许不子在陈老师辅导中心当过老师，也曾在马老师辅导中心当过老师，当然，这都是在宜昌。
在马老师辅导中心，双休的中午吃过饭后休息时，三个老师会在一起打斗地主，马老师很会打斗地主，他还想打钱，许不子就笑着说打钱不可以，随便打打倒可以作陪，三个老师就随便打打。
言谈间马老师问起许不子毕业进入公司，又从公司辞职的经历，然后说他也曾辞职到海南打过几年工，不过依然是教书，在那里的学校当学科带头人。
马老师是宜昌的145厂子弟学校的老师，后来辞职出来了，现在自己办辅导中心。
打到下午，有学生来了，三个老师还坚持着打完了最后一牌，然后才把牌收了起来，各自去对付自己的学生去了。
此时安排在许不子面前坐着的是一个名叫戈星雨的女生。瘦长的个子，微黑的皮肤，尖尖的下巴，眼光是完全坦露的，不躲闪也不害羞。她的头发在后面扎了一个马尾巴，显得干净。
她很快就对许不子这个新来的老师露出了信任的样子，问什么答什么，好象还渴望许不子提更多的问题，她看上去心情也很好，原来她父母离婚了，她跟她奶奶生活在一起。
她刚上初一，她对学习似乎还有兴趣，不是那种完全对学习很讨厌的学生。许不子见她非常大方，便拿起她的英语书给她报了听写，然后又跟她说了会儿话，戈星雨就站起来向马老师走去，说要把下一个月的钱交了，她要继续留在这儿学习。
二小时学完了之后戈星雨走了，学生又没什么了，教室里空荡荡的。马老师对许不子说：“走，我们上伍家岗那边去”。他跟程老师交待了几句，就领着许不子走了。
下一个双休辅导时间，又有一个初一的女学生来到许不子的教室，补习英语和数学，许不子发现这个学生不错，举手投足显得大方沉稳。
“你在班上当班干部了吧？”许不子笑着问。
“不是。”
女生马上否认，隔了一会儿又低头说：“我是语文课代表。”
许不子点点头，说：“我一看就知你是一个优秀的学生了。”
“哪里啊，我的数学不是很好。”
“在这里补习一阵子就会学得很好的，马老师在数学教学方面是很有心得的。”
“你呢？”
“我？也差不多吧。”
“可以听写单词了吧？”
“听写吧。”
“等一下，”戈星雨在旁边打断说：“等我再看一会儿我们两个一起听写吧。”
“好啊。”
原来是戈星雨把她的好朋友怂恿来的。花了十分钟左右时间，许不子给她们两个报了一个单元的单词，两个孩子都掌握得很好。
新来的孩子叫江莉，江莉问许不子：“老师，你住在哪儿啊？”
“伍家岗，”戈星雨抢着替许不子回答。
“那你晚上坐几路车回去？”
“二路，”这回是许不子自己答了。
“我也是坐二路，”江莉有些雀跃地回答说，“我家住在杨岔路，等会儿放学了我们一起坐车回去吧？”
许不子看了看江莉那张兴奋的脸，这是一张少女的脸，两只黑眼珠在灯光下闪闪发光，嘴唇兴奋地向两边展开，她人也从座位上站起来了，急切地期待许不子的回答，戈星雨在旁边含蓄不语。
许不子的眼神一亮，跟着黯淡了下来，低头好象没听见这句话，过了一会儿，他抬起头，看见那少女依然把他望着，许不子只好肯定地说：
“我不能跟你一起坐车回去。”
“哦，”江莉噘噘嘴，坐回座位上了。
的确，跟女学生的关系越远越好，免得惹上麻烦，这是许不子给他自己设定的规则。
每天放学后，这两个女生先各自买了点零食在吃着，然后她们并排坐在两张课桌后，每个人都趴在那里开始做作业，有不懂的地方就问许不子。
许不子也没想着另外给她们讲什么内容，免得孩子们脑子里有两个老师打架。
这样他实际上比较清闲，也就是坐在自己的凳子上看着这两个女生，场面十分和谐。
戈星雨在他面前十分听话，甚至变得更加听话了，沉默中有着少女的温柔，她总是低头在默默记单词或写作业，江莉则看起来比较随和，她有时抬头四处看看，用胳膊肘儿碰碰戈星雨，跟她说上一两句话，然后接着做她的作业，她的性格比戈星雨要活跃。
马老师专门辅导初二的十几个调皮男生的数学，据说当初他们是啥也不会，后来经过马老师的辅导，数学考试都是一百分以上了。
许不子感到惊奇，不知道马老师的说话是否是真的，他教过几年数学，他相信自己是没有这个能耐的。
但这些孩子如同马老师所说的，‘习惯不太好’，主要就是不大遵守纪律，趁老师不注意就在教室里打打闹闹，有时甚至冲出楼去，跑到马路边上去打闹去了。
马老师在约束孩子们的习惯方面是有弱点的，他不严厉，因为他本身就是个性格软弱的人，碰巧许不子也是一个不严厉的老师，也是一个性格软弱的人。
这些调皮的初二学生有时也冲到许不子的教室来，无非是想看看教室里这两个初一女学生，想跟她们说话罢了。
许不子就站起来把这群男生驱散。
但是如果教室来了别班的女生，并
