第12章 5～2岁亲子游戏(2)

（2）让孩子随心所欲地操控球，拿着球站立、唱歌，做走、跑、跳等运动。不要让手上的球落到地上，做登上、走下台及从台下穿过的动作。

单手拿球走路或跑步，不要让球处于不安定状态而落下。

（3）练习单独将球由右手传到左手，再由左手传到右手。接下来，告诉孩子不要让球落地，与母亲传球。

（4）以洋娃娃或瓶子为目标，拿球投掷。目标越移越远。

张开双脚，双手将球经由双腿间往后投。让孩子正确地投中目标物。

（5）训练孩子接住扔得很高的球。接着再训练他把球扔得尽量远。

（6）训练孩子用脚将球踢往一定的方向，必须正确且越远越好。

24．孩子游戏

主题语言。

目标让孩子看下面的图画，并说出游戏的名称，增加其丰富的社会常识。

材料 图画。

游戏方法

（1）指着图画，询问孩子：“这里有好多小朋友，他们正在玩什么游戏？”

（2）如果是孩子玩过的游戏，让孩子说明当时的情形。

（3）例如荡秋千的经验。要怎么玩，怎么做才能使秋千荡得更高，或是怎么做是坏孩子的行为。对孩子说明详细的游戏规则。

25．比较宽度

主题空间知觉。

目标比较宽度的大小。

材料棋盘、棋子、弹珠。

游戏方法

（1）3岁幼儿使用象棋盘，4岁幼儿则使用围棋盘较适合。这个游戏可以由2～4人同时进行。

（2）猜拳。赢的人先在网眼上放下自己的棋子（白、黑）或弹珠（红、黄）各一个，作为自己的阵地。将网眼围起来的部分就是自己的阵地。比比看，谁取得最多的网眼。由宽度的大小决定胜负。

（3）使用五子棋，在棋盘上尽量扩充宽度，让孩子进行比较。

26．比重量

主题重量的知觉。

目标从跷跷板游戏中，让孩子了解重量的概念。

材料跷跷板支撑物、杯子、铅笔、弹珠、水等。

游戏方法

（1）运用公园或游乐场所的跷跷板。

①母亲和孩子各坐在一端，让孩子体会倾斜的感觉，并告诉孩子：“重的一方会往下沉。”

②同年龄的孩子坐两端，让孩子比较哪一端较重。他将观察到，重的一方会下沉。

（2）先横放一枝铅笔，上面再放一把尺（支撑物），两端各摆上大小相同的杯子。

①在杯中注入等量的水，观察其情形。

②在杯中注入不等的水，观察其情形。

③在杯中注入等量的水，其中一个杯子里加入弹珠或象棋、小石子等物。这时候孩子应该会了解，如果在相同水量的两个杯子之一中加入任何物品，加入东西的那杯水就会变重。

④当天平完全变成平衡状态时，不加入弹珠，而是将手指头稍微伸进去。这时伸入手指的一方就会下沉。

27．接球

主题运动。

目标让孩子接球，使他的反射神经敏锐。

材料球。

游戏方法

（1）让孩子尽量张开双手，然后离孩子近些，将球由上方落下，让他接。

（2）孩子非常熟练之后，就距离孩子的手远一点让球落下，让孩子接。

（3）和孩子面对面，在距离大约2米的地方投球给孩子接，再让他将球投回来。

（4）熟练正面接球法之后，再从较高的地方投球，让他将球投回来。

（5）学会正面及高处接球后，可以稍微将球的位置移到前后、左右等位置，让孩子接球。这个时候可以告诉孩子：“这次从右边喔！”或：“下一次再往前一点！”一边教导前后左右的位置，一边投球。

（6）孩子会玩人与人之间的投球、接球后，接下来就让他对着墙壁，自己练习投球，让球碰到墙壁后反弹回来再接球。

（7）面对墙壁投球、接球有点困难，因为依投球速度、角度的不同，球反弹的情况也不同，因此，如果动作不够敏捷，就无法接到球。但是，小孩子会对这项游戏感到非常有兴趣，这也可以训练孩子感觉的灵敏度与控球的力量。

28．踢球

主题运动。

目标在踢球运动中提高运动机能，发展孩子的敏捷性和集中力。

材料球。

游戏方法

（1）将球放在脚尖前方，教孩子助跑的方法、踢球等基本动作。

（2）在房子里踢球时，可以绕着一个目标物转。可以以妈妈或其他东西为目标，绕着周围转，教他控球的方法。

（3）熟练了控球法之后，就可以和妈妈对踢玩游戏。

29．弹珠绘画

将四种不同颜色的油彩倒入不同的碗中，并在每个碗里投入一颗弹珠。

将一张白纸置于有边的容器内，例如：纸盒或是烤盘中。

再将包裹着油彩的弹珠置于白纸上，将盒子等游戏所使用的容器前后左右地摇动，让弹珠在纸上随着你的动作前后左右地滚动。孩子们肯定会喜欢看着弹珠在纸上，涂画出不同的油彩痕迹。

30．自制手印

游戏前请准备如下道具：盐1杯、水1．5杯、面粉2杯、蔬菜油2茶匙。

将盐、水与蔬菜油倒入大钵中混合后，倒入面粉搓揉均匀，除去制作过程之中所产生的气泡。将一块块的面粉块搓揉成拳头大小的面团。利用擀面棍将面团擀平，成为厚度一致的扁平面团块。将孩子的手放在面团块上，压盖上手印。之后，将印好手印的面团块置于烤盘，以120℃的温度烘烤数小时即可。

待烤熟的面团冷却后，以马克笔勾勒出孩子的手印。最后，再标明孩子的名字与制作日期。

31．毛巾旗子

游戏前请准备好如下道具：纸、毛布方块、冰棒棍、贴纸、花边。

将彩色毛布块剪成8厘米宽、13厘米长的长方形。利用花边、纸片与贴纸，来装饰毛布旗子。最后再将毛布旗面的一端，粘贴在大的冰棒棍上。

你可以复制百科全书中的各国国旗，鼓励孩子认识其他国家的国旗。之后，可以鼓励孩子假想一个国度，设计一面属于它们的旗子。

32．让孩子理解数1～5

主题 数。

目标让孩子理解1～5，开发数的能力。

材料弹珠、积木等。

游戏方法

（1）孩子学会1～3的概念之后，就指导他认识1～5。

①将积木或弹珠排成一列，由左至右，一边出声数，一边用手触摸。

②改变排列，让孩子依照同样的方法数1～5。不是指第5个，而是让孩子了解这是5个弹珠或积木的集合。

（2）5就是由5个“1”集合在一起，比“3”多。

33．数到5

主题数。

目标用扑克牌玩游戏，让孩子理解从1～5的数。

材料扑克牌、弹球等。

游戏方法

（1）将图案不同的扑克牌（例如红心和梅花）分成两类，各选出数字1～5，其中一种依照顺序，由1排到5，另一种则零散排列。

（2）让孩子从顺序排列的扑克牌中指出1，问他：“和这个相同的扑克牌是什么？你找找看，告诉妈妈。”

（3）即使是红心、梅花、方块、黑桃的形状、图案不同，但是点数有共通处，让孩子正确认识点数，了解点数是相同的。

（4）让孩子看扑克牌，然后说：“依照扑克牌的数字，将弹珠排出来。”让他将弹珠并排排列。反复教孩子从1—5的数法。

（5）运用扑克牌，从1数到10也很好。但是，一定要先学会从1数到5之后，再增加数目。否则，如果孩子不懂，只会使他丧失对“数”的兴趣。

34．数的集合

主题语言、数。

目标通过游戏丰富孩子的语言能力，培养思考力及识数的能力、观察力、想像力等。

材料 日常生活中的物品。

游戏方法

（1）母亲和小孩之间互相发问。找出大量与从1到5的数字有关的东西，互相发问。

①只有一个的是什么。

②有两个的是什么。

③有三个的是什么。

（2）也可以用“两个、两个，是什么……”的方式进行。

35．接龙游戏

主题语言。

目标 通过接龙游戏，增加孩子的语言能力，启发其思考力。

材料周围所有的事物。

游戏方法

（1）利用前一个词语的最后一个音，接下一个词语。这对幼儿来说，也许有点困难。所以，一开始可以请几位了解游戏方法的大孩子一起玩这个游戏，孩子就会慢慢记住，而且可以引起他的兴趣。

（2）例如前一个人说“游戏”，接词的人必须以“戏”字开头，接不出就输了。

36．三支火柴棒的组合

主题构成。

目标利用三支火柴棒拼成正三角形，引导孩子发现这是构成三角形图案的必要线条。

材料卡片，火柴棒。

游戏方法

（1）告诉孩子：“卡片的三角形是由下面的哪一组火柴棒所组成的？仔细想想看，用手指指出来。”

（2）如果孩子不知道，就实际拿出火柴棒排排看。

（3）火柴棒的长度不同，会排出什么样子的三角形呢？这时可以教导孩子。

（4）针对四边形，也可以玩相同的游戏。

（5）利用火柴棒，可以做出各种形状。

37．画图歌

主题构成。

目标 边唱歌边画线，培养对位置的感觉及构成力、节奏感。

材料铅笔、图画纸。

游戏方法