第二天清晨，广播放着催眠曲一样的音乐，寒文睁不开眼，死猪似地睡着。林黎过来直催起床了，寒文才揉揉眼睛说：“谁在唱歌？听得我直想睡。”林黎和郭明菪、麴仝强先走一步。
舒寒文洗耳恭听漱完毕，朝教学楼直奔。教学楼仿佛迷宫，每层都一样，又像现在学生写的议论文，都是从一个模子出来的。寒文走进去，马上迷了方向，昏头转向的乱窜，像个****。窜了半天，把整座教学楼都走过一遍后才在最顶层的角落处找到自己的班级——高一（4）班。舒寒文累得双脚发麻，大汗淋漓，透明的“的确良”贴在身上，像没穿衣服。
在同学们惊奇的目光下低头跑进教室，坐到林黎身旁。林黎惊讶问：”你的衣服呢？”
寒文大吃一惊，想不到自己的汗已出到这样的地步，难怪刚才大家用那样的眼光盯着自己，说：“这不是！”说着从身上捏起一层薄膜似的衬衫。
林黎见舒寒文穿得如此性感，羡慕地瞧不起，低头看书。
寒文推推林黎问：“那首《不要太伤心》是什么时候写的？”
这话触动了林黎的伤口，心里一震，叹气说：“唉！说来伤心，就是我失恋那会儿写的。”寒文略有所悟的点点头，想愤怒能出诗人，悲伤亦能出诗人。
“你问这干什么？”林黎怀疑寒文心怀不轨。
寒文说：“没什么，你的诗写的很棒，还有没有，可以借我看吗。”对于诗人来说，自己的诗没人看是最大的悲哀，如今有人来借，只有供过于求的道理。林黎从书包深处掏出几团纸，塞给寒文。寒文惊讶问：“这是什么？”
“我的诗。”
寒文见他如此糟蹋诗，为诗抱不平，说：“你怎么能如此对待你的诗呢？”可见寒文是不知如今写诗的人而看诗的人少，所以诗人写过的诗稿大多只能作手纸用或为废纸。
林黎白了一眼寒文，说：“要看快看，罗嗦个屁。”寒文吓得不敢抬头，给纸团开膛破肚，然后铺在桌子上。这诗被离奇的林黎一写，多得离奇，再看离奇的题目皆是离奇的内容，寒文就是这么离奇的看着，越看越离奇。有这样的题目——《妈妈的妈妈的妈妈》——想是从一首歌名《明天的明天的明天》偷梁换柱而得。寒文看了就是不明白，这些明明一个词就能表达出来的，那些人偏偏没事吃饱了撑，写了这么多废话，真******活受罪。寒文挑了一个看了起来。
《怀念》
日子在布满灰尘的日历中停步
钟声在遥远的村外注目
鱼缸里的两只鱼
也停止了追逐
篱笆外面的小路
身影的一个出处
山的弯曲的背脊
有一座孤苦的小屋
太阳就在那里住
是什么在变得很浓
是眼里苍白的雾
谁在生命中
左右摆渡
在灵魂的深处
一切都不会变枯
舒寒文看完，惊叹诗中意象独特，直夸林黎不同凡响。要黎一脸的不屑一顾。寒文心下再叹林黎淡泊名利。
这时，一个男老师走进来。寒文猜他是班主任。老师一上讲台，就是一段英文：“My name is Chenzhenhui——Chenzhenhui，teach English。Today is the first day with this tern，september1。Tusday。Form now on。I"ll be your hendteacher，both kr us shorld work hard。"舒寒文竖起耳朵听了半天，仍没听清个大概，问林黎：“他在说什么，我一点都没听懂。”
林黎不答，反问：“你中考英语几分？”
舒寒文想了想说：“六十九分。”
“全是你做的？”
“不全是。”
“难怪，你自己做一定不及格吧。”
“怎么可能，我才看了别人两道填空题！”寒文自辩道。
“谁知道你说的是真还是假，你这种人最虚伪，考试作弊，到头还不是害了自己。分数这东西有什么好，一百分又不能当饭吃，零分还不照样走世界。”语气里仿佛他曾是分数的牺牲品。
寒文无帮被戴上虚伪的帽子，怀疑林黎也不懂英文的意思，说：“那你说班主任讲了什么？”
“我不告诉你。”
寒文执意要，说：“你不懂吧！”用的是激将法。
林黎初三时曾被人用激将法利用过，深知这招的厉害，吃一堑，长一智，因此这回并没有中计。当然，不中计的根本原因还在于他也听不懂陈真辉说了什么，英语水平差得彻底，中考时幸亏看了前面同学一道五分的选择题才凑巧及格。他抬头望望黑板，回头望寒文，目光冷得可以使寒文结冰：“你自己不会认真听，就是不告诉你。我听不懂？那全世界就没人懂英文了。”这话夸得够大，活像上个世纪的“亩产万斤”之言。
舒寒文不再问，正欲换个坐姿，一个身影站在他面前，然后传来严厉的声音： “What are you doing？"
这话说得太快，寒文听不懂，保持刚才做到一半的动作不敢动。脸热得可以烤熟一斤猪肉。
