——爱德华·阿德尔伯·多伊西（美国1893—1986）
美国生物化学家，凭借对维生素K的研究而获得1943年诺贝尔生理学及医学奖。
凝血因子，一种可以保障和促进人体血液在遇到空气时迅速凝结，从而保证伤口迅速痊愈的生命物质，它和其他一些物质一起构成了人体正常生理活动所必需的物质系统。而凝血因子的主要组成成分，就是生命化学界最重要的一类营养物质家族中的一员——维生素K，它的发现对出血类疾病的准确诊断和有效治疗产生了不可估量的影响，无数患者从中受益。
然而，如果没有美国生物化学家爱德华·阿德尔伯·多伊西，没有多伊西大学老师的开明指引和无私帮助，恐怕维生素K的化学本质就将继续沉睡在未知科学的海洋当中，要经历更多时间的洗礼才能公布于众。是多伊西将维生素K的本质第一次展示在人们的面前，并且借此走上了1943年诺贝尔生理学及医学奖的领奖台。回顾大师的成长，我们会发现，多伊西是在大学老师的指引和帮助下，才真正走上了科学之路。可以说，正是那位默默无闻的老师改写了多伊西的人生。
多伊西十七岁时以优异的成绩考入伊利诺斯大学工程学院。
在众人眼里，他是一个性格沉静、热爱读书、勤奋上进的优等生，然而令所有老师诧异的事情发生了。入学后第一个学期的考试中，多伊西的成绩十分糟糕，每门功课都是勉强达到及格而已，这与他一贯刻苦好学的形象极不相符，老师们无不为此感到奇怪。一位细心的导师决定找多伊西谈谈话，了解一下缘由，于是把他叫到了办公室。“你平时学习勤奋，为什么成绩都不好呢？”导师疑惑地看着多伊西，因为他怎么看都不像是一个才智笨拙的学生。面对老师的问题，多伊西丝毫没有隐瞒，很坦率地对导师说：“我对学校规定的课程丝毫没有兴趣，我平时看的书都不是必修和选修的课程。”
导师更加诧异地看着多伊西：“我感觉你是一个很聪明的孩子，既然你不喜欢工程方面的东西，你为什么当初要报考工程学院呢？”
“那是我父亲的意愿。”多伊西无奈地回答道。接下来，面对关心自己的老师，多伊西终于敞开心扉，一五一十将自己的困惑与矛盾全讲了出来。
原来，多伊西出生于19世纪90年代初，那时的美国社会正困在严重经济危机的泥淖之中，国家经济系统几近瘫痪，无数人因失业而陷入极大困顿之中，境况非常凄惨。多伊西的父亲目睹并亲身经历了这一切，他同时发现，只有一些工程技术人员幸运地继续留在了工作岗位上，因为他们的工作是必不可缺的。这给父亲留下了极为深刻的印象，他就此认定，学习工程技术的人在社会上有更强的竞争力，更容易谋生。于是，多伊西一出生，父亲就为他确立了学习工程的发展方向，并从他年少的时候，就一直给他灌输这样的思想，并且严格地督促他学好学校教的那些课程。但是年幼的多伊西却没有被父亲的意愿所左右，在中学时期，他就已经拥有了广泛的爱好，生物、化学和物理等方面的知识正是他的心头所好，也是他的兴趣所在。他花了大量的时间在上面，探索知识，思考问题，乐此不疲。所幸的是，多伊西聪明灵活，在发展自己兴趣的同时，也能轻松对付好中学里不怎么有吸引力的课程，因此他的成绩一直保持在优秀的水平，父亲对此还算满意，因此也就没有过多干涉儿子对课外科学知识的爱好。
然而，父亲的根本原则是不容违背的，报考大学的时候，多伊西根本无法按照自己的意愿选择专业，只能顺从父亲的要求，无奈地进入了伊利诺斯大学工程学院。与中学相比，大学里的课程毕竟深奥得多，要求也更加高，而多伊西对于生物和化学等自然学科的爱好丝毫没有减退，花费在上面的精力和时间也是有增无减，于是工程方面的专业课程理所当然地被忽略在了一边，考试成绩糟糕也就在情理之中了。此时，多伊西开始为自己的未来担忧了，他根本不敢在父亲面前提及自己的理想，父亲一定会十分震怒，并且一定不会同意他的要求，但是自己对工程确实不感兴趣。一边是父命难违，一边是自己的爱好，未来的路该怎么走下去，他倍感无助，内心非常困惑和矛盾。
听了多伊西真诚的倾诉，老师终于明白了这个勤奋学生成绩糟糕的内情，也了解到了他内心的无助和困惑，他做出了一个重大决定——帮助多伊西实现他学习自然科学的理想。作为一名工程学院的老师，他当然希望多伊西这样聪明的孩子能够在工程技术领域有所作为，但是，他更加了解专业方向对一个学生的重要意义，如果像多伊西一样从事自己不喜欢的专业，不光会严重压抑他自身的才华，也会使得自然科学领域损失一个很有前途的人才。
权衡再三，老师决定帮助多伊西争取转换专业的机会。
然而，即使是在美国这样一个教育政策比较开明的国度，随心所欲更改自己学习的专业也不是一件很容易的事情。老师首先将多伊西的这一特殊情况如实向学校作了汇报，并且极力建议校方从学生发展前景的角度考虑，给多伊西一个重新选择学习方向的机会。这一过程并不容易，经过老师的多次要求和劝说，校方终于勉强答应了让多伊西转到应用科学学院的生物化学专业试读。学校方面终于亮起了绿灯，多伊西欣喜万分，但一想到父亲那张威严的面孔，他就禁不住发起愁来，父亲那一关可不是那么容易通过的。老师看出了他的忧虑，便鼓励他要大胆地向父亲明确说明自己的意愿，争取实现自己理想的机会。听了老师的话，多伊西大受鼓舞，重又振作了勇气。更让他感动的是，老师居然亲自上阵，和自己一起前往家中去劝说父亲。有了老师的鼎力支持，多伊西的信念更加坚定了。多伊西的父亲看到儿子决心如此坚定，加上老师在一旁有条有理的分析和真诚的劝说，终于不再坚持，答应了让多伊西转换专业方向。
几番周折，多伊西终于坐在了生物化学专业的课堂上，成了一名插班生。凭着多年来对自然学科的深入探索和巨大的学习热情，他不仅不用像其他插班生一样费劲地补修相关专业知识，反而成绩突出，见解卓越，成了一名名副其实的优等生。而那位全力帮助他转专业的老师也不忘在背后一直支持他的学习，父亲也终于回转过了心思，更加关注他新专业的学习。而多伊西也不负众望，无论是成绩还是成就都让人们刮目相看——他20岁获得学士学位，在哈佛医学院继续攻读硕士学位，两年后又以优秀的硕士论文崭露头角，接着又用了一年的时间完成了论文，取得博士学位，成为生物化学界的一颗闪亮新星，并且凭借对维生素K的研究在1943年成功摘得诺贝尔奖桂冠，成为一代学术大师。
一个英才的诞生必然会经历一些大大小小的曲折，然而如果没有那些识良驹、助良驹的伯乐去改写那些小马驹的命运，科学大道上又怎么会奔腾着那么多矫捷健壮的千里马呢？
