0～3个月婴儿智力游戏
一、说话给婴儿听
1.喂奶
当婴儿因肚子饿而啼哭时，母亲就要边说：“宝宝乖，肚子饿了哦，妈妈喂你吃奶了！”边抱起来喂乳。
2.换尿布
婴儿尿布湿了，母亲应亲切地说：“宝宝羞羞，妈妈给你换干净，不哭哦！”“好了，干干净净，很舒服吧！”等等。
3.洗澡时
婴儿最喜欢洗澡，在他洗澡时，也要不断地跟他说话。
二、唱童谣
1.在这里
日常可多对婴儿说：“我在这里”、“是妈妈”等语，使婴儿把注意力转向母亲。
2.呼唤名字
婴儿喜欢母亲的声音，可时常呼唤孩子的名字，以吸引婴儿的注意。起初可以面对婴儿的脸轻唤，待其习惯后就要从各种方向呼唤。
3.唱童谣
婴儿在不高兴或昏昏欲睡时，母亲可温柔地唱童谣或催眠曲给婴儿听。母亲的声音能增强母子间的心灵联系，使婴儿的情绪安定，促进其智能的发展。
三、听声音
1.摇铃铛在婴儿的右侧或左侧摇动铃铛，然后观察他的反应。
若婴儿露出不悦的表情，应立即停止，切忌勉强。
2.听音乐
富于节奏感的音乐会使婴儿产生朝气蓬勃的活动状态，母亲可配合旋律活动他的手脚和身体，这能丰富孩子的情感。
四、看玩具
1.晃动玩具
在距离婴儿脸部20～30厘米处，让婴儿看颜色和形状都很醒目的玩具（球、布包玩具、玩偶等）。先缓慢移动，以吸引婴儿的注意力，等到婴儿注视玩具后，再将玩具左右晃动。
2.移动玩具
婴儿以眼追踪水平移动的物体比追踪垂直移动的物体容易，开始时要在婴儿能目视的范围，以他能适应的速度移动，然后再逐渐改变移动的方向和速度。
五、让婴儿体验
1.训练注意力
出生后1个月左右的婴儿，将母亲的手指放入他的手掌上，如果婴儿因反射能力而握住，再轻轻地移动手指，使婴儿逐渐不靠反射能力，而是靠自己的意志力握住。
2.培养听力
婴儿出生1个月左右，在其高兴时，父母可以纵向抱着，在家中四处走动。对婴儿来说，他所能看到的一切事物都十分新奇。此时应培养婴儿注意看、听的能力。
3.关心事物
让婴儿接触各种事物，对于了解周围的世界极有帮助。
母亲可扶着婴儿的手，让他碰触桌子的边缘等物，使婴儿逐渐养成关心各种事物的习惯。
3～6个月婴儿智力游戏
一、抓握
1.训练抓握
让婴儿看颜色鲜明美丽或能发声音的玩具，如果他想要，父母应帮助他抓握，其后再慢慢让他能长时间地拿在手上。此时母亲要称赞“好棒”，以增强孩子的信心。
2.具体帮助
让婴儿握住铃铛等会发出声音的小型玩具。起初母亲需握住婴儿的手一起挥动，练习数次后，婴儿即自己挥动。
二、摇动
1.训练摇动开始时母亲需用手扶着婴儿摇动，不一会儿，婴儿便会自己拉绳子摇动。
2.手部发展
母亲把颜色鲜艳的玩具放到婴儿伸手可触的位置。在反复练习数次后，婴儿的手就能够到目标，并会自己拉着绳子玩耍。这种游戏可以促进手部机能的发展。
三、以身体来游戏
让婴儿坐在母亲腿上，和他面对面坐着，拉住他的手腕，边说：“过去喽！过来喽！”边向前缓慢移动，这会使婴儿非常开心，并能促进婴儿手部机能的发展。
四、对话、歌唱
1.从各种方向呼唤
母亲可从婴儿看不见的方向来呼唤，如果他朝母亲所在之处望去，就要说：“找到了！”母亲可从斜后方等各种方向对他呼唤。
2.语言发展
母亲边唱童谣边挥动双手，接着拉起婴儿的小手，随着音调节拍挥舞。婴儿习惯后，会自己按节奏做动作，这可以促进语言能力的发展。
五、看、想活动
让婴儿的视线随着活动的玩具移动。母亲边说：“你看，唐老鸭在散步哦！”边移动玩具，或将玩具悬吊在他面前，让他用眼睛来追踪。
6～9个月婴儿智力游戏
一、运用身体各部位
1.传来传去
把婴儿由父亲手中传到母亲手中，再由母亲手中传到父亲手中。因为婴儿在父母之间来来往往可增强亲情，同时需注意父母之间的距离不可过远，切忌过度刺激婴儿。
2.跨骑
父亲让婴儿跨骑在肩膀上，母亲在后照顾。由于和躺在床上及母亲怀里所能看到的世界截然不同，婴儿会非常高兴。让婴儿骑在父亲背上，到房屋四周“探险”，为了安全起见，母亲需在一旁扶护，同时，也帮他喊“骑马，蹦蹦”。
二、促进运动能力发展
1.边撕边看
利用报章等废弃的纸张，边说：“咻！咻！”边撕给他看，接着母亲扶着婴儿的手一同撕纸，使其运动能力在此游戏中逐渐发展。
2.边拉边说
母子分执纸张的两端，边拉扯，边说“咻！咻！”让婴儿将语言与动作结合起来。
3.边说边丢
边说：“砰！”边把玩具丢入袋子里或箱子中，然后扶着婴儿的手，让他学着做。不久，只要说声：“砰！”婴儿就会把玩具丢入箱中。
三、模仿
1.插入
婴儿最喜欢把手指插入小孔中和细缝里。在安全的前提下，母亲可让婴儿尽量去尝试，因为经由触觉可培养婴儿认识物体、了解和辨别物体差异的能力。
2.模仿
等到婴儿的双手能各持一物，母亲就边敲打手中的积木，边说“锵锵”、“跳跳”，让婴儿模仿。
3.动作
对婴儿而言，要同时做出“握住”、“伸手”两个动作是非常困难的事，开始时，可先握住婴儿拿着玩具的那只手，以帮助他。
四、捉迷藏
1.看不见
母亲和婴儿面对面坐着，母亲边说：“看不见，看不见”，边用手巾遮住自己的脸，再以“找到了”为信号让婴儿拉下手巾。
2.找到了
母亲边说：“看不见、看不见”，边把手巾遮在婴儿脸上，再说“找到了”，同时把手巾拿开。重复数次，等婴儿熟悉后，就能自己拨开脸上的手巾了。
3.到哪里去了
在婴儿注意看玩具时，用手巾盖住玩具，并说：“到哪里去了呢？”观察婴儿的反应。婴儿起初会不时将兴趣转移到手巾上，但不久就会为了找到玩具，而揭开手巾。这可以培养婴儿的记忆力和预测力等。
五、用镜子
当母亲出现在镜子里时，如果镜中的母亲对婴儿微笑，婴儿也会很高兴地报以微笑，经过比较后，婴儿会了解眼前和身后是同一个人。
六、变装束
1.变换装扮母亲戴帽子、围头巾，或稍变换发型，由于和平常不同，婴儿会露出困惑的表情。要让他了解虽然装扮变了，但仍是母亲。
2.拉绳子
在玩具上系一条绳子，将绳子的前端放在婴儿的手能碰到的地方，让他了解伸手拿不到的玩具，只要拉绳子就能拿到。父母要先示范或握住他的手一起拉。
3.变化游戏
父亲戴上眼镜或拿下眼镜，也是很好的方法。要尽量使游戏有变化，使婴儿辨别事物的细微差异，对培养婴儿的观察力与记忆力极有帮助。
七、看画册敲打
1.敲木琴
木琴能满足婴儿敲打的喜好，随着敲打，木琴会发出音阶不同的悦耳声音。最好母亲也能敲奏简单的乐曲，以培养婴儿的乐感。
2.打锅子
除了乐器，也要让婴儿敲打锅子、杯子等物品。在游戏中培养他们的节奏感。
3.看画册
让孩子看画册时要愉快地对他说：“你看小白兔在哪儿？”等，这样可培养他对书本的兴趣。
4.敲鼓
婴儿能自如地运用双手后，便会喜欢敲打东西，此时母亲要陪孩子一起做敲鼓的游戏。
9～12个月婴儿智力游戏
一、皮球的游戏
1.追赶
母亲说“开始”后把球推开，然后让孩子追赶，如果婴儿已经爬得很快，母子可一同做追赶皮球的游戏，并比赛谁爬得快。
2.滚过去
和婴儿面对面坐着，把球滚向孩子，并说：“滚过去了，接好！”
二、韵律游戏
1.摸摸头
对婴儿说“摸摸头”，同时把手放在头上，这个游戏可增进婴儿对语言的了解。
2.转动
母亲和婴儿面对面，让婴儿的脚踏在自己的脚上，把手绕到婴儿背后轻轻扶住，接着慢慢地把婴儿向前后左右转动。
3.拍拍手
母亲说“拍拍手”后拍动自己的双手，重复数次后，婴儿便能模仿这一动作。
三、组合游戏
1.寻找
利用门、窗帘把婴儿喜欢的动物玩具藏起来，让婴儿自己来寻找，这个游戏可培养婴儿的思考能力。
2.边说边追
在婴儿会爬、走后，母亲可边说“等一等”，边从后面追赶，或边说“跑啊”边在婴儿前面小跑，让他追赶。
3.里面有什么
把各种玩具放入大一点的袋子里，在婴儿面前摇晃，并问他：“里面有什么呢？”将袋子放在婴儿前面，让他取出袋子里的玩具，如果婴儿不能顺利地逐一取出，母亲就要扶着他的手予以协助。
4.放进盒子里
把较小的玩具放在婴儿面前，并让他将玩具放进小箱或盒子里。开始时母亲需先做示范或扶着婴儿的手一起去做。等婴儿习惯后，就要做形状、大小不同的玩具、容器，让婴儿自己去思考如何组合玩具和容器。
四、在哪一边一样吗
1.变化位置
利用盒子或手帕把东西藏起来，隐藏方式和位置需多加变化，以培养婴儿的记忆力、注意力和判断力。
2.在哪里
把玩具放在手上，让婴儿注意看，然后双手握成拳头状，并说：“不见了，在哪里？”同时把双手伸到婴儿面前，让婴儿寻找。为便于婴儿寻找，故意露出玩具的一角也可以。
3.一样吗
母亲和婴儿一起找画册时，可把实物放在图片上并先告诉他“这是一样的”，然后观察婴儿的反应。也可让他做把相同的实物排列在一起的游戏。
五、绘画、黏土
1.触感
这段时期的婴儿，喜欢去接触各种东西，除了危险物品外，任何东西都要让他尽量去体验。婴儿能通过触感的不同，如光滑、粗糙，冷、热等的差别，加深对物品的认识。
2.涂抹
使用蜡笔等不太费力的工具，与婴儿一同享受涂抹的乐趣，边唱边画更能使他高兴。
3.掰捏
用黏土。父母和婴儿一起做掰、拉、捏、敲等动作，使孩子从中享受快乐。
