2014年2月26日
纽约的早晨，风还是有点刺骨，本想上街逛逛，出酒店一探头，被寒风堵了回去。
其实，纽约的风并不总是寒冷的，当然，我不是说自然界的风。
都说“美国梦”，美国梦就是让个人成功的梦。实现这样的梦，就要有和煦之风，有扬帆之风。
我们在美国见到不少中国人，其中很多人是在这里乘风向前的。
中午，一位年轻潇洒的联合国官员徐浩良请我们吃饭，从他身上，我感到了一阵清风。
徐浩良现在是联合国助理秘书长，开发计划署助理署长兼亚太局长，在这之前，他是欧洲和独联体局的副局长。目前，他是非中国政府委派的在联合国最高级别的中国人。
这不禁使我刮目相看。我知道，中国人在联合国的高官，都是政府派出的，涉及到要竞争上岗的位子，中国政府还要为本国的竞争者花不少钱，用不少资源做工作。而徐浩良居然靠一己之力登上高峰，说得上是匪夷所思。徐浩良毕业于上海同济大学土木工程学院桥梁系，曾经是学校的后备干部，仕途上也有一片光明。但是，他抛掉了这一切，到美国留学，在哥伦比亚大学留学时，为自己在联合国找到了一个实习生的位置，一下子在这里干了十几年。34岁时到联合国工作，从实习生做起，靠自己的努力一步步走到今天的位置。
徐浩良是一个睿智谦和的人，也是一个有着丰富经验的人，特别是他代表联合国救助许多贫穷国家，对于不那么贫穷的国家给予政策上的辅导，接触了很多国家的领导人，可谓见多识广。正因为见识多了，他总能够从各个角度分析问题。这一点，给我留下了深刻印象。
他是一个关注创新的人。当听说我们建立了创新发展研究院时，他的眼睛一下子亮了，说，创新是社会前进的动力，一定要重视创新。并且表示，如果他没有时间，会派人来参加年末举办的创新论坛。
徐浩良也承认，他的成功和美国的社会形态有关，其实也是美国梦的一个标本。
美国梦和中国梦，两个梦之间究竟有多远的距离呢？
有时候，一个小细节，就会发现隔着太平洋的两个国家，实际上是在同呼吸。
下午，去哥伦比亚大学，在哥大最古老的大楼前，我们突然发现那座希腊女神雕像，戴上了口罩。此刻，天空湛蓝，甚至没有一丝云彩飘过。这口罩，是替北京人戴的？还是说，无论中美，都在呼吸着同样的空气？
老朋友，哥大的著名学者******早就做了特别安排，带着他的一些学生要和我们见面。黎教授的学生，也是我们朋友的女儿喻俐雅在学校主楼前等我们，她带着我们先参观这所大学。
说起喻俐雅，是个优秀的学生，她出生在德国，在剑桥读本科，然后到哥伦比亚读******教授的研究生。哥大是一所有特殊管理方式的学校，学生参与管理，喻俐雅就是仅有的两个学生校董之一，她还是哥大外交委员会的主席，而这个位子，原来都只有老师担任。
喻俐雅把我们领到学校董事会的会议室，为我们介绍哥大历史。
先引起我们目光的，是董事会会议室的椅子。其实是很旧的椅子，绿色的皮套已经变了颜色，但是，每把椅子的椅背上都钉着一块铜牌，上面刻着名字。喻俐雅告诉我们，这是为哥大捐款人的名字。
这真是一个好举措。
喻俐雅很认真，她做了精心的准备。在她的叙述中，哥大的轮廓逐渐清晰起来。
这所大学也是圆梦工厂。
哥伦比亚大学是世界最具声望的高等学府之一，也是最早接受中国留学生的美国大学之一，它于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，命名为国王学院，是美洲大陆最古老的学院之一。后更名为哥伦比亚学院，1896年成为哥伦比亚大学。可以说，先有哥大，再有美国。
哥伦比亚大学大被誉为培养领袖人物的摇篮。先后有三位美国总统、八位美国最高法院大法官、14位纽约市市长、十位纽约州州长毕业于该校，美国第34届总统艾森豪威尔是哥大第13任校长。全校共有四十二位诺贝尔奖得主、十人获选国家工程学院会员，七位国家科学奖得主。
对了，******总统也是在这里毕业的，不过，他那时不算一个杰出的学生，所以，他更愿意说自己的哈佛身份。
而我们要去的东亚研究所更是有一段有意思的故事。
一个中国人，在一个富翁家当仆人，最后积攒了500块钱。主人问他，这些钱你想做什么？仆人说，我想在哥伦比亚大学建一个研究所，专门研究亚洲和中国。五百块钱在当时虽然也不少，但是要建一个研究所还是差的太远。也许是这位富翁被仆人感动了，卖了两套房子凑了五十万块钱，建起了这个研究所。
不知这个故事的真伪，但是，这个研究所现在已经有了65年的历史，在国际上有着很高的声望，却是大家都知道的事情。
******教授有不少中国学生，很多都是来自中国国内，对我们同行的学者，他们大都十分了解，因此，提问和互动都很轻松。因为来自国内的学者学科很分散，所以提问也很分散，有政治的，经济的，法律的，也有宗教的，学者们回答问题也很积极，最后，我不得不充当计时员，上了一个闹钟，谁发言也不能超过五分钟。
原打算从下午五点到七点结束，没想到收不住了，一直进行到晚上八点半。黎教授很周到，叫了外卖在会议室摆了自助餐，大家一边吃饭一边交流。
交流的具体内容我不说了，那将是冗长的文字，我要说的，是这些青年博士生的积极和学识，是黎教授的睿智和平等。这是一个平等的课堂，这也是智慧流淌的课堂。
说到智慧，想起下午参观哥伦比亚大学时，在哲学系门口看到的一尊雕塑，罗丹的思想者，在一片白色的雪地上，静静伫立着一尊黑色的塑像，一个男子，弯腰屈膝，右手托着下颌，全神贯注地思考。这尊雕塑，已经成为一种象征，或者说是一种图腾。
在哥伦比亚大学的校园，正是思想者的家园。
智慧是思想的源泉，智慧也是思想的果实。也许我们有这样源泉，也有这样的果实，可是，我们有这样的家园吗？
