做起。
父母该怎么办？
讲道理。孩子不愿意睡觉，常会说：“我们班级有一个小朋友，晚上10点睡觉的。”你就要回答他：“睡觉晚的孩子不容易长高哦。”即使孩子当时撅着嘴满不乐意地去睡了，但随着你在为他测身高时的夸奖：“真棒，我们宝宝按时睡觉，长得真快！”他一定会逐渐认同，并乐意按时睡觉并答应你的其他要求。
行动前的心理准备。孩子常常会说“我不起床”、“我要玩，我不去学钢琴”，常搞得你有些恼火。家长可以在改变孩子所在进行的活动之前，给他一定的心理准备——“现在6点半了，再过5分钟就起床了哦”、“我们再玩10分钟，一会去练琴”。
孩子也需要对自己的生活有所准备、有所控制。提前给孩子一个预告，让他有个准备，也会有效地避免孩子的一些顶嘴行为。
用明确的目标来激励他。孩子最理直气壮的顶嘴常是“妈妈也不爱吃青菜”、“你们小时候也不学钢琴”。这常常令家长非常尴尬。但你可以使用激励的方法，如：“宝宝长大不是想做飞行员么？飞行员必须身体棒棒的，一定要吃青菜的”，“你不是喜欢姐姐在台上弹钢琴的样子么，姐姐也是通过不断练习的啊”等。
检查自己的习惯。言传身教永远是最好的方法。你可曾想过，孩子的不良行为也有可能源自于你。“爸爸、妈妈一点也不好！”这样的话常让父母感觉最受伤，最委屈。那么，你不妨想想，你是否曾对孩子说过：“你不是个好孩子，妈妈不要你了。”之类的话呢？孩子是通过自己的感受知道了这句话的杀伤力有多强。如果孩子经常把类似的话挂在嘴边，做父母的则应该好好检查一下自己平时的语言习惯。
让孩子看到自己不良意愿所产生的后果。孩子有时非常固执，在不会造成严重后果的情况下，你可以通过事实而不是言语来教育他。比如，他非要穿一件漂亮却不适合季节的外衣，并且嘴里一个劲地反复说：“我就要！我就要！”这时父母可以先让他这样做。当他在室外觉得寒冷时再给他披上一件厚外套。家长切忌摆出胜利者的姿态，说：“看看，谁叫你不听我的话！”教育孩子的同时也要记得保护他的自尊心。
反省自己与孩子的关系。有时你在孩子的顶嘴中隐隐感到了他对你的敌意，甚至是轻蔑！你也许会听到这样的话：“爸爸最没用了，说话不算数！”这时，你便应该好好反省一下，你对孩子的关心是否太少？留给他的时间是不是太少了？什么事让他感到委屈了？孩子真心爱父母，像父母真心爱孩子一样是本能。孩子一时的顶嘴有时只是在表达他受到了伤害。
不要忽视自己在孩子心中的威信。在回应孩子顶嘴的时候慎用“爸爸、妈妈是改不过来了，希望你……”这也许是实话，但却降低了父母的威信，不利于今后对孩子的教育。我们也曾是子女，子女们理想中的父母永远是爱自己、并且充满力量的。特别在孩子小的时候，请少用这样的言语。
孩子在其成长的人生历程中，会出现两个比较明显的反抗期：2～3岁是第一个反抗期，到了青春期前后又会有一个较大的反抗期，这是自然规律。一般而言，处在这两个比较明显的反抗期的孩子会不太爱听话和比较逆反。
幼儿反抗期
孩子在2～3岁时，便步入了第一个“否定的年龄段”。该年龄段的孩子对其周围世界有了一个新的不同看法，他的独立欲望明显增强，开始意识到自己的存在，开始感觉到自己与别人不是一体的，自己能走、能说、能够独自处理自己范围以内的事情，不愿处处被人压制，不再满足于模仿成人，要求独立思考、独立行动。
这时的孩子在大人看来往往是不听指挥的，喜欢自行其事。其实，这恰恰是孩子“自我意识”的外在表现，他这样做的目的是为了显示他自己的能力，为了让人们意识到他的存在。比如，以往父母说：“孩子，现在洗澡好吗？”以前高兴答应的孩子，这时可能回答“不”。父母对这个时期的孩子应采取新的办法，照顾过多、干涉过多，都会使孩子特别反感。家长要学会稳定孩子的情绪，不要强迫孩子乖乖地言听计从，对于孩子提出的合理要求应当予以满足。
青春反抗期
大约到了小学高年级和中学阶段，孩子开始进入比较逆反的青春期。这时的孩子已不再满足单纯被教育的角色，自我意识和独立性逐步增强，不喜欢被动地接受父母或大人的吩咐和安排，遇事愿意自己独立思考和判断。虽然客观上他们的行为还未脱稚气，但在主观上孩子已经感到自己是一个“大人”了，他追求的是大人的成熟和风度。
对于处于青春发育期的孩子，家长应接受孩子的这种变化，这是孩子长大、走向成熟的正常现象。既然孩子大了，就不应再用管教小学生的方式对待他；家长要学会尊重孩子的选择和决定，孩子有自己的看法和主张，正是走向成熟的表现，不必为此担心，不能利用父母的权威压制孩子的“反叛”；家长还应当尊重孩子的发言权，应平等对待孩子，耐心听孩子表达自己意见；家长在适当的时候可以让孩子发泄一下，孩子“顶嘴”也是一种情绪释放和调节的方式，过分压抑容易导致心理障碍。
