登陆注册

十洲异界录评论

371207
评论列表
共(0)条
同类推荐
  • 这天庭我反了

    这天庭我反了

    岐青是个孤儿,本应该饿死或成为半神的食物,但被邋遢老人救下,老人和人族十二贤老教他绝世无双的本领,踏上弑神的道路。诺天不公,便换天,诺神不仁,便弑神,诺天庭腐败,便反了这天庭!
  • 火影人生之阴谋论

    火影人生之阴谋论

    主角陈枫因为一次变故到达了火影世界,出生在宇智波一族之中。看似新鲜有趣的火影世界,实际则充满了阴谋!
  • 学霸的超凡时代

    学霸的超凡时代

    “叮,高等数学熟练度+1.”陆白得到了一个熟练度系统,本想在高武世界中盖世无敌,谁想却走上了学霸之路。这是一个学霸征服世界的故事……
  • 圣陆之圣祖传

    圣陆之圣祖传

    上一世,他实力通天,突破之际,却惨遭天道和诸天万界至强者的暗算。朋友一个个惨死在他的面前,心爱的女生也为了守护他而牺牲,涅灭之际,他拼死一战,强行夺下天道神令。在天道神令的伟力之下,张雨为回到了过去......
  • 二十八区

    二十八区

    “末,末法时代又到了!”“奥~通知各区各族,启动储灵罐。”轰~轰~轰~天地一番震动之后,末法时代……过去了。这是一个和平的时代,通过先贤与古神的合作,世界的边界一次又一次的延伸,等到居住之地不再成为各大种族烦恼之事时,东方神话与西方魔法开始了共存融合。无数岁月中,人,鬼,妖,魔,精灵,矮人,血族,狼人,龙等各大种族互相交流提升,暗中较劲。无数岁月后,世界划分二十八区。
热门推荐
  • 无限相思无限恨

    无限相思无限恨

    深夜梦回的枕上,我常闻到一种飘浮的清香,不是冷艳的梅香,不是清馨的兰香,不是金炉里的檀香,更不是野外雨后的草香。不知它来自何处,去至何方?它们伴着皎月游云而来,随着冷风凄雨而来,无可比拟,凄迷辗转之中,认它为一缕愁丝,认它为几束恋感,是这般悲壮而缠绵。世界既这般空寂,何必追求物象的因果。
  • 阿奴阿奴

    阿奴阿奴

    阿奴不过是个普通人家的人与常人无异又与常人不同
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 美战同人之红颜为君泪

    美战同人之红颜为君泪

    一个是拥有特殊体制的银千年国家的公主,注定不能接近凡人。一个是金色山庄少庄主安迪米欧,注定是一个平凡的人,两个人无意的相识,带来一段可歌可泣的绝美爱情。
  • 天行

    天行

    号称“北辰骑神”的天才玩家以自创的“牧马冲锋流”战术击败了国服第一弓手北冥雪,被誉为天纵战榜第一骑士的他,却受到小人排挤,最终离开了效力已久的银狐俱乐部。是沉沦,还是再次崛起?恰逢其时,月恒集团第四款游戏“天行”正式上线,虚拟世界再起风云!
  • 公子爱,红颜魅天下

    公子爱,红颜魅天下

    她爱他,用尽生命,他爱她,用尽真情,她付出了似水年华,他拿出了所有眷恋,可这昙花一现的爱情,美则美矣,却伤人伤心。“陌炎枫,我爱你,不需要理由,不需要好处,这三天就是我的一辈子。”“夙妖黎,我爱你,不需要理由,不需要好处,这三天就是我一生所有。”
  • 少年祖师

    少年祖师

    一个修真者很强大,一群修真者更加强大,这是一个建立强悍的修真军队,争霸修真界的另类故事。“敢打老子的主意,灭!”“什么,你是金丹期,不好意思,老子最看不惯,灭!”“孩儿们,拿起你们手中的飞剑保家卫国吧!”一个少年,有人叫他主子,有人叫他掌尊,有人叫他老板,但,更多人则叫他祖师爷,一段热血沸腾的修真传奇。
  • 封禁之门之灵符村

    封禁之门之灵符村

    一个住在偏远山脉的无忧少年,意外的离开了自己成长的村庄流落到了未知的世界中,在面对弱肉强食、强者林立的未知世界,少年该何去何从,又该如何去寻找回家的路,能否再见到至亲之人。且看离乡的少年如何在这动荡不堪,危险遍布的新世界中搅乱风云,踏天而行。
  • 梦夜曲

    梦夜曲

    能够操纵梦的少年言雨,在某一天忽然意识自己能用这样的能力来影响现实。但随着他逐渐使用自己的力量,梦中出现了许多之前他从未遇到的人和事——朋友、敌人、追杀。如果梦真的能够照进现实、当梦与现实渐渐变得更加紧密了之后,他发现,他在梦境中的过去,竟仅仅关联到了他在现实中的未来。他想保护自己的现在,也想保护自己暗恋的女生,他不得不做出决定。
  • 0~6岁育儿知识一本通

    0~6岁育儿知识一本通

    本书着重介绍了0~6岁的优秀育儿方法,让读过这本书的新手父母们了解婴幼儿的身心发展规律,掌握不同阶段婴幼儿各方面的发展水平,用科学方式去培养、教育婴幼儿,让他们快乐、健康地成长。