在这个过程中，无论是父母还是孩子发现任何关于零花钱管理的好方法或者建议，都应该记下来，并且在日后进行具体实践。随着孩子年纪越来越大，对记账也越来越纯熟，而消费行为也会变得越来越多样化，这时候可以将收入和支出更加详细地进行区分和记录。若是一时周转不开，需要向朋友或者父母借钱时，父母也应该要求孩子在账目里记录清楚，以便及时归还。
通过这样潜移默化的教育和操作，孩子对于财务和金钱的认知也将逐渐加强。从小帮助孩子建立良好的财务规划，对孩子以后的理财观念将会带来深远的影响，而孩子的财商也会得到培养和锻炼。
因此，对于培养孩子的财商、教导孩子理财而言，记录零花钱账本的确不失为一个行之有效的好方法。
洛克菲勒家族的“零花钱教育”
现如今，“月光族”“卡奴”“房奴”早已不是什么新鲜词了，越来越多的年轻人陷入这样的境地里，手中的钱一直捉襟见肘，归根结底，其实这还是缺乏财商的原因。自小接触的财商教育几乎为零，这确实为年轻人成年以后的财富人生造成了很大的局限性。相比之下，很多白手起家的富豪家族从来不会吝啬精力和时间来培养子女的理财意识和财富观。从他们的做法和理念中吸取经验，也能够为我们培养孩子的财商提供良好的借鉴和参考。
王琳是一个8岁孩子的母亲，因为儿子聪聪期末考试成绩优秀，她决定和老公一起，带着聪聪好好吃一顿大餐。一家人选了一个星期天，先到欢乐谷玩了一天，晚餐特意选在了一个高档豪华的餐厅里。
在华丽的装帧设计和轻松优雅的氛围下，一家人的心情都很好，吃饭时也多了一些平时少有的休闲、舒适。儿子聪聪一边吃着西餐吧里的牛排，一边兴奋地问王琳：“妈妈，我们以后每天都到这儿吃饭好不好？”王琳问：“为什么这么说呢？”
聪聪笑着说：“因为这里很豪华、高档啊，到处都装修得这么漂亮。刚才，外面有几个孩子路过，他们都透过橱窗羡慕地看着我呢。我觉得在这儿吃饭太有面子了，说明我们家有钱啊！”
在一边吃饭的爸爸已经微微变了脸色，想说什么。王琳却制止了他，对儿子说道：“聪聪，你还这么小就知道当有钱人好啊？那妈妈也考考你，你都知道哪些富豪呢？说给我听听，说不定我知道他们的故事，也可以讲给你听听。”
聪聪听说可以听故事，高声叫道：“我知道巴菲特、洛克菲勒、比尔·盖茨、李嘉诚等，他们都是世界富豪。”
王琳笑了笑，说：“那妈妈就先给你讲讲洛克菲勒家族的故事吧。”
因为意识到孩子关于财富的观念已经有些偏颇，王琳希望通过洛克菲勒家族的理财教育故事，让孩子重新树立正确的金钱观。于是，王琳便慢慢讲起了洛克菲勒家族的故事：
洛克菲勒家族是掌握着巨额财富的世界富豪家族之一。19世纪70年代，洛克菲勒一世——约翰·洛克菲勒总资产已经达到10亿美元，他也是美国历史上第一个将个人财富高度推到10亿的富翁。从那时开始，到现在洛克菲勒家族已经历经了六代，如今在第六代传人尼古拉斯·洛克菲勒的经营下，整个家族依然兴隆、昌盛，在美国甚至全世界的很多商业领域都有着巨大的影响力。
不过，大概很少有人想到，出身富豪家族的约翰·洛克菲勒可不是在纸醉金迷的物质和金钱世界里长大的，相反，从小到大，父亲对他的金钱教育都非常严格、慎重。
在约翰·洛克菲勒幼年时，父亲就要求他凭借自己的劳动获得金钱。那时候，他每天早上都要干活，做一些如除草、挤牛奶之类的力所能及的工作。干了活儿之后，他会将自己的工作内容和工作时间详细记录下来，然后按照每个小时50美分的价格找父亲结账。父亲核对之后，才会按照固定的价格支付给他零花钱。
除了劳动所得的零花钱之外，父亲每个星期只定期发放不到2美元的零花钱，直到上初中时每星期的零花钱数额增加到5美元，后来随着年龄增长又增加到了10美元零花钱。而且，为了规范约翰使用零花钱的行为，父亲和约翰还制作了一个备忘录，上面记录着约翰的零花钱处理细则：
（1）从5月1日开始，约翰的零花钱标准定为每个星期1.5美元；
（2）每周末，父亲要核对账本，约翰的财政记录如果让父亲满意，下周可以奖励10美分零花钱（零花钱最高金额可等于但不得超过每周2美元）；
（3）每周末核对账本，约翰的财政记录若是不合格，或者达不到父亲的标准，下周的零花钱扣除10美分；
（4）如果某周内没有可记录的收入或支出，下周的零花钱维持正常水平；
（5）每周末核对账目时，如果约翰的书写或计算能力没有达到父亲的要求，那么即便财政记录达标，也不再奖励10美分；
（6）父亲是有资格调节零花钱标准的唯一评判人；
（7）双方同意拿出至少20%的零花钱用于公益事业；
（8）双方同意至少拿出20%的零花钱进行储蓄；
（9）双方同意必须确定、清楚地记录零花钱的每项支出；
（10）除非经过父母或斯格尔思小姐（家庭教师）的同意，否则约翰不能购买商品，此条款双方皆同意；
（11）如果约翰想要购买超过零花钱适用范围的商品，必须先征求父母或斯格尔思小姐的同意。批准后，后者将给予约翰足够的资金。购买商品之后，约翰必须在当天晚上将找回的零钱、商店收据、商品价格单上交给资金的提供方。
（12）双方同意约翰不允许向其他人，如助手、司机、家庭教师等借钱。
（13）双方同意每周将20%的零花钱用于储蓄（见细则第八款），如果有超过的部分，为了奖励多余的储蓄，父亲将向约翰的账户补加同等数量的存款。
（14）以上零花钱公约细则将长期有效，直到签字双方同时决定修改其内容。
以上协议双方同意，并执行。
在父亲这种教育方式下，约翰·洛克菲勒从小便培养出了很好的理财能力和财富观。后来，他也是这样教育自己的儿子——洛克菲勒二世。再后来，洛克菲勒二世也以相似的方式，和自己的孩子达成了关于零花钱的约定。洛克菲勒二世规定，孩子们的零花钱必须分成三个部分：一部分捐给更需要的人，如地震受难者；一部分用于储蓄；剩下的一部分用于自己花销。
而且，洛克菲勒二世还给每个孩子发了一个账本，孩子们的每一次收入和支出都需要清晰地记录下来。在下一次发放零花钱之前，父亲要检查、核对，如果账目清楚、消费正当，下周便多奖励1美元零花钱；否则，下周要扣掉1美元。另外，洛克菲勒二世也允许孩子们通过自己的劳动赚取额外的零花钱，并且还规定了价格，比如抓到一只老鼠可以支付50美分，捉到100只苍蝇支付1美元。洛克菲勒二世的做法和自己的父亲、爷爷的做法可谓如出一辙，说明他们将这种理念和做法在家族里一直传承了下来。
儿子聪聪听完了妈妈的讲述，若有所思道：“妈妈，从明天开始，我也要学着做家务，用自己的劳动赚零花钱。”王琳听了，满意地点了点头。
洛克菲勒家族这种培养孩子财商和理财观念的做法，让孩子从小养成了勤俭节约的习惯，而且也锻炼出了当家理财、精打细算的本领。这对孩子们长大后一代传承一代地成为企业经营管理精英和富甲天下的商人有很大的帮助。
这个家族在培养孩子理财方面可谓是谨慎严肃的典型。中国有句话叫“富不过三代”，可是洛克菲勒家族凭借着独特的家庭教育理念和方法让家族繁荣一直延续到了现在的第六代。由此可见，一个家族的繁荣和一个人日后的成就离不开从幼年时期开始的理财教育和家庭传承。
