大明王朝2评论

衰人大学生附身宋江，意外地来到了水浒乱世。他不想打仗，更不想招安，他只想和梁山的好汉们一起做个“大称分金、大碗喝酒、大碗吃肉”的极品匪类而已，当然那传说中的李师师是绝对不能让给徽宗了……其他都好说，绝对好说，只要比不妨碍咱当个匪类，那么我就绝对不坐你皇帝位子……宋新认为：匪类的最高境界也就是英雄好汉……（PS：此文和水浒的某些情节或许会有点不一样，事先申明一下……）

【2018王者荣耀文学大赛·征文参赛作品】亚瑟，一位古代的传奇帝王，在中原这片群雄逐鹿上千年的土地上，将会发生些什么呢？

不做像岳飞那样的英雄，不做像赵构那样的皇帝，更不当像完颜亮那样的海陵王，看无赖小子的本色穿越，如何歪打正着的盗金篡宋！

冰城工业大学，物理系毕业的孙斌，在核聚变实验中穿越时间裂缝，来到了明末崇祯年间。化身忠臣耿如杞经历由死到生的历程，就任大明王朝的山西巡抚，振兴晋商文化，科技推动明代生产力的跨跃发展，整饬吏治清剿流匪。书写了一曲民族复兴的乐章

东汉末年，烽火连烟，群雄并起！试问天下谁主沉浮？一个偶然的穿越，东汉末年的风云又有何变化？北疆有蛟龙，威名摄胡虏！盘龙扫六合，声名震寰宇！三国鬼神飞将吕布是他义兄，长坂坡喝退八十万曹军的张飞是他义弟！而他与义兄该如何沙场对决？又与自己的红颜知己演绎什么样的故事？蛟龙一日腾空起，扶摇直上九万里！——三国之北蛟龙新书求收藏，推荐，点击，求包养！书友群：127197647，喜欢吕布和本书的书友欢迎加入！

“什么？听说你是第一法师？来，过来打我，看看是你打的快还是我补的快？”“什么？你是第一盗贼，可以秒杀任何脆皮职业？来，看你打不打得穿我的护盾？”看一个神一样的牧师纵横网游《光之纪元》吧。欢迎加入网游之我是神牧书友群，群号码：600853902

学法律出身的齐不闻自大学毕业后开了家茶楼维持生计，某日，一个身份成谜的章姓老头儿惨死在齐不闻的茶楼里，老头儿的腹部钻出毒蛇数条，被毒蛇咬到肠穿肚烂致死，从此，齐不闻走上了一条九死一生的人生路。

醒来时发现自己被困神秘洞穴，并忘记了所有过往。脱困后发现与自己同行之人身份不简单，而自己的身世似乎复杂更甚。忽然出现的异色双瞳和身上的刻字玉佩究竟与自己有什么关系。一切是有意安排的迷局还是自己种下的苦果。

俩姐妹为了完成妈妈的心愿，努力练功想杀了昏君，后来还遇到了心上人，后来的事情我得请你们自己看了！

“阿芷现在是丑丑的大花猫了。”苏祺钰满意的看着自己的杰作，一双小胖手手舞足蹈的挥着。谁知下一秒白嫩的脸上就被一双小黑手肆虐着，言芷箐满意的揪着黝黑的小脸蛋，“你现在也跟我一样丑了，以后就只能跟我一个人玩了，知道了吗？”成婚后的某日，某人厚着脸皮在她怀里拱来拱去，最后摸着她圆润的小肚子说着，“媳妇啊，我们生个娃娃玩吧？”言芷箐听得满脸黑线，“找别人给你生着玩去！”“可你说了我只能跟你玩啊。”某人满脸无辜。言芷箐抚额，什么叫自作孽不可活？这就是！！

“神明自人类诞生便已存在，东西方各有自己的神话体系。而今的我们又是什么？是来自远古神明的传承，还是妄自尊大的人类的幻想，我们不曾而知。”无知少年被卷入神祇之间的明争暗斗，他是否能找出隐藏在尘封历史中的真相，找出古代众神陨落的真相，自己到底是神？还是人？且看《苍狼语》为您一一道来。——————————————只是因为爱好写的，文笔还很不成熟请大家见谅。觉得好看的读者们的就收藏一下吧。因为本身时间比较紧，所以有可能两天一更，但保证绝不太监，哪怕短也绝对不断。读者们的收藏就是我努力的动力，谢谢。希望大家也可以随时提供一些古代神话体系和传说的资料，会成为我创作的依据，谢谢大家。（鞠躬）

一段尘封的梦境，一段情感的纠葛，一段艰险的历程，一场惊世的浩劫……玛雅人曾预言，地球将在2012年彻底毁灭。这虽然是预言，没有科学依据，但由于人类的贪婪和欲望，过分地开发、利用自然资源，随意地破坏自然环境，使自然资源面临枯竭，自然生态严重失衡，现存的自然环境已到了崩溃的边缘……家琦是一家公司的客户经理，他在一次离奇的梦境中了解了自己的前世，后无意中来到了仙神界，为救醒自然神族的小公主佳琪，他勇于接受了使命，开始了独闯六道，在这过程中，一个个惊天的秘密被逐一揭开……

上一世安尘凭一己之力将人类的末日变为城池战这一世安尘要真真正正的为自己在末世拼一次我想要的不仅仅是活下去我想要的是让这颗星球为我命名新人新书求支持

本应是天作之合的他和她，却被心狠手辣的她破坏。转世重生，又苦于没有机缘。这一世，她要找回自己的一切！都说命由天定，呵呵~她轻笑。她就是天！

本套书从服务于学生作文的目的出发，提供了学生有效阅读的不同范文，主要包括肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、场面描写、景物描写、风俗描写、叙述方式、抒情方式、话题表达等类文章，同时还提供了相应的阅读与写作把握方法等，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，能够全面提高广大学生的阅读和作文能力。